- Учителю
- Рабочая программа по математике в 8 классе
Рабочая программа по математике в 8 классе
Математика 8 класс. А.Г. Мордкович - Л.С. Атанасян
№ урока
Тема урока
Кол-во часов
Тип урока
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности
Виды контроля
Планируемые результаты освоения материала
(знать/уметь)
Сроки проведения
1
Повторение курса 7 класса
1
УОСЗ
Вводный контроль
ФО
Учащихся демонстрируют умение обобщения и систематизации знаний по основным темам курса математики 7 класса. Умеют, развернуто обосновывать суждения
Глава 1. Алгебраические дроби (22 часа)
2-3
Основные понятия.
2
УОНМ
КУ
Работа с конспектом, с книгой и наглядными пособиями
решение упражнения
УО
МД
Имеют представление о числителе, знаменателе алгебраической дроби, о значении алгебраической дроби и о значении переменной при которой алгебраическая дробь не имеет смысла.
Умеют распознавать алгебраические дроби. Находить множество допустимых значений переменной алгебраической дроби. Могут дать оценку информации, фактам, процессам, определять их актуальность
4-5
Основное свойство алгебраической дроби.
2
УОНМ
УЗИМ
Составление опорного конспекта, решение задач.
Практикум.
Решение качественных задач.
УО
тест
Имеют представление об основном свойстве алгебраической дроби, о действиях: сокращение дробей, приведение дроби к общему знаменателю. Могут составить набор карточек с заданиями.
Умеют применять основное свойство дроби при преобразовании алгебраических дробей и их сокращении. Умеют находить значение дроби при заданном значении переменной.
6-7
Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями.
2
УОНМ
КУ
Работа с опорными конспектами, работа с раздаточным материалом;
Практикум, индивидуальный опрос, работа наглядными пособиями.
ФО
СР
Имеют представление сложении и вычитании дробей с одинаковыми знаменателями. Используют для решения познавательных задач справочную литературу.
Умеют складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями. Умеют находить общий знаменатель нескольких дробей, знают алгоритм сложения и вычитания дробей одинаковыми знаменателями.
8-11
Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями.
4
УОНМ
КУ
УЗИМ
УОСЗ
Фронтальный опрос
Решение качественных задач.
УО
СР
ФО
ФО
Имеют представление о наименьшем общем знаменателе, о дополнительном множителе, о выполнении действия сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.
Умеют находить общий знаменатель нескольких дробей, знают алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями. Могут составить набор карточек с заданиями.
12
Контрольная работа
№ 1 на тему: «Алгебраические дроби и их свойства»
1
УКОЗ
Решение индивидуальных заданий
КР
Умеют находить общий знаменатель нескольких дробей, знают алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями. Умеют добывать информацию по заданной теме в источниках различного типа.
13-14
Умножение и деление алгебраических дробей. Возведение алгебраической дроби в степень.
2
УОНМ
УЗИМ
Проблемные задания, фронтальный опрос, упражнения
УО
СР
Имеют представление о умножении и делении алгебраических дробей, возведение их в степень. Могут самостоятельно искать, и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию.
Умеют пользоваться алгоритмами умножения и деления дробей, возведение дроби в степень, упрощая выражения. Умеют, развернуто обосновывать суждения.
15-17
Преобразование рациональных выражений
3
УОНМ
УЗИМ
УОСЗ
Построение алгоритма действия, решение упражнений;
Работа с опорными конспектами, работа с раздаточным материалом
ФО
УО
ПР
Знают, как преобразовывают рациональные выражения, используя все действия с алгебраическими дробями. Умеют формировать вопросы, задачи, создавать проблемную ситуацию.
Могут преобразовывать рациональные выражения, используя все действия с алгебраическими дробями. Умеют участвовать в диалоге, понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение.
18-19
Первые представления о решении рациональных уравнений.
2
УОНМ
УЗИМ
Построение алгоритма действия, решение упражнений
УО
СР
Имеют представление о рациональных уравнения, освобождении от знаменателя при решении уравнений.
Знают, как решать рациональные уравнения и как составлять математические модели реальных ситуаций.
20-22
Степень с отрицательным целым показателем.
3
УОНМ
УЗИМ
УОСЗ
Работа с опорными конспектами, работа с раздаточным материалом
УО
ФО
ФО
23
Контрольная работа № 2 на тему: «Преобразование рациональных выражений»
1
УКОЗ
Индивидуальное решение контрольных заданий.
КР
Учащихся демонстрируют умение расширять и обобщать знания о упрощении выражений, сложении и вычитании, умножении и делении алгебраических дробей с разными знаменателями. Владеют навыками контроля и оценки своей деятельности.
Глава 5. Четырехугольники (13 часов)
24
Работа над ошибками
Многоугольник.
Выпуклый многоугольник.
1
УОНМ
Работа с конспектом, с книгой и наглядными пособиями
УО
-уметь строить выпуклый многоугольник;
-знать формулу суммы углов выпуклого многоугольника
25
Четырехугольник.
1
УЗИМ
ФО
26-27
Параллелограмм.
2
УОНМ
УОСЗ
Составление опорного конспекта, решение задач.
УО
СР
-уметь доказывать свойства параллелограмма;
-уметь решать задачи
28-29
Признаки параллелограмма.
2
КУ
УПЗУ
Работа с опорными конспектами,
УО
МД
-уметь доказывать признаки параллелограмма;
-уметь решать задачи
30-31
Трапеция
2
УОНМ
УОСЗ
Работа с конспектом, с книгой и наглядными пособиями
УО
ФО
-знать, что называют трапецией;
-уметь решать задачи на доказательство
32
Прямоугольник.
1
КУ
работа с раздаточным материалом
тест
уметь доказывать теоремы и свойства прямоугольника;
-уметь решать задачи на их применение
33
Ромб и квадрат.
1
УПЗУ
фронтальный опрос
ФО
уметь доказывать свойства ромба и квадрата;
-уметь решать задачи
34
Осевая и центральная симметрии.
1
УОНМ
Составление опорного конспекта, решение задач.
ФО
уметь строить симметричные точки;
-уметь распознавать фигуры, обладающие осевой и центральной симметрией
35
Решение задач на тему: «Многоугольники».
1
УПЗУ
решение упражнений
СР
уметь решать задачи, опираясь на изученные свойства
36
Контрольная работа № 3 на тему: «Многоугольники»
1
УКОЗ
Индивидуальное решение контрольных заданий.
КР
уметь применять все изученные свойства, признаки и теоремы в комплексе;
-уметь доказательно решать задачи
Глава 6. Площади многоугольников (14 часов)
37
Работа над ошибками
Понятие площади многоугольника.
1
УОНМ
Составление опорного конспекта, решение задач
УО
уметь вывести формулу площади прямоугольника;
-уметь решать задачи на применение формулы
38
Площадь прямоугольника.
1
УЗИМ
фронтальный опрос
ФО
знать формулу площади параллелограмма;
-уметь выводить формулу площади параллелограмма
39-40
Площадь параллелограмма.
2
УОНМ
УОСЗ
Составление опорного конспекта, решение задач
УО
СР
41-42
Площадь треугольника.
2
УОНМ
УОСЗ
Работа с конспектом, с книгой и наглядными пособиями
УО
МД
-знать формулу площади треугольника;
-уметь находить площадь прямоугольного треугольника;
- уметь находить площадь треугольника в случае, если равны их высоты или угол
43-44
Площадь трапеции
2
УОНМ
КУ
Составление опорного конспекта, решение задач.
УО
СР
-знать и уметь доказывать формулу вычисления площади трапеции;
-уметь решать задачи на применение формулы
45-46
Теорема Пифагора.
2
УОНМ
УВСПД
Составление опорного конспекта, решение задач
УО
тест
-уметь доказывать теорему Пифагора;
-уметь решать задачи на нахождение гипотенузы или катета в прямоугольном треугольнике;
47
Теорема, обратная теореме Пифагора.
1
КУ
фронтальный опрос
ФО
48-49
Решение задач на тему: «Теорема Пифагора».
2
УПСЗ
решение упражнений
СР
ФО
уметь применять теорему Пифагора при решении задач
50
Контрольная работа № 4 на тему:
« Теорема Пифагора»
1
УКОЗ
Индивидуальное решение контрольных заданий.
КР
уметь применять полученные знания в комплексе
Глава 2. Функция у=√х. Свойства квадратного корня (18 часов)
51-52
Работа над ошибками. Рациональные числа
2
УОНМ
КУ
СР
УО
Рациональные числа, квадратный корень, квадратный корень из неотрицательного числа, подкоренное выражение, извлечение квадратного корня, иррациональные числа;
кубический корень из неотрицательного числа, корень n-й степени из неотрицательного числа.
53-54
Понятие квадратного корня из неотрицательного числа.
2
УОНМ
УОСЗ
Индивидуальный опрос.
Выполнение упражнений по образцу
УО
ФО
55
Иррациональные числа.
1
КУ
СР
Знают понятие рационального числа, бесконечная десятичная периодическая дробь.
56
Множество действительных чисел
1
КУ
МД
Знают о делимости целых чисел; о деление с остатком. Может решать задачи с целочисленными неизвестными
57-58
Функция у=√х и ее график.
2
УОНМ
УВСПД
Составление опорного конспекта,
УО
ПР
Умеют строить график функции , знают её свойства. Могут привести примеры, подобрать аргументы, сформулировать выводы
59-60
Свойства квадратных корней.
2
УОНМ
УОСЗ
Работа с конспектом, с книгой и наглядными пособиями
ФО
СР
Знают свойства квадратных корней. Могут применять данные свойства корней при нахождении значения выражений. Умеют добывать информацию по заданной теме в источниках различного типа.
Применяют свойства квадратных корней для упрощения выражений и вычисления корней. Умеют формировать вопросы, задачи, создавать проблемную ситуацию.
61-64
Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня.
4
УОНМ
УЗИМ
УОСЗ
УПСЗ
Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения
УО
ФО
СР
ФО
Имеют представление о преобразовании выражений, об операциях извлечения квадратного корня и освобождение от иррациональности в знаменателе.
65-67
Модуль действительного числа.
3
УОНМ
УЗИМ
КУ
Выполнение упражнений по образцу
УО
ПР
ФО
Знают определение модуля действительного; могут применять свойства модуля; понятие освобождения от модуля
68
Контрольная работа № 5 на тему:
«Квадратные корни»
1
УКОЗ
Индивидуальное решение контрольных заданий.
КР
Глава 3. Квадратичная функция. Функция (17 часов)
69-70
Работа над ошибками. Функция , ее свойства и график
2
УОНМ
УЗИМ
Работа с опорными конспектами, работа с раздаточным материалом
ФО
СР
Имеют представления о функции вида , о ее графике и свойствах. Умеют объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах. Умеют строить график функции . Знают свойства функции и могут их описать по графику построенной функции.
71-72
Функция , ее свойства и график.
2
УОНМ
КУ
Построение алгоритма действия, решение упражнений
УО
СР
Имеют представления о функции вида , о ее графике и свойствах. Умеют строить график функции . Знают свойства функции и могут их описать по графику построенной функции
73-74
Как построить график функции у=f(x+l), если известен график функции y=f(x)
2
УОНМ
УЗИМ
Составление опорного конспекта, выполнение упражнений
ФО
СР
Имеют представление, как с помощью параллельного переноса вправо или влево построить график функции . Умеют, развернуто обосновывать свои суждения.
75-76
Как построить график функции у=f(x)+m, если известен график функции y=f(x).
2
УОНМ
УОСЗ
Работа с опорными конспектами, работа с раздаточным материалом
ФО
тест
Имеют представление, как с помощью параллельного переноса вверх или вниз построить график функции .
77-78
Как построить график функции у=f(x+l)+m, если известен график функции y=f(x).
2
УОНМ
УВСПД
Построение алгоритма действия, решение упражнений
ФО
тест
Умеют строить график функции вида , описывать свойства функции по ее графику.
79-81
Функция y=ax2 +bx+c, ее свойства и график.
3
УОНМ
УЗИМ
УОСЗ
Построение алгоритма действия, решение упражнений
УО
СР
ФО
Имеют представление о функции , о ее графике и свойствах. Умеют строить графики, заданные таблично и формулой. Умеют находить и использовать информацию.
82-84
Графическое решение квадратных уравнений.
3
УОНМ
УЗИМ
УОСЗ
Составление опорного конспекта
УО
СР
ФО
Знают способы решения квадратных уравнений, применяют на практике. Умеют формировать вопросы, задачи, создавать проблемную ситуацию
85
Контрольная работа
№ 6 на тему:
«Квадратичная функция»
1
УКОЗ
Индивидуальное решение контрольных заданий.
КР
Учащихся демонстрируют умение расширять и обобщать знания о использовании алгоритма построения графика функции . Владение навыками контроля и оценки своей деятельности
.
Глава 7. Подобные треугольники
1-2. Определение и признаки подобных треугольников (9 часов)
86-87
Анализ ошибок.
Пропорциональные отрезки.
Определение подобных треугольников.
2
УОНМ
УЗИМ
Работа с конспектом, с книгой и наглядными пособиями
УО
МД
уметь определять подобные треугольники;
-уметь доказывать теорему об отношении площадей подобных треугольников; знать определение пропорциональных отрезков.
88-89
Первый признак подобия треугольников.
2
УОНМ
УОСЗ
Работа с опорными конспектами, работа с раздаточным материалом
УО
СР
уметь доказывать первый признак подобия треугольников;
-уметь применять признак при решении задач
90-91
Второй признак подобия треугольников.
2
УОНМ
КУ
Построение алгоритма действия, решение упражнений
УО
ФО
уметь доказывать второй признак подобия треугольников;
-уметь применять признак при решении задач
92-93
Третий признак подобия треугольников.
2
УОНМ
УПСЗ
Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения
ПР
ФО
уметь доказывать третий признак подобия треугольников;
-уметь применять признак при решении задач
94
Контрольная работа
№ 7на тему:
«Подобные треугольники»
1
УКОЗ
Индивидуальное решение контрольных заданий.
КР
уметь применять первый, второй, третий признаки в комплексе при решении задач
§3. Применение подобия к доказательству теорем и решению задач
(10 часов)
95
Работа над ошибками. Средняя линия треугольника.
1
УОНМ
Работа с конспектом, с книгой и наглядными пособиями
УО
уметь определять среднюю линию треугольника;
-уметь доказывать теорему о средней линии треугольника;
уметь решать задачи, используя теорему о средней линии треугольника
96-97
Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике.
2
УОНМ
УОСЗ
Работа с опорными конспектами, работа с раздаточным материалом
ФО
СР
уметь использовать утверждения о пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике при решении задач
98
Практические приложения подобия треугольников.
1
КУ
Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения
ФО
-уметь решать задачи на построение методом подобия;
-применять подобия к доказательству теорем и решению задач
99
О подобии произвольных фигур.
1
КУ
Работа с наглядными пособиями
ФО
100-101
Синус, косинус, тангенс острого угла прямоугольного треугольника.
2
УОНМ
УПСЗ
Работа с конспектом, с книгой и наглядными пособиями
УО
тест
-уметь определять синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника;
-знать основное тригонометрическое тождество
102-103
Значения синуса, косинуса, тангенса для углов 300, 450, 600.
2
УОСЗ
УПСЗ
Составление опорного конспекта, выполнение упражнений
УО
МД
знать таблицу значений синуса, косинуса и тангенса для углов 300, 450, 600
104
Контрольная работа
№ 8 на тему:
«Применение подобия треугольниковя»
1
УКОЗ
Индивидуальное решение контрольных заданий.
КР
уметь применять подобия к доказательству теорем и решению задач;
-уметь решать задачи, используя соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника
Глава 4. Квадратные уравнения (21 час)
105-106
Работа над ошибками. Основные понятия.
2
УОНМ
УЗИМ
Проблемные задания, фронтальный опрос, упражнения
ФО
СР
Могут решать неполные квадратные уравнения и полные квадратные уравнения, разложив его левую часть на множители
107-109
Формулы корней квадратных уравнений.
3
УОНМ
УЗИМ
УОСЗ
Работа с конспектом, с книгой и наглядными пособиями
УО
УО
МД
Знают алгоритм вычисления корней квадратного уравнения, используя дискриминант, могут решать квадратные уравнения по алгоритму
110-112
Рациональные уравнения.
3
УОНМ
КУ
УОСЗ
Проблемные задания, фронтальный опрос, упражнения
ФО
УО
ПР
Решают рациональные уравнения по заданному алгоритму и методом введение новой переменной.
113
Контрольная работа
№ 9 на тему:
«Квадратные уравнения»
1
УКОЗ
Индивидуальное решение контрольных заданий.
КР
114-117
Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций.
4
УОНМ
УЗИМ
КУ
УОСЗ
Проблемные задания, фронтальный опрос, упражнения
УО
Тест
ФО
СР
Умеют решать задачи на числа, на движение по дороге, выделяя основные этапы математического моделирования
118-119
Частные случаи формулы корней квадратного уравнения
2
УОСЗ
УПСЗ
Построение алгоритма действия, решение упражнений
ФО
МД
Могут решать квадратные уравнения с четным вторым коэффициентом по формулам корней квадратного уравнения с четным вторым коэффициентом через дискриминант.
120-121
Теорема Виета.
2
УОНМ
УЗИМ
Фронтальный опрос. Решение качественных задач.
УО
СР
Могут применять теорему Виета и об обратную теорему Виета, решая квадратные уравнении. Умеют находить и использовать информацию
122-124
Иррациональные уравнения.
3
УОНМ
УЗИМ
УОСЗ
Практикум, фронтальный опрос, работа с раздаточными материалами
УО
ФО
СР
Умеют решать иррациональные уравнения методом возведения в квадрат обеих частей уравнения, применяя свойства равносильных преобразований.
125
Контрольная работа
№ 10 на тему:
« Квадратные уравнения
1
УКОЗ
Индивидуальное решение контрольных заданий.
КР
Учащиеся демонстрируют умение расширять и обобщать знания о разложения квадратного трехчлена на множители, о решении квадратного уравнения по формулам корней квадратного уравнения.
Глава 5. Неравенства (15 часов)
126-128
Свойства числовых неравенств.
3
УОНМ
УЗИМ
КУ
Работа с конспектом, с книгой и наглядными пособиями
ФО
УО
ПР
Знают свойства числовых неравенств. Имеют представление о неравенстве одинакового смысла, противоположного смысла, о среднем арифметическом и геометрическом, о неравенстве Коши.
129-131
Исследование функций на монотонность
3
КУ
УОНМ
УОСЗ
Составление опорного конспекта.
Фронтальный опрос
Решение развивающих задач
ФО
УО
ПР
Имеют представление о возрастающей, убывающей, монотонной функции на промежутке. Может построить и исследовать на монотонность функции: линейную, квадратную, обратной пропорциональности, функцию корень.
132-133
Решение линейных неравенств.
2
УОСЗ
УПСЗ
Практикум, индивидуальный опрос, работа с наглядными пособиями
УО
СР
Могут решать неравенства с одной переменной и системы неравенств с переменной
134-136
Решение квадратных неравенств
3
УОНМ
УЗИМ
КУ
Работа с опорными конспектами, работа с раздаточным материалом
ФО
УО
ПР
Знают, как решать квадратное неравенство по алгоритму и методом интервалов
137
Контрольная работа
№ 11 на тему:
«Неравенства»
1
УКОЗ
Индивидуальное решение контрольных заданий.
КР
В результате изучения данной темы у учащихся расширяется возможность выбора эффективных способов решения проблем на основе заданных алгоритмов. Формируется творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения. Комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях не предполагающих стандартное применение одного из них
138-139
Приближенные значения действительных чисел.
2
УОНМ
УЗИМ
Работа с опорным материалом
ФО
СР
Знают о приближенном значение по недостатку, по избытку, округлении чисел, погрешности приближения, абсолютной и относительной погрешностях.
140
Стандартный вид положительного числа.
1
КУ
Фронтальный опрос. Решение качественных задач.
УО
Знают о стандартном виде положительного числа, о порядке числа, о записи числа в стандартной форме.
Глава 8. Окружность (14 часов)
141
Взаимное расположение прямой и окружности.
1
УОНМ
Работа с конспектом, с книгой и наглядными пособиями
УО
-знать все взаимные расположения прямой и окружности;
-уметь находить расстояние от точки до прямой
142-143
Касательная к окружности.
2
УОНМ
УЗИМ
Составление опорного конспекта, выполнение упражнений
ФО
МД
-уметь доказывать свойство и признак касательной;
-уметь определять касательную к окружности;
-уметь проводить через данную точку окружности касательную к этой окружности
-уметь решать задачи
144
Градусная мера дуги окружности.
1
КУ
Практикум, индивидуальный опрос, работа наглядными пособиями
ФО
-уметь определять градусную меру центрального угла;
145
Теорема о вписанном угле
1
УОНМ
Работа с опорным материалом
тест
-уметь определять вписанный угол;
-доказывать теорему о вписанном угле и следствия к ней;
-знать в каком отношении пересекаются хорды окружности
146
Решение задач
1
УПСЗ
Фронтальный опрос
Решение развивающих задач
ФО
147
Свойства биссектрисы угла и серединного перпендикуляра к отрезку.
1
УОНМ
Работа с конспектом, с книгой и наглядными пособиями
УО
Знать утверждение о точке пересечения биссектрис треугольника и точке пересечения серединных перпендикуляров к сторонам треугольника
148
Теорема о пересечении высот треугольника.
1
УЗИМ
ФО
149-150
Вписанная окружность.
2
УОНМ
УЗИМ
Работа с опорным материалом
УО
ПР
Знать как описывать и вписывать окружность в треугольник; свойства сторон описанного четырехугольника и свойство углов вписанного четырехугольника.
Уметь решать задачи на данную тему
151-152
Описанная окружность.
2
УОНМ
КУ
УО
ФО
153
Решение задач на тему: «Вписанная и описанная окружности».
1
УПСЗ
Фронтальный опрос
Решение развивающих задач
СР
154
Контрольная работа № 12 на тему: «Окружность»
1
УКОЗ
Индивидуальное решение контрольных заданий.
КР
Статистические исследования (6 часов)
155-157
Работа над ошибками.
Сбор и группировка статистических данных.
3
УОНМ
УЗИМ
КУ
Составление опорного конспекта, выполнение упражнений
УО
ФО
ПР
158-160
Наглядное представление статистической информации
3
УОНМ
УЗИМ
КУ
Работа с конспектом, с книгой и наглядными пособиями
ФО
УО
СР
Итоговое повторение (15 часов)
161
Повторение по теме «Алгебраические дроби».
1
УОПЗ
Закрепить умение осуществлять в рациональных выражениях числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, выполнять действия умножения и деления с алгебраическими дробями, возводить дробь в степень, выполнять преобразование рациональных выражений
Уметь осуществлять в рациональных выражениях числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, выполнять действия умножения и деления с алгебраическими дробями, возводить дробь в степень, выполнять преобразование рациональных выражен
162
Повторение по теме «Алгебраические дроби».
1
УОПЗ
163
Повторение по теме «Квадратные корни»
1
УОСЗ
Закрепление умений выполнять преобразование числовых выражений, содержащих квадратные корни
Уметь выполнять преобразование числовых выражений, содержащих квадратные корни
164
Повторение «Квадратные уравнения»
1
УОПЗ
Закрепление навыков решения квадратных, дробных рациональных уравнений и задач с помощью этих уравнений. Проверка степени усвоения материала Воспитывать стремление к повышению знаний.
Уметь решать квадратные уравнения всех типов, также дробные рациональные уравнения, задачи с помощью уравнений.
165
Повторение по теме «Дробные рациональные уравнения».
1
УОПЗ
166
Повторение по теме «Четырехугольники».
1
УОПЗ
Организовать повторение основных теоретических фактов по теме «Четырехугольники»
167
Повторение по теме «Площадь».
1
УОПЗ
Организовать повторение основных теоретических фактов по теме «Площадь»
168
Итоговая контрольная работа №13 (1 часа)
169-175
Анализ ошибок.
Резерв
7
УОСЗ - урок обобщения и систематизации знаний
УКОЗ - урок контроля и оценки знаний
УВСПД - урок выработки способов предметных действий
КУ - комбинированный урок
УПСЗ - урок применения и совершенствования знаний
КЗУ - контроль знаний и умений
УОНМ - урок ознакомления с новым материалом
УПЗУ - урок применения знаний и умений
УЗИМ - урок закрепления изученного материала