Внеурочная деятельность Интеллектуальная викторина 5 класс

КОНКУРС ЭРУДИТОВ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ВИКТОРИНА

«Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случаев, делать его немного занимательным»

Б. Паскаль

ЗАДАЧИ:

• Повышение уровня математического мышления;

• Углубление теоретических знаний;

• Расширение кругозора;

• Повышение уровня мотивации к предмету математики;

• Способ организации свободного досуга учащихся;

• Формирование умений коллективного поиска ответов на вопросы, сплочение коллектива;

• Формирование дружеских, товарищеских взаимоотношений

ЦЕЛИ:

• Формировать познавательную активность, расширять кругозор.

• Учить учащихся совместной деятельности, формировать дисциплинированность, ответственность за дело коллектива.

• Учить рациональному использованию досуга.

ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ:

• Подготовительный. Проводится для учащихся школы .

• Основной. Проводится среди классных команд 5 классов в заключение декадника.

Поощрение: участники команды-победительницы получают почётные грамоты.

Состав жюри:

• зам. директора по УВР и ВР.

• учитель математики;

• классные руководители классов;

Приглашённые:

• директор школы

• зам. директора по УР

• зам. директора по ВР

План - конспект открытого общешкольного мероприятия по математике: «Конкурс эрудитов. Интеллектуальная викторина» среди учащихся 5-х классов.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

• обобщение, систематизация и углубление знаний по математике;

• развитие логического мышления, кругозора, быстроты реакции, внимания;

• воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи, коммуникативных навыков, артистизма, эстетического вкуса. Повышение значимости предмета математики, мотивацию обучения.

ОБОРУДОВАНИЕ: Компьютерная презентация, компьютерная техника, столы, покрытые скатертями с эмблемами команд (трафареты: красный прямоугольник, жёлтый круг, зелёный квадрат), грамоты.

Примечание: задания командам предлагаются дифференцированно в соответствии с программными требованиями.

ХОД ИГРЫ

ВСТУПЛЕНИЕ:

Звучит музыка «Оранжевое солнце». Зрители, участники, жюри рассаживаются.

1 ученик: Есть такая страна - Математика. Где она находится? Так далеко, что самые далёкие звёзды оказываются к нам ближе. И так близко, что ты, сам не замечая, каждый день бываешь там в гостях и встречаешься с её жителями. Потому что эта страна волшебная! Она - везде!

Звучит музыка «Часики»

2 ученик:

Здесь числа и цифры бок о бок живут.

Здесь точно ответят за десять минут,

Когда твой корабль долетит до Луны,

И скажут удаву, какой он длины!

Решат, сколько яблок досталось мартышке,

А сколько она подарила зайчишке,

И сколько конфет дала девочка братику…

Такая уж эта страна - МАТЕМАТИКА!!!

3 и 4 ученик:

- А откуда пришло слово математика ?

- Из древнегреческого языка, мантеи'н, что означает в переводе - учиться приобретать знания. Математика приглашает в своё царство всех, кто настойчив, кто часто говорит почему?, кто не боится цифр и вычислений и чей девиз "Хочу всё знать!". Сколько надо приложить ума, воли, терпения, смекалки, чтобы познать эту науку!

4 ученик: Внимание! Спешите на интеллектуальную викторину, в которой принимают участие 1 команда из 5 «а» класса и 2 команда из 5 «б» класса , 3 команда из 5 «в» класса участвуют три команды.

Учитель: добро пожаловать на нашу Интеллектуальную викторину. Сейчас мы познакомимся с командами. Капитаны команд сами представят свои команды.

команды по очереди подходят к своим столам, садятся. У участников каждой команды на груди эмблемы.

Капитаны команд представляют свои команды:

1 команда: (5 «а» класс)

2 команда: (5 «б» класс)

3 команда: (5 «в» класс)

</ 1 конкурс «Разминка»

Вопросы 1 команде

• Инструмент для проведения и измерения отрезков.

(линейка)

• Сколько вершин у куба? (восемь)

• В каком числе столько же цифр, сколько букв в его названии?

(100 - сто)

• Если в четырёхугольнике все углы прямые, то его называют

(прямоугольником)

• Фигуру, образованную двумя лучами, имеющими общее начало, называют ……….. (углом.)

• Как называется единица с шестью нулями? (миллион)

• Сколько будет 10 в квадрате? (100)

• На берёзе сидели две вороны и смотрели в разные стороны: одна на юг, другая - на север.

- У тебя- говорит первая ворона, - лапки в грязи.

- А у тебя - отвечает вторая ворона, - клюв в земле.

Как же так? Смотрят в разные стороны, а друг друга видят?

(СИДЯТ НАПРОТИВ ДРУГ ДРУГА.)

Вопросы 2 команде

• Инструмент для измерения углов

( транспортир)

• Как одним словом назвать сумму сторон четырёхугольника.

(периметр)

• Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж, а в снегу было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? (10 лыжников)

• Первый Назар шел на базар, Второй Назар с базара. Какой Назар купил товар, Какой шел без товара? ( первый был без товара, так как он только шел на базар, второй был с товаром, так как шел с базара).

• Что легче 1 кг железа или 1 кг ваты?

(одинаково)

• Петух стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на 2 ноги. (5 кг)

• Угол, стороны которого образуют прямую, называют ……..

( развёрнутым.)

• Сколько будет 3+3*3 ? (12)

Вопросы 3 команде:

• Бревно распилили на 8 частей. Сколько сделали распилов?

( семь)

• Что больше сумма или произведения чисел 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9?

(сумма)

• Величина прямого угла ?

(90 градусов)

• Сумма каких двух натуральных чисел равна их произведению?

2 +2=2*2

• У Марины было целое яблоко, две половины и 4 четвертинки. Сколько яблок у неё было? ( три)

• На столе лежали конфеты в кучке. Две матери, две дочки, да бабушка с внучкой. Взяли конфеты по одной штучке и не стало кучки. Сколько конфет было в кучке? (три)

Сколько кг в одном центнере? (100 кг)

Линия, которая не имеет ни начала, ни конца. (прямая)

2 конкурс «Расшифруй анаграммы»

• Р Ь Б О Д (дробь)

• А М У С М (сумма)

• Л И Ч О С (число)

• Р И Ф Ц А (цифра)

• Т К А Д В РА (квадрат)

3 конкурс

Заполни магический квадрат, чтобы по любой горизонтали, вертикали и диагонали сумма была равна 15.

Числа 4,5, 7, 8,9

4 конкурс:

Подбери числа, назови слова

• М Е + ….. место

• …..+ У М Ф триумф

• Р + …..+ А родина

• …..+ Я семья

• ……+ А сорока

5 конкурс:

между числами вставить знаки арифметических действий и скобки, чтобы равенства выполнялись

(1 7 - 2) + 5 = 20

12 - 6 * 2 = 0

3 * 4 - 7 = 5

2 : 2 + 4 = 5

1 2 * 5 + 5 = 65

6 конкурс: «Словестность»

Составить, как можно больше слов из слова «арифметика»

• Акт, акр, ар, арка, камера, кара, карма, карт, карта, кит, макет, марка, март, мат, мера, мерка, метка, мир, миф, рак, ракета, риф, рифма, ритм, тара, тема, тик, тир, трек, фара, факт, ферма, фирма и т.д.

7 конкурс

Кто быстрей найдет и покажет числа от одного до тридцати

7. Собери пословицу.

РАЗ

ОТ

РАЗ

РЕЖЬ

МЕРЬ

СЕМЬ

ДИН

0-

ОТ

Семь раз отмерь- один раз отрежь

Семеро одного не ждут.

Два сапога пара

Не имей сто рублей, а имей сто друзей

8. Конкурс «Картинка из аппликации»

Каждой команде даны геометрические фигуры из них составить свою картинку в виде аппликации.

9. Конкурс «Считалочка»

Командам даёт карточки с заданиями нужно решить ответы записать на отдельных листках.

Карточка № 1

1.Вычислить удобным способом

А)47*632+632*53 63200

Б)598*49-597*49 49

2.Решить уравнение

8*(х-14)= 56 х=21

Карточка № 2

1.Вычислить удобным способом

А)318*78+318*22 31800

Б)754*324-754*314 7540

2.Решить уравнение

(46-х)* 19= 418 х=24

Карточка № 3

1.Вычислить удобным способом

А)943*268+943*732 943000

Б)856*92-853*92 276

2.Решить уравнение

16 *(4*Х-34)= 608 х=18

9.Конкурс «Загадалки»

Ведущий: Загадки

1. Ничего не стоящий, не значащий человек.

Цифра та - не колобок, а просто он пустой кружок (Ноль)

2. Чертежный инструмент.

Сговорились две ноги делать дуги и круги (Циркуль)

3. Геометрическая фигура

Часть плоскости, ограниченная окружностью

Может быть спасательным (Круг)

4. Знак действия в математике

Он есть и на элементах питания

Это такой крестик, из двух палочек. (Плюс)

5. Раньше ими пользовались в магазине

Простейший калькулятор. Щелк да щелк 5 да 5, так мы учимся считать (Счеты)

6. Одна шестидесятая его равна 1 минуте.

Они встречаются на этикетках спиртных напитков

Единица измерения углов (Градус)

7. Они доходят до нас от солнца

Бывает числовым и координатным (Луч)

8.Детская игрушка

Одна из чудес света- гробницы египетских царей - фараонов

Геометрическое тело, многогранник (Пирамида)

Следующий конкурс Обгонялка

Ведущий: Обгонялка № 1

1. -Некоторым хочется, чтобы это быстрее прошло, и они были свободны, могли, бегать, прыгать, играть.

2. Кто-то это любит, а кто-то - нет, потому что приходится думать, писать, решать, отвечать.

3. Иногда, что-то делаешь, делаешь, а когда проверят, то могут и двойку поставить. Толи неверно решил, а может и времени не хватило, он ведь всего 45 минут.

(Урок)

Ведущий: Обгонялка № 2.

1. -Эта вещь нужна каждому ученику и первокласснику и девятикласснику, да и дошколята любят, когда это у них есть. Это и у учителей есть.

2. -В древности этого не было, и тогда люди писали на дощечках, на бересте, а в войну - на газете.

3. У учеников старших классов их много, а у некоторых она одна на все предметы. Перед школой родители их покупают детям: тонкие и общие.

(Тетради)

Ведущий: Обгонялка № 3

1. Иногда это происходит в жизни человека и даже несколько раз. Это может касаться работы, учебы, места жительства.

2. Особенно это любят ученики, потому что у них это бывает каждый день, причем несколько раз в день.

3. Некоторые ученики ее ждут, не дождутся. Кто, боится двойку получить, кто из-за лени учиться, кто чтобы просто отдохнуть. И вот в конце урока звенит звонок, начинается…

(Перемена)

Ведущий: Обгонялка № 4

1. Эта вещь чаще всего нужна ученикам 3-11 классов. Для старших классов она конечно важнее. Но иногда бывает и у обучающихся 1 и 2 классов.

2. Эта вещь похожа на записную книжку. В нее записывают, чтобы не забыть.

3. Эту вещь некоторые ученики нарочно забывают дома или прячут от родителей, потому что в нее также ставят и оценки.

(Дневник)

Подведение итогов конкурса и награждение грамотами.

Вот закончилась игра

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в турнире отличился.

И пока жюри подводит итоги, слово нашей гостье - царице наук.

Вопросы болельщикам.

В тёплом хлеве у бабуси

Жили кролики и гуси

Бабка странною была -

Счёт животных так вела:

Выйдет утром за порог,

Сосчитает 300 ног,

А потом без лишних слов

Насчитает сто голов.

И с спокойною душой

Идёт снова на покой

Кто ответит поскорей

Сколько было там гусей?

Кто узнает из ребят

Сколько было там крольчат. (50 и 50)

Если семь братьев годами равные, именами разные. Кто такие? (дни недели).

Спутник земли делает один оборот за 1ч 40мин., а другой за 100 мин. Как это объяснить.

Четыре ноги, два уха, один нос да брюхо, (самовар)

Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый? (по 2 часа)\

Стоит дуб, на дубе 12 веток, на каждой ветке по 4 гнезда, в каждом гнезде по 7 птенцов, у каждого птенца одно крыло белое другое чёрное, (год, 12 месяцев, 4 недели, семь суток, день и ночь)

Отрезки, прямые

Черти с ней скорей-ка

Поля без труда

Проведет вам - линейка.

Три стороны и три угла.

И знает каждый школьник:

Фигура называется.

Конечно - треугольник.

Знает это целый мир:

Угол мерит - транспортир.

Эти знаки только в паре,

Круглые, квадратные.

Мы все время их встречаем,

Пишем многократно.

Заключаем как в коробки ,

Числа в - скобки