Повторение по теме: сложение и вычитание натуральных чисел

сложение и вычитания и их свойства.

Цели деятельности учителя

Главная дидактическая цель: повторить и систематизировать знания по действиям сложения и вычитания и их свойстваспособствовать развитию памяти, внимания, мыслительных операций(анализ, синтез сравнение), культуры общения и математического языка.

Формировать УУД:

- Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешной учебной деятельности

- Регулятивные: оценивать правильность выполнения заданий

- Коммуникативные: умение оформлять свои мысли, доказывать свою точку зрения, слушать и понимать речь других.

- Познавательные: умение ориентироваться в системе знаний(отличать новые знания от изученных)

Планируемые результаты

Предметные: знать таблицу умножения, компоненты действий сложения и вычитания,свойств сложения и вычитания.

Личностные: умение осуществлять самооценку на основе критерия учебной деятельности

Метапредметные:

- Регулятивные: проговаривать последовательность своих действий на уроке, оценивать правильность выполнения действий; анализировать работу на доске с классом и индивидуальную.

- Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний, структурировать знания, использовать знаково-символические средства

Основные понятия

Компоненты действий сложения и вычитания, свойства сложения и вычитания

Ресурсы

Презентация, учебник

Организация пространства

Индивидуальная, фронтальная

Тип урока

Обобщение и систематизация

Технология проведения

Деятельность учителя

Задания для учащихся

Деятельность учеников

Планируемые результаты

Предметные

УУД

1

2

3

4

5

6

Мотивация к учебной деятельности

Цель:

- сформулировать цели урока

-вызвать интерес к учебной деятельности

-сформулировать цели урока

-вызвать интерес к учебной деятельности

На прошлых занятиях мы с вами изучали действия сложения и вычитания. Сегодня мы с вами все повторим решим проблемные вопросы и таким образом подготовимся к контрольной работе.

Отвечают на вопросы, слушают

Знание темы прошлого урока и его материала

Регулятивные: определять и формулировать цели урока;

Познавательные: умение ориентироваться в системе знаний

Коммуникативные: слушать и понимать речь других.

Актуализация и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном действии

Цель:

-обеспечить выполнение пробного учебного действия

-организовать фиксирование учащимися индивидуального затруднения

-выявить место затруднения

-зафиксировать во внешней речи причину затруднения

-обеспечить выполнение пробного учебного действия

К нам на урок пришла Маша и она просит помощи. Нужно, чтобы вы вспомнили как переводить величины из одной системы счисления в другую.

Для начала работаем все вместе, устно:

Отвечают на вопросы, работают устно

уметь переводить из одной единицы измерения, вдругую

Коммуникативные:

Умение оформлять свои мысли в устной форме

Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний

-организовать фиксирование учащимися индивидуального затруднения

-выявить место затруднения

-зафиксировать во внешней речи причину затруднения

Теперь выполняем работу по вариантам. Потом устно проверим. На работу вам дается три минуты

Пишут, работают самостоятельно

Регулятивные: оценивать правильность выполнения заданий

Обобщение и систематизация

Цель:

-обобщить и систематизировать знания, полученные в ходе изучения тем «Действие сложение и его свойства», «Действия вычитания и его свойства». Применить этии знания для решения задач.

-организовать работу по применению свойств сложения и вычитания

Один работает у доски, остальные в тетрадях

Использовать свойства сложения и вычитания, формулировать их.

Регулятивные: оценивать правильность выполнения действий; анализировать работу на доске с классом и индивидуальную.

- Познавательные: уметь ориентироваться своей системе знаний, структурировать знания, использовать знаково-символические средства

Физкульт.минутка. Если вы согласны с правильность выражений, которые написала Маша, то присядаем, если не согласны, то поднимаем руки вверх.

Присидают и поднимают руки

Использовать свойства сложения и вычитания

Регулятивные: оценивать правильность выполнения действий

- Познавательные: уметь ориентироваться своей системе знаний

Сейчас решаем задачи. № 266

Подведение итогов. Рефлексия

Цель: сделать выводы по уроку,провести самооценку учащихся

-Подвести итоги урока вместе с учащимися

-Организовать самостоятельное оценивание своей работы на уроке

Готовы ли к контрольной работе?

Какие вопросы вам остались не ясны?

Отвечают на вопросы

Анализируют проведенную работу со своими ЗУН

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешной учебной деятельности

Постановка домашнего задания

Цель: сформулировать домашнее задание

-дать комментарии к домашнему заданию, уточнить проблемные места

Дома выполняете задание п. 6,7 повторить№ 290(296), 279, 284

Запписывают домашнее задание