7


  • Учителю
  • Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

1 вариант

За­да­ние 1. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

За­да­ние 2. О чис­лах Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей и Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей из­вест­но, что Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей . Среди при­ве­ден­ных ниже не­ра­венств вы­бе­ри­те вер­ные:

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

2) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

3) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

4) Верно 1, 2 и 3

За­да­ние 3. Какое из сле­ду­ю­щих вы­ра­же­ний равно Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей ?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

2) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

3) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

4) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

За­да­ние 4. Ре­ши­те си­сте­му урав­не­ний Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

В от­ве­те за­пи­ши­те сумму ре­ше­ний си­сте­мы.



За­да­ние 5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют.

Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

1) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

2) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

3) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

4) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

Ответ ука­жи­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр без про­бе­лов и за­пя­тых в ука­зан­ном по­ряд­ке.

А

Б

В

За­да­ние 6. Дана гео­мет­ри­че­ская про­грес­сия (bn), зна­ме­на­тель ко­то­рой равен 2, а Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей . Най­ди­те сумму пер­вых шести её чле­нов.



За­да­ние 7 . Упро­сти­те вы­ра­же­ние Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей и най­ди­те его зна­че­ние при Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей . В от­ве­те за­пи­ши­те най­ден­ное зна­че­ние.

За­да­ние 8. На каком ри­сун­ке изоб­ра­же­но мно­же­ство ре­ше­ний не­ра­вен­ства Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей ?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

За­да­ние 9. В рав­но­сто­рон­нем тре­уголь­ни­ке ABC ме­ди­а­ны BK и AM пе­ре­се­ка­ют­ся в точке O. Най­ди­те Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей .

Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей





За­да­ние 10. Че­ты­рех­уголь­ник ABCD впи­сан в окруж­ность. Угол ABC равен 70°, угол CAD равен 49°. Най­ди­те угол ABD. Ответ дайте в гра­ду­сах.





Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей









За­да­ние 11. Ос­но­ва­ния тра­пе­ции равны 10 и 11. Най­ди­те бóльший из от­рез­ков, на кото-

рые делит сред­нюю линию этой тра­пе­ции одна из её диа­го­на­лей.





За­да­ние 12 Най­ди­те пло­щадь тра­пе­ции, изоб­ражённой на ри­сун­ке.





Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

За­да­ние 13. Ре­ши­те урав­не­ние: Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей





За­да­ние 14. Первую по­ло­ви­ну трас­сы ав­то­мо­биль про­ехал со ско­ро­стью 55 км/ч, а вто­рую - со ско­ро­стью 70 км/ч. Най­ди­те сред­нюю ско­рость ав­то­мо­би­ля на про­тя­же­нии всего пути.





За­да­ние 15. За 20 минут ве­ло­си­пе­дист про­ехал 7 ки­ло­мет­ров. Сколь­ко ки­ло­мет­ров он про­едет за 35 минут, если будет ехать с той же ско­ро­стью?

















































2 вариант

За­да­ние 1. За­пи­ши­те в от­ве­те но­ме­ра тех вы­ра­же­ний, зна­че­ние ко­то­рых равно −5.

Но­ме­ра за­пи­ши­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.1) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

2) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

3) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей



4) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей



За­да­ние 2. На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой изоб­ра­же­ны числа Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей и Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей . Какое из сле­ду­ю­щих не­ра­венств не­вер­но?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

1) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

2) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

3) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

4) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

За­да­ние 3. Пред­ставь­те вы­ра­же­ние Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей в виде сте­пе­ни с ос­но­ва­ни­ем c.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

2) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

3) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

4) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей



За­да­ние 4 . Ре­ши­те урав­не­ние Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

За­да­ние 5. Гра­фик какой из при­ве­ден­ных ниже функ­ций изоб­ра­жен на ри­сун­ке?

Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

1) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

2) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

3) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

4) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей





За­да­ние 6. По­сле­до­ва­тель­ность за­да­на фор­му­лой Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей . Сколь­ко чле­нов в этой по­сле­до­ва­тель­но­сти боль­ше 1?

1) 8

2) 9

3) 10

4) 11



За­да­ние 7. Упро­сти­те вы­ра­же­ние Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей и най­ди­те его зна­че­ние при Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей . В от­ве­те за­пи­ши­те по­лу­чен­ное число.



За­да­ние 8. Ре­ши­те не­ра­вен­ство

Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

и опре­де­ли­те, на каком ри­сун­ке изоб­ра­же­но мно­же­ство его ре­ше­ний.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей





За­да­ние 9. В тре­уголь­ни­ке ABC угол C равен 90°, AC = 20, tgA = 0,5. Най­ди­те BC.









За­да­ние 10. От­рез­ки AB и CD яв­ля­ют­ся хор­да­ми окруж­но­сти. Най­ди­те рас­сто­я­ние от цен­тра окруж­но­сти до хорды CD, если AB = 18, CD = 24, а рас­сто­я­ние от цен­тра окруж­но­сти до хорды AB равно 12.



За­да­ние 11. Най­ди­те тан­генс угла, изоб­ражённого на ри­сун­ке.

Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

За­да­ние 12. Ре­ши­те си­сте­му урав­не­ний Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

За­да­ние 13. Из за­ко­на все­мир­но­го тя­го­те­ния Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей вы­ра­зи­те массу Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей и най­ди­те её ве­ли­чи­ну (в ки­ло­грам­мах), если Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей и гра­ви­та­ци­он­ная по­сто­ян­ная Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей



За­да­ние 14. Из пунк­тов А и В, рас­сто­я­ние между ко­то­ры­ми 27 км, вышли од­но­вре­мен­но нав­стре­чу друг другу два пе­ше­хо­да и встре­ти­лись в 15 км от А. Най­ди­те ско­рость пе­ше­хо­да, шед­ше­го из А, если из­вест­но, что он шёл со ско­ро­стью, на 2 км/ч боль­шей, чем вто­рой пе­ше­ход, и сде­лал в пути по­лу­ча­со­вую оста­нов­ку.

За­да­ние 15. Аль­бом, ко­то­рый стоил 120 руб­лей, продаётся с 25%-ой скид­кой. При по­куп­ке 5 таких аль­бо­мов по­ку­па­тель отдал кас­си­ру 500 руб­лей. Сколь­ко руб­лей сдачи он дол­жен по­лу­чить?















































































3 вариант









За­да­ние 1. Для каж­дой де­ся­тич­ной дроби ука­жи­те ее раз­ло­же­ние в сумму раз­ряд­ных сла­га­е­мых.

Но­ме­ра за­пи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

А. 0,7041

Б. 0,7401

В. 7,401

1) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

2) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

3) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

4) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

За­да­ние 2. Какое из сле­ду­ю­щих не­ра­венств не сле­ду­ет из не­ра­вен­ства Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей ?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

2) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

3) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

4) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

За­да­ние 3. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей при Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей .

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1) −125

2) 125

3) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

4) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

За­да­ние 4 . Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние x, удо­вле­тво­ря­ю­щее си­сте­ме не­ра­венств

Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

За­да­ние 5. На одном из ри­сун­ков изоб­ра­жен гра­фик функ­ции Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей . Ука­жи­те номер этого ри­сун­ка.

1)

Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

2)

Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

3)

Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

4)

Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

За­да­ние 6 . Ариф­ме­ти­че­ские про­грес­сии Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей , Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей и Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей за­да­ны фор­му­ла­ми n-го члена: Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей , Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей , Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

Ука­жи­те те из них, у ко­то­рых раз­ность Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей равна 4.

1) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей и Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

2) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей и Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

3) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей , Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей и Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

4) Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей







За­да­ние 7. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей при Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

За­да­ние 8. Ре­ши­те си­сте­му не­ра­венств

Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей

На каком ри­сун­ке изоб­ра­же­но мно­же­ство её ре­ше­ний?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

Методическое пособие по математике для студентов технических специальностей













ОТВЕТЫ:

3

1

3,5

142

-47,25

1,5

2

2 вариант

24

3

2

4

3

2

16

1

3 вариант

412

2

2

-3

1

2

452

2















Источники

  1. sdamgia.ru/manual

  2. opengia.ru/subjects/mathematics-9/topics/2

  3. uztest.ru/exam?idexam=29</</u>







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал