Математическое кафе. Встреча за круглым столом с родителями.

Внеклассное мероприятие - МАТЕМАТИЧЕСКОЕ КАФЕ (8 кл)

Дата: 07.05.2016г.

Цели:

1. Развитие познавательной и творческой деятельности учащихся.

2. развитие любознательности, внимания, памяти

3) Развитие культуры коллективного умственного труда.

4) Формирование и развитие интереса учащихся к занятиям

математикой, способствовать развитию математического кругозора,

повышение интереса к предмету

Форма проведения: игра.

Оформление и оборудование

Плакаты: «Из все языков мира самый лучший - это искусственный, весьма сжатый язык - язык математики» (Н. И. Лобачевский), «Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом» (Анатоль Франс);

Этапы мероприятия.

Администратор кафе - учитель

Шеф-повара - члены жюри

Администратор. Мы приглашаем вас в гости в наше необычное уютное кафе всех, кто любит математику. Как известно, что люди приходят в кафе с целью подкрепиться, немножко пошутить и получить удовольствие от вкусной еды.

И так наше кафе открывается, команды заняли места за столиками.

Администратор. А следить за порядком в кафе будут наши «шеф-повара» Позвольте мне их представить (представление жюри)

Настало время познакомится (представление команд)

Сегодня в нашем кафе аппетитное меню. Разрешите мне ознакомить вас с ним

• салат «математический ералаш»

• «математическая уха»

• Пельмешки «Без спешки» для ваших друзей

• Пирог «скороспелка»

• Компот из загадок.

С меню ознакомились. Приступаем!!!

Салат «математический ералаш» (он представляет собой разминку на внимание) готов позвольте ознакомить вас с условиями его употребления.

Каждой команде по очереди задаются 8 вопросов - за каждый правильный ответ 1 балл.

ВОПРОСЫ КОМАНДЕ 1

1.Какая геометрическая фигура используется для наказания детей? (угол)

2.Как называется результат сложения? (сумма)

3. Как называется треугольник, у которого две стороны равны? (равнобедренный)

4. Как называется сумма длин сторон многоугольника? (периметр)

5. Единица измерения углов? (градус)

6. Прямоугольник, у которого все стороны раны? (квадрат)

7. Как называется угол, если он меньше прямого? (Острый)

8. Что тяжелее пуд железа или пуд пуха? (одинаковый вес)

ВОПРОСЫ КОМАНДЕ 2

1. Что есть общего у слова, растения и уравнения? (корень)

2. Как называется результат вычитания? (разность)

3. Как называется треугольник, у которого все стороны равны? (равносторонний)

4. Сумма всех углов треугольника равна? (180⁰)

5. Первый месяц осени? (сентябрь)

6. Как называется самая большая сторона прямоугольного треугольника? (гипотенуза)

7. Петух, стоя на одной ноге, весит 4 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах?

8. Как называется результат умножение? (произведение)

Наши команды пригласили с собой друзей - это наши родители.

Ребята отдохнут, а мы проведем конкурс для родителей.

1-й конкурс «Рассуждали»

1.а) Это такая штука, в которой что-то не знаешь, а потом как вдруг узнаешь , если захочешь это сделать- и сделаешь .

Б)Иногда задачи решаются только с его помощью. Я не люблю их решать, потому что плохо умею это.

В) Не знаю, есть ли у него листья и стебли, но корни у него есть. Может один, а может больше. И только у некоторых нет корней.

Г)Во 2-ом классе они - простые , в 7-м -линейные, в 8-м квадратные, а в 10-м -тригонометрические.

(Уравнения)

2.а)Она названа по фамилии ученого. Ученый этот известный, его знают даже те, кто ее еще не изучал.

Б)В ней говорится про фигуру одну, которую тоже знают с детства, а потом снова в школе ее изучают. И мы узнаем из нее о сторонах этой фигуры.

В)Ее нужно доказать. А зачем? Ведь он ее доказывал уже давным-давно.

Г)А над самим ученым часто смеются , говорят, что у него штаны - во все стороны равны.

( Теорема Пифагора)

1.а) это такая геометрическая фигура, интересная, красивая, у которой нет начала и нет конца.

Б)Эта фигура используется и применяется везде: в быту, в технике, в архитектуре и других отраслях.

В)Сначала в школе изучают ее, а потом его, т.е. ту фигуру, о которой идет речь. Если пойдешь по нему, то говорят , сколько бы ни шел, все равно придешь туда же, откуда ушел.

Г)А еще можно его увидеть на кораблях , катерах, пароходах.

(Круг)

Переходим к следующему блюду.

На горячее у нас сегодня «математическая уха» с числовой заправкой.

Капитанам команд предлагается взять конверты, лежащие на столе с заданиями.

Вам предлагается за 5 минут выполнить задания (выполняются письменно),

1.Необходимо заметить закономерность в рядах чисел и записать в каждую строчку по два следующих числа. (2балла)

• 1,2,3,4,5,6,7, … 8,9….

• 10,9,8,7,6,5,….. 4,3..

• 5,10,15,20,25,30,….. 35,40

• 8,8,6,6,4,4,…. 2,2

• 1,2,4,8,16,32,…. 64, 128

2. Витя и Саша встретились в вагоне электропоезда.

-Я всегда езжу в пятом вагоне от хвоста, - сказал Саша.

- А я в пятом вагоне от головы поезда, - заявил Витя.

Сколько вагонов было в электропоезде. (1балл) (9вагонов)

И пока они отдыхают, после математической ухи, мы проведем конкурс для родителей.

3-й конкурс « Загадалки»

1. Ничего не стоящий, не значащий человек.

2. Ничего, ничто

3. Цифра та- не колобок, а просто он пустой кружок

(Нуль)

1. Чертежный инструмент.

2. Сговорились две ноги делать дуги и круги.

(Циркуль)

1. Детская игрушка.

2. Одно из чудес света- гробницы египетских фараонов, царей.

3. Геометрическое тело- многогранник.

(Многогранник)

1.Это геометрическая фигура.

2.Она может быть спасательным….

3.Это часть плоскости , ограниченная окружностью.

(Круг)

1.Бывает барабанная или пальцами.

2. Отношение двух выражений.

3. Число 3-5 - это….

(Дробь)

1.Ими пользуются в магазине

2. Простейший калькулятор.

3. На лесенке стремянке развешены баранки, щелк да щелк, пять да пять, так мы учимся считать.

( Счеты)

1.Они доходят до нас от солнца.

2. Бывают координатным и числовым.

3. Это часть прямой.

(Луч)

1. Функция, которая изучается в школе.

2. 2. С ним встречаются при изучении тригонометрии.

3. Ее название отличается одной буквой от слова «минус».

( Синус)

1.Одна шестидесятая его равна 1 минуте.

2. Они встречаются на этикетках спиртных напитков.

3.Единица измерения углов.

(Градус)

1. Утверждение в математике.

2. С первой вы встречаетесь в 7-м классе.

3. Ее надо доказать.

(Теорема)

Вот вам угощение пельмешки «Без спешки» (за правильный ответ команде ставят один балл)

Внимание, вопрос:

1. Варит отлично твоя голова:

Пять плюс один получается ………(шесть)

2. Меньше в 10 раз, чем метр, всем известно…..(дециметр)

3. Мышь считает дырки в сыре; Три плюс две всего …….(пять)

4. На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

5. В комнате 4 угла, в каждом углу по одной кошки, напротив каждой кошки по три кошки, на хвосте у каждой кошки, по одной кошки. Сколько кошек в комнате? (4)

6. Один оборот вокруг Земли спутник делает за 1 ч 40 минут, а другой - за 100 минут. Как это может быть? (1ч4м=100м).

7. Число противоположное 5?

8. Первый месяц года?

Следующее блюдо пирог «скороспелка» отвечает любая команда, которая первая поднимет руку.(ребята и родители вместе)

2-й конкурс

1. Это есть у всех тел на Земле, и у всех тел она разная: у одних - больше, у других- меньше.

2. Если бы ее не было , то было бы непонятно, как покупать что-нибудь.

3. Ее можно взвесить.

(Масса)

1.Некоторым хочется, чтобы он быстрее кончался, и они будут свободны, могли играть, бегать, а он все никак не кончается.

2. Кто их любит, а кто-то-нет, потому что на них надо много думать головой, писать, решать, отвечать.

3.Иногда что-то делаешь- делаешь , а когда проверят , то «двойку» поставят.

4. Говорят, что неправильно решил задачу или примеры. А может времени не хватило, ведь он всего 45 минут длится.

( Урок математики)

1.Это такой крестик, который можно сделать из двух палочек.

2. Такой знак есть на элементах питания.

3. А в математике это знак действия.

(Плюс)

1.Иногда она происходит в жизни человека, и даже несколько раз.

2.Она может касаться работы ,учебы, места жительства.

3.Особенно ее любят ученики, потому что у них они бывают каждый день, причем по несколько раз.

4.Иногда их ученики их не дождутся. Иногда боятся двойку получить, иногда из-за лени учиться, иногда чтобы просто отдохнуть. И тогда звенит звонок и начинается она.

(Перемена)

1.Ее можно всегда сложить из пяти спичек или палочек.

2.Это такая фигура, у которой четыре оси симметрии.

3.Так называется еще вторая степень числа.

(Квадрат)

1.Эта вещь нужна каждому ученику , и первокласснику, и одиннадцатикласснику, да и дошколята любят, когда она у них есть. Она и учителям тоже нужна.

2. У учеников старших классов их много, но у некоторых она бывает одна на несколько уроков.

3. В древности их не было, и тогда люди писали на дощечках, на бересте, а в войну- на газетах. А сейчас перед школой родители каждому покупают. Они бывают тонкие, а бывают и толстые

(Тетрадь)

1. А эта вещь чаще всего нужна ученикам 3-11 классов. Но иногда, если так захотят ученики, учитель и родители, ее могут взять и ученики 1-2-х классов.

2. Для старших классов она, конечно, важнее. Эта вещь похожа на записную книжку. В нее записывают, чтобы не забыть.

3. Но это не только записная книжка, в нее ставят баллы за ответы, за домашнее задание, за контрольные работы

(Дневник)

Молодцы ребята. У вас хороший аппетит к знаниям. Вы показали хорошие знания и смекалку.

4-й конкурс «Объяснялки»

Родители объясняют математический термин, а ребята должны догадаться (луч, угол) понтомимой.

Наступило время компота из загадок (за каждый правильный ответ 1 балл)

(если команда дает ответ не правильный, то может ответить другая команда по очереди)

Загадка команде

Коль в треугольнике угол прямой,

Я называюсь его стороной.

Букву последнюю мне поменять -

Буду, как ветер, вас по морю мчать. (Катет-катер)

Загадка команде

С буквой «Р» - с овцы стригут,

В нити прочные прядут.

А без «Р» - нужна для счёта,

Цифрой быть - её работа. (Шерсть - шесть)

Загадка команде

Число я меньше десяти.

Меня тебе легко найти.

Но если букве «Я» прикажешь рядом встать,

Я всё: отец, и ты, и дедушка, и мать. (Семь - семья)

Загадка команде

Рождаюсь на мебельной фабрике я

И в каждом хозяйстве нельзя без меня.

Отбросишь последнюю букву мою -

Названье большому числу я даю. (Стол - сто)

Загадка команде

С «К» - фигура без углов,

С «Д» - дружить с тобой готов. (Круг - друг)

Администратор. А теперь давайте подведем итог. Наши шеф-повара подсчитают ваши очки. (пока идет подсчет очков)

5-й конкурс «Выявление лидера»

Вопросы 1 уч.

1. Отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром (Радиус)

2. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противолежащей стороны (Медиана).

3. Два созвездия, по форме напоминающие ковш (Большая медведица и малая медведица).

4. Аппарат для подводного плавания (Акваланг)

5. Утверждение, требующее доказательства (Теорема)

6. Прямоугольник, у которого все стороны равны (Квадрат)

7. Направленный отрезок. (Вектор)

8. Угол меньше прямого. (Острый)

Вопросы 2уч.

1. Утверждение, не вызывающее сомнений (Аксиома)

2. Самая знаменитая звезда в созвездии Малой медведицы. (Полярная)

3. Кусок часть чего-нибудь. (Осколок)

4. Сумма длин всех сторон многоугольника (Периметр)

5. Ромб, у которого все углы прямые. (Квадрат)

6. Простейшее геометрическое понятие (Точка)

7. Часть прямой, ограниченная с одной стороны (Луч)

8. Угол, больший прямого, но меньше развернутого (Тупой)

Да, путь познания не гладок.

Но знаем мы со школьных лет,

Загадок больше, чем разгадок,

И поискам предела нет!

Итоги и награждения учащихся и команд