- Учителю
- Рабочая программа по математике 6 класс
Рабочая программа по математике 6 класс
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Волчихинская средняя школа №2»
Согласовано
Руководитель МО
__________ Бакута Е.П.
Протокол 1 от
«21»августа 2014 г.
Согласовано
Заместитель директора
по УВР
________П.И.Ключников
Утверждаю:
Директор
МКОУ «Волчихинская СШ №2»
________ Р.И. Зарубкина
Приказ № 59\4
от «30»августа 2014 г.
Рабочая программа
по учебному предмету Математика
для 6 классов
Разработчик: Зинякова Оксана Александровна,
учитель математики
Волчиха 2014
-
Пояснительная записка
Рабочая программа предмета математика разработана для обучающихся 6 класса МКОУ «Волчихинская средняя школа №2» основе:
-Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05 марта 2004г. Приказ № 1089
-Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об изменениях в ФБУП и примерные учебные планы ОУ» от 30 августа 2010г № 889
-Примерной программы по математике для 5-6 классов
-Учебного плана МКОУ «Волчихинская СШ №2», приказ 30.08.2014 № 59/1
-Основной образовательной программы общего образования МКОУ «Волчихинская СШ №2», приказ от 30.08.2014 59/7
-Положения о рабочей программе МКОУ «Волчихинская средняя школа №2», приказ от 24.05.2014 № 34/11
- Годовой календарный график, приказ от 30.08.2014 № 59/1
-Авторской программы В.И. Жохова «Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6классы» Программы для общеобразовательных учреждений. -2-е изд.,стер.-М.: Мнемозина,2010г.
Цели изучения курса математики в 5-6 классах: систематическое развитие понятия числа; выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики; подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.
Задачи: развитие навыков вычислений с натуральными числами; овладение навыками действий с обыкновенными и десятичными дробями, положительными и отрицательными числами; получение начальных представлений об использовании букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составлении уравнений; продолжение знакомства с геометрическими понятиями, приобретение навыков построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.
По причине того, что учебный год в 6 классе составляет 35 недель, согласно учебного плана школы, в авторскую программу внесены изменения: добавлено 6 часов на тему «Повторение».
Обучение введется по учебно-методический комплекту:
-
Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чеснокова А.С., Шварцбугр С.И. Математика.6 класс:учеб.для общеобразовательных учреждений. - М., 2012 г.
-
Жохов В.И. Программа "Математика" 5-6 классы. М.: Мнемозина, 2010 г.
-
Чесноков А.С. Дидактические материалы по математике для 6 класса.-М., 2007 г.
-
Жохов В.И.,. Крайнева Л.Б. Контрольные работы "Математика" 6 класс. М., 2008г.
-
Жохов В.И., Митяева И.М. Математические диктанты 6 класс. М., 2011 г.
-
Жохов В.И. Методические рекомендации для учителя. Преподавание математики в 5-6 классах. М., 2004 г.
-
Жохов В. И. Математика . 6 класс. Диктанты для учащихся общеобразовательных учреждений.- М., 2009 г.
Данная рабочая программа соответствует авторской программе. Программа рассчитана на 210 часов за год, 6 часов в неделю, из них контрольных работ - 15.
С целью достижения высоких результатов образования в процессе реализации данной РП по курсу «Математика» использованы:
Формы обучения:
фронтальная, парная, групповая, индивидуальная.
Методы обучения: проблемный, частично-поисковый, метод беседы ,практический метод. объяснительно-иллюстративный , репродуктивный.
Технологии: элементы ИКТ-технологии, личностно-ориентированной технологии, технологии интегрированного обучения, проектного обучения.
В рабочей программе прописаны: требования к уровню подготовки учащихся; формы, способы оценивания образовательных результатов обучающихся; поурочно-тематический план; учебно-методический комплекс; критерии оценивания.
-
Требования к уровню подготовки шестиклассника по математике
Числа и вычисления
-
правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи; переходить от одной формы записи к другой;
-
сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел, понимать связь отношений «больше» и «меньше» с расположением точек на координатной прямой;
-
выполнять арифметические действия с рациональными числами, находить значение степеней, сочетать при вычислениях устные и письменные приемы;
-
составлять и решать пропорции, решать основные задачи на дроби, проценты;
-
округлять целые числа и десятичные дроби, производить прикидку результата вычислений.
Выражения и их преобразования
-
правильно употреблять термины «выражение», «числовое выражение», «буквенное выражение», «значение выражения» , понимать их использование в тексте, в речи учителя, понимать формулировку задания: упростить выражение, найдите значение выражения, разложить на множители;
-
составлять не сложные буквенные выражения и формулы; осуществлять перестановки и выполнять вычисления; выражать из формул одни переменные через другие;
-
находить значение степени с натуральным показателем.
Уравнения и неравенства
-
понимать, что уравнения - математический аппарат решения разнообразных задач из математики, смежных областей ,практики,
-
правильно употреблять термины «уравнение», «неравенство», «корень уравнения», понимать их в тексте, в речи учителя, понимать формулировку задачи «решить уравнение, неравенство»;
-
решать линейные уравнения с одной переменной.
Функции
-
познакомится с примерами зависимостей между реальными величинами;
-
познакомится с координатной плоскостью, знать порядок записи координат точек плоскости и их название, уметь построить координатные оси, отметить точку по заданным координатам, определить координаты точки, отмеченной на координатной плоскости;
-
находить в простейших случаях значение функции, заданных формулой, таблицей, графиком;
-
интерпретировать в несложных случаях графиков реальных зависимостей между величинами, отвечая на поставленные вопросы
Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин.
-
распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (отрезки, углы, многоугольники, окружности, круги); изображать их; выполнять чертежи по условию задачи;
-
владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур, а также для нахождения длин отрезков и величин углов;
-
решать задачи на вычисление геометрических величин(длин, углов, площадей, объемов), применяя изученные свойства фигур и формулы.
3. Формы и критерии оценивания образовательных результатов обучающихся
Используемые формы контроля и учета учебных и внеучебных достижений учащихся:
- устный и письменный контроль: контрольные работы, самостоятельные работы, тестирование, зачеты, математические, терминологические диктанты (по 10 - 15 минут) в конце логически законченных блоков учебного материала, опросы, работа с карточками. (Приложение 1)
- итоговая аттестация предусмотрена в виде административных контрольных работ.
Критерии оценивания
Критерии и нормы оценки разработаны на основе положения о текущей и промежуточной аттестации, в соответствии авторской программы В.И. Жохова «Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6классы» Программы для общеобразовательных учреждений. -2-е изд.,стер.-М.: Мнемозина,2010 г,. и в соответствии со следующей литературой:
-
Жохов В.И.,. Крайнева Л.Б. Контрольные работы "Математика" 6 класс. М., 2008г.
-
Жохов В.И., Митяева И.М. Математические диктанты 6 класс. М., 2011 г.
-
Чесноков А.С. Дидактические материалы по математике для 6 класса.-М., 2007 г., а программы для общеобразовательных учреждений и утверждены на заседании МО учителей математики МКОУ «Волчихинская средняя школа №2», протокол №1 от 21.08.2014 (Приложение 1).