Урок на тему: Действия с десятичными дробями (повторение 6 класс)

Урок №4 6класс

тема Обобщение курса математики 5кл

• Цель урока: 1) образовательная:

• формирование навыков выполнения различных действий с десятичными и обыкновенными дробями; заданий на проценты и решение уравнений и текстовых задач;

• 2) воспитательная:

• воспитание познавательной активности, терпимого отношения к одноклассникам при выполнении заданий;

• 3) развивающая:

• развитие внимания, сообразительности, сознательного восприятия учебного материала

Ход урока.

1 Проверка дом задания.

2.Устная работа. Истинны ил нет высказывания.

• Если в городе идет дождь, то асфальт мокрый

• Если асфальт мокрый, то в городе идет дождь

• Если число оканчивается цифрой 4, то оно четное

• Если число четное, то оно оканчивается цифрой 4

• Если в комнате темно, то в ней не горит яркий свет.

• Если в комнате не горит яркий свет, то в ней темно

• Если число делится на 5, то оно оканчивается цифрой 5

• Если число оканчивается цифрой 5, то оно делится на 5

• 3.Ответь на вопрос.

• 5²=? (25)

• 0:а=? (0)

• Формула площади квадрата? (S = а²)

• 1 га = ? кв. м (10 000)

• Что найдём, если площадь прямоугольника разделим на его ширину? (длину)

• 4х=12, х = ? (3)

• Сколько вершин у куба? (8)

• Наибольшее двузначное число? (99)

• Сколько прямых можно провести через две точки? (одну)

• Чтобы найти неизвестный множитель, нужно…? (произведение разделить на известный множитель)

• Закончите предложение: цифры 0,1,2,3… (9)

• Что тяжелее: 1 кг ваты или 1 кг железа? (одинаково)

• Как называется результат деления? (частное)

• 63:7= (9)

• Как называется прибор для измерения отрезков? (линейка)

• Знак сложения (+)

• Как называется верхняя часть дроби? (числитель)

• Чему равна ¼ часть часа? (15минут)

• Сколько разрядов в классе? (три)

• 4. Выполни задание

• Ответы; 27; 0,8396; 5

5.Решить уравнения

198; 29; 712; 19

1. 6. Расположите числа в порядке убывания:

• 0,0072 ; 0,013 ; 0,009 ; 0,0017

7. Решить задачи

• При замке есть огород прямоугольной формы. Его длина 84м, а ширина 20м. Четвертая часть занята грядками с огурцами. Определите площадь участка, занятого грядками с огурцами. (420)

• Сад при замке занимает участок земли прямоугольной формы, длина которого 120м, а ширина 45м. Третья часть сада занята яблоками. Какая площадь занята яблоками? (18000)

• 8.Решить :

9.

10 Решить задачу : Для приготовления молочного коктейля берут 2 части фруктового сиропа, 2 части сливок и 5 частей мороженого. Сколько граммов мороженого потребуется для приготовления 360 г коктейля?

11. Упростите выражение:

7,3х + 123,8 - ( 6,2х + 55,1 )

и найдите его значение,

если х = 0,3.

12.решить задачу Скорость моторной лодки в стоячей воде 15км/ч, а скорость течения реки 3 км/ч.
Сколько времени потратит моторная лодка на путь от одной пристани до другой и обратно, если расстояние между пристанями 36 км?

• 13. От веревки длиной 15 м отрезали кусок, после чего оставшаяся часть составила 40% длины всей веревки. Какова длина отрезанного куска?

• 14. Сбербанк начисляет ежегодно 2% от суммы вклада. Вкладчик внес 1000 рублей. Какой станет сумма через 2 года?

• 15. выбрать правильный ответ.

• 16.Д/З

• Карточки с вариантами контрольной работы

Входная контрольная работа.

6 класс.

I вариант.

1. Выполните действия.

(78,57 + 76,87) : 29 - 0,27 · 18

2. В понедельник на базу привезли 31,5 т моркови, во вторник - в 1,4 раза больше, чем в понедельник, а в среду - на 5,4 т меньше, чем во вторник. Сколько тонн моркови привезли на базу за три дня вместе?

3. Решите уравнения.

а)(4,6х + 5,8) : 1,6 = 6,5 б)4,2х + 8,4 = 14,7

4. Найдите значение выражения.

а) б)

5. Постройте угол АОС, равный 135°. Лучом ОВ разделите этот угол так, чтобы получившийся угол АОВ был равен 85°. Вычислите градусную меру угла ВОС.

II вариант.

1. Выполните действия.

(5,02 -3,389) ·29 -0,27 ·18

2. Имелось три куска материи. В первом куске было 19,4 м ткани, во втором - на 5,8м больше, чем в первом, а в третьем - в 1,2 раза меньше, чем во втором. Сколько метров ткани было в трех кусках вместе.

3. Решите уравнения.

а)(m - 32,6) ·2,4 = 1,8 б)3,5х + 2,2х = 4,56

4. Найдите значение выражения.

а) б)

5. Постройте угол МКN, равный 140°. Лучом КР разделите этот угол на два угла так, чтобы угол РКN был равен 55°. Вычислите градусную меру угла МКР.