- Учителю
- Методическая разработка Урок-игра по математике для 6 класса
Методическая разработка Урок-игра по математике для 6 класса
Донецкая общеобразовательная школа I-III ступеней № 91
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
УРОК-ИГРА
по математике в 6-м классе
Разработала:
Картамышева Р.И.,
учитель математики
Донецк 2015
Тема: «Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме: «Проценты», «Делимость чисел».
Цель: Формировать и развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся в процессе обо6щения и систематизации знаний учащихся. Воспитывать культуру математической речи, интерес к математике.
Тип урока: урок-игра
ХОД УРОКА
Класс делится на три команды экскурсантов, каждая из которых отправляется в путешествия на микроавтобусах.
Игра проходит в 7 этапов.
1 этап - разминка,
2 этап - приобретение билетов,
3 этап - посадка в автобус,
4 этап - водитель,
5 этап - заправка,
6 этап - экскурсовод,
7 этап - остановка.
На доске приготовлена таблица результатов этапов игры.
1 этап - Разминка
Чтобы двинуться в дорогу знаний, нужно сначала подготовиться и ответить на вопросы:
-
Какие числа называются простыми, составными?
-
Какие числа делятся на 2, 3, 5, 9, 10?
-
Какие из простых чисел четные?
-
Назовите все простые числа двух первых десятков.
-
Каким числом является число 13? 25?
-
Каким числам кратное наибольшее двухцыфровое число?
-
Какое простое число делится на 3?
-
Какие числа делятся на 4?
-
Что называется процентом?
-
Как иначе; записать 2%, 5%, 10%?
-
Найти 28% от 90, 16% от 300.
12.Найти число, если:
а) 24% его составляет 16; в) 16% его составляет 48.
2 этап - Приобретение билетов
Путешествовать будем на микроавтобусах.
В три микроавтобуса следует рассадить 27 учеников-туристов, посадочных мест в каждом автобусе не больше 10. Первый автобус имеет количество посадочных мест, число которых делится на 2, но не делится на 5. Во втором автобусе число мест делится на 5, а в третьем автобусе число мест делится на 3, но не делится на 2. По сколько учащихся нужно посадить в каждый автобус?
3 этап - Посадка в автобус
Чтобы купить билет на автобус, каждому ученику следует придумать и записать трехцыфровое число, которое делится:
Для 1-го автобуса - на 2
2-го автобуса - на 3
З-го автобуса - на 5
Карточка передается по каждому автобусу, учащиеся вписывают все трехцыфровые числа. После окончания каждая карточка проверяется и записываются баллы в таблицу. Учащиеся занимают места в автобусах.
4 этап - Водитель
Начать путешествовать без водителя автобуса мы не можем. В каждые автобус выбираем водителя, который из цифр 5, 8, 4, 1 запишет такое четырехзначное число, которое делится одновременно на 2, 3, 4. Выбранному водителю записываются баллы в карточку. /5148/.
5 этап - Заправка
Необходимо заправить автобус бензином. Каждая цифра, поставленная вместо звездочки, будет заправкой автобуса.
Первым отправится тот автобус, который быстрее заправится бензином. В таблицу вписывается количество баллов, учитывается и правильность выполнения задания.9
2
3
5*62
14*
1*4
23*4
2*4
32*
4*35
*36
83*
12*4
11*
51*
9*45
19*
1*5
3*40
1*0
4*3
14*2
57*
6*4
31*4
99*
*28
1*15
41*
3*5
6 этап - Экскурсовод
Экскурсовод решил показать учащимся числа, которые делятся на 6. Учащиеся записывают числа, которые делятся на 6, называя по порядку с натурального ряда чисел. Делают вывод и записывают правили деления на 6.
2-й автобус - признак делимости на 15.
3-й автобус - признак делимости на 25.
7 этап - Остановка
Автобус сбился с маршрута, остановился, чтобы выяснить, как выйти из этой ситуации. Сделали привал и решили пообедать сухим пайком.
Обед состоял из 54 бананов, 540 орехов, 270 конфет, 135 пряников, 27 стаканов чая. Из чего состоял обед каждого ученика?
Сытно поели и решили посоревноваться в решении задач:
2) Во сколько раз увеличится число, если его увеличили на 100%? (2 раза)
3) Во сколько раз увеличится число, если его увеличили на 50%? (1,5 раза)
4) Число увеличили на 200%. Во сколько раз увеличится число? (3 раза)
Баллы записываются в таблицу.
Итог. Успешно решены последние задания. Определяется место, которое получил каждый автобус. Удовлетворенные учащиеся возвращаются домой.
Сегодня мы узнали много интересного и нового, путешествуя по стране математики. Это и деление чисел на 4, 6, 12, 15, 25.
Кто хочет углубить свои знания, тот может познакомиться о делением чисел на 11, 7, 13. (в библиотеке).