- Учителю
- Рабочая программа по математике 6 класс
Рабочая программа по математике 6 класс
Дата | № | Тема учебного занятия | Кол-во часов | Тип урока | Методы обучения | Формы работы на уроке с/работа | Повторение | Оборудование, дид.материал, наглядность | Литература | Примечание | |||
§1. Делимость чисел. (16 ч.) | |||||||||||||
| 1 | Делители и кратные. Повторение. | 2 | Урок повторения, проверки знаний. | Комбинированный | Фронтальная и индивидуальная работа Тренировочные упражнения. | Десятичные дроби, деление, умножение, сложение, вычитание. №22 (а-г), №20 |
|
|
| |||
| 2 | Делители и кратные. Повторение. |
| Урок повторения, проверки знаний. | Комбинированный | Фронтальная и индивидуальная работа Тренировочные упражнения. | Десятичные дроби, деление, умножение, сложение, вычитание. №15 (а,б), №16 (а) |
|
|
| |||
| 3 | Делители и кратные. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный. | Комментированное решение у доски. | Десятичные дроби, деление, умножение, сложение, вычитание. №15 (б,г) |
|
|
| |||
| 4 | Делители и кратные. |
| Урок закрепления. | Частично-поисковый, репродуктивный | Тренировочные упражнения. Самостоятельная работа. | Десятичные дроби, деление, умножение, сложение, вычитание. |
|
|
| |||
| 5 | П.2 Признаки делимости на 10, на 5. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный. | Фронтальная работа. Комментированное решение у доски и с места. | №41,№44,№39 (1-е задание каждого столбика). | Таблица. |
|
| |||
| 6 | Признаки делимости на 2 |
| Урок закрепления. | Частично-поисковый, репродуктивный | Индивидуальная и групповая работа. Решение упражнений со взаимопроверкой. | №39 (2-е и 3-е задания каждого столбика),№40 по рис. №43 | Таблица. |
|
| |||
| 7 | Признаки делимости на 9 и на 3. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный. | Фронтальная и индивидуальная работа. Комментированное решение у доски и с места. | №66 (1-е и 2-е задания каждого столбика) | Таблица |
|
| |||
| 8 | Признаки делимости на 9 и на 3. |
| Урок закрепления. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. Тренированные упражнения. | №66 (3-е и 4-е задание каждого столбика), признаки делимости. | Таблица |
|
| |||
| 9 | Простые и составные числа. | 1 | Урок изучение нового материала. | Объяснительно-иллюстративный. | Фронтальная работа. Комментированное решение у доски. | Делители и кратные числа, признаки делимости. №98 (1-е и 2-е задание каждого столбика). |
|
|
| |||
| 10 | Разложение на простые множители. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный. | Фронтальная и индивидуальная работа. Комментированное решение у доски. | Признаки делимости чисел, №98 (3-е и 4-е задание каждого столбика). Проценты. |
|
|
| |||
| 11 | Разложение на простые множители. |
| Урок закрепления. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. Решение упражнений со взаимопроверкой. | Признаки делимости чисел, № 119 (1-е и 2-е задание каждого столбика) |
|
|
| |||
| 12 | Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. | 2 | Урок изучения нового материла. | Объяснительно-иллюстративный. | Фронтальная и индивидуальная работа. Комментированное решение у доски. | Признаки делимости чисел, №147 (а,б), №151. |
|
|
| |||
| 13 | Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. |
| Урок закрепления . | Исследовательский. | Фронтальная и групповаяработа. Решение упражнений со взаимопроверкой. | Признаки делимости чисел, №147 (в,г,д), №148 по рис.7 |
|
|
| |||
| 14 | Наименьшее общее кратное. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный | Фронтальная и индивидуальная работа. Комментированное решение у доски. | Признаки делимости чисел №152, №154, №178 (а,б). |
|
|
| |||
| 15 | Наименьшее общее кратное. |
| Урок закрепления. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. Решение упражнений со взаимопроверкой. | Признаки делимости чисел №178 (в,г), №181 (в,г . НОД. |
|
|
| |||
| 16 | Контрольная работа №1 по теме "Делимость чисел". | 1 | Урок контроля знаний. |
| Индивидуальная работа |
|
|
|
| |||
§2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. (25)
| |||||||||||||
| 17 | Основное свойство дроби. | 1 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная и индивидуальная работа. Комментированное решение у доски и с места. | НОД,НОК, №213 (а,б) | Комплект «Дроби» |
|
| |||
| 18 | Сокращение дробей. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный. | Фронтальная и индивидуальная работа. Комментированное решение у доски и с места. | Основное свойство дроби, №243 (а,б). |
|
|
| |||
| 19 | Сокращение дробей. |
| Урок закрепления. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. Тренировочные упражнения. | №243 (в,г,д), №245 |
|
|
| |||
| 20 | Приведение дробей к общему знаменателю. Понятие о НОЗ нескольких дробей. | 4 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный | Фронтальная и индивидуальная работа. Комментированное решение у доски. | Основное свойство дроби, №273 (а,б), №275 | Таблица |
|
| |||
| 21 | Приведение дробей к общему знаменателю. Понятие о НОЗ. |
| Урок закрепления. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. Тренировочные упражнения. | Правила действий с десятичными дробями. Основное свойство дроби. №274,№279 (в,г) | Таблица |
|
| |||
| 22 | Приведение дробей к общему знаменателю. |
| Урок закрепления. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. Тренировочные упражнения. | Правила действий с десятичными дробями. Сокращение дробей. №273 (в,г,д), №277 | Таблица |
|
| |||
| 23 | Приведение дробей к общему знаменателю. |
| Урок закрепления. | Исследовательский, репродуктивный | Индивидуальная и групповая работа. Решение упражнений со взаимопроверкой. | Правила действий с десятичными дробями. Сокращение дробей. | Таблица |
|
| |||
| 24 | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. | 5 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный | Фронтальная и индивидуальная работа. Комментированное решение у доски. | Правило приведения к наименьшему общему знаменателю дроби. №334 (а,б) |
|
|
| |||
| 25 | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. |
| Комбинированный с элементами дидактической игры. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. Тренировочные упражнения. | Правило приведения к наименьшему общему знаменателю дроби. №334 (в), №339 (б). |
|
|
| |||
| 26 | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. |
| Урок закрепления. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. | №334 (в,г) |
|
|
| |||
| 27 | Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. |
| Урок закрепления. | Исследовательский, частично-поисковый. | Фронтальная и индивидуальная работа. Уровневая самостоятельная работа. | Сравнение дробей. №351, №356(б) |
|
|
| |||
| 28 | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. |
| Урок закрепления. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. Тренировочные упражнения. | Сравнение дробей. №335 (б) |
|
|
| |||
| 29 | Подготовка к контрольной работе. Повторение. | 1 | Урок обобщения и систематике знаний. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. | Периметр и площадь прямоугольника |
|
|
| |||
| 30 | Контрольная работа №2 по теме "Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями". | 1 | Урок контроля знаний. | Работа проводится по 2-м вариантам. Индивидуальная работа. |
|
|
|
| ||||
| 31 | Коррекция знаний. | 1 | Коррекция знаний. | Репродуктивный | Индивидуальная работа. | Задания, вызвавшие затруднения у учащихся. | Карточки |
|
| |||
| 32 | Сложение и вычитание смешанных чисел. | 5 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный. | Фронтальная и индивидуальная работа. Комментированное решение у доски. | Свойства сложения. Понятие смешанного числа. №388 (а,б) | Таблица |
|
| |||
| 33 | Сложение и вычитание смешанных чисел. |
| Урок закрепления. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. Тренировочные упражнения. | Правила действий с десятичными дробями. №388 (в,г,д), №395 (г,д,к) |
|
|
| |||
| 34 | Сложение и вычитание смешанных чисел. |
| Комбинированный | Исследовательскийчастично поисковый. | Фронтальная и индивидуальная работа. Тренировочные упражнения. | Правила сложения и вычитания смешанных чисел. №389 |
|
|
| |||
| 35 | Сложение и вычитание смешанных чисел. |
| Урок закрепления. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. Уровневая самостоятельная работа. | Правила сложения и вычитания смешанных чисел. №405, №403 (в,г) |
|
|
| |||
| 36 | Сложение и вычитание смешанных чисел. |
| Урок закрепления. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. | №392 |
|
|
| |||
| 37 | Решение текстовых задач. | 3 | Урок изучение нового материала. | Объяснительно-иллюстративный | Фронтальная и индивидуальная работа. Решение у доски и с места. | Правила сложения и вычитания смешанных чисел. №395 (а,б,в) |
|
|
| |||
| 38 | Решение текстовых задач. |
| Комбинированный | Исследовательскийчастично-поисковый. | Фронтальная и индивидуальная работа. Тренировочные упражнения. | Правила сложения и вычитания смешанных чисел. №395 (г,д) |
|
|
| |||
| 39 | Решение текстовых задач. |
| Урок закрепления. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. Уровневая самостоятельная работа. | Правила сложения и вычитания смешанных чисел. №402 (а), №408 (а) |
|
|
| |||
| 40 | Подготовка к контрольной работе. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. | Правила сложения и вычитания смешанных чисел. |
|
|
| |||
| 41 | Контрольная работа №3. | 1 | Урок контроля знаний и умений. | Работа по 2 вариантам. Индивидуальная работа |
|
|
|
| ||||
§3. Умножение и деление обыкновенных дробей.(33 ч)
| |||||||||||||
| 42 | Коррекция знаний (20 мин). Умножение дробей. | 4 | Урок коррекции знаний, сообщение нового материала. | Репродуктивный, объяснительно-иллюстративный. | Индивидуальная и фронтальная работа, тренировочные упражнения у доски. | Основное свойство дроби. | №10, 2000 стр.21 |
|
| |||
| 43 | Умножение дробей. |
| Комбинированный | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. Тренировочные упражнения. | Сокращение дробей, запись в виде неправильной дроби. №441 (а,б,в,г) | Таблица |
|
| |||
| 44 | Умножение дробей. |
| Урок закрепления. | Репродуктивный. | Индивидуальная работа. Самостоятельная работа, решение упражнений. | Сокращение дробей, запись в виде неправильной дроби. №445 (по рис в учебнике) |
|
|
| |||
| 45 | Умножение дробей. |
| Комбинированный. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. | №428, 424 |
|
|
| |||
| 46 | Нахождение дроби от числа. | 4 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный | Фронтальная и индивидуальная работа. Тренировочные упражнения у доски. | По этой теме задачи 5 класса. № 493 (а,б), №495 (а) |
|
|
| |||
| 47 | Нахождение дроби от числа. |
| Комбинированный | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. Тренировочные упражнения. | №493 (в), №495 (б) |
|
|
| |||
| 48 | Нахождение дроби от числа. |
| Урок закрепления. | Репродуктивный. | Индивидуальная работа. Самостоятельная работа, решение упражнений. | №492 (а,б,в), №496 |
|
|
| |||
| 49 | Нахождение дроби от числа. |
| Комбинированный. | Частично-поисковый, исследовательский. | Фронтальная, индивидуальная, групповая работа. | Правила действий с десятичными дробями. Правило нахождения дроби от числа. №500, №492 (г,д) |
|
|
| |||
| 50 | Применение распределительного свойства умножения. | 3 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный | Фронтальная и индивидуальная работа. Тренировочные упражнения у доски. | Распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания. №537 (а), №538 (а,б) | Таблица |
|
| |||
| 51 | Применение распределительного свойства умножения. |
| Комбинированный. | Частично-поисковый, репродуктивный | Фронтальная и индивидуальная работа. Тренировочные упражнения. | Распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания. №537 (б), №539 |
|
|
| |||
| 52 | Применение распределительного свойства умножения. Подготовка к контрольной работе. Повторение. |
| Урок закрепления. | Репродуктивный. | Индивидуальная работа. Самостоятельная работа, решение упражнений. | Распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания. №537 (в), №538 (в), №541 |
|
|
| |||
| 53 | Контрольная работа №4 по теме «Умножение дробей». | 1 | Урок контроля. | Работа проводится по 2-м вариантам. Индивидуальная работа. |
|
|
|
| ||||
| 54 | Коррекция знаний (20 мин). Взаимно обратные числа. | 2 | Урок коррекции знаний, сообщение нового материала. | Репродуктивный, объяснительно-иллюстративный. | Индивидуальная работа. Фронтальная работа. Тренировочные упражнения у доски. | Простые числа, умножение дробей. №566, №570 (а,б) | Таблица |
|
| |||
| 55 | Взаимно обратные числа. |
| Комбинированный. | Частично-поисковый, исследовательский. | Фронтальная и групповаяработа. | Умножение дробей. №568 (а,в), №570 (в,г,д) | Таблица |
|
| |||
| 56 | Деление | 3 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный. | Фронтальная и индивидуальная работа. Тренировочные упражнения. | Правило округления чисел. №613 (а), №606, №607 |
|
|
| |||
| 57 | Деление |
| Урок закрепления. | Репродуктивный | Индивидуальная работа. Самостоятельная работа. | Правила умножения дробей и деления одной дроби на другую. Правило деления смешанных чисел. №610 (в,г,д) |
|
|
| |||
| 58 | Деление |
| Комбинированный. | Частично-поисковый, репродуктивный. | Фронтальная индивидуальная, групповаяработа. | Правило округления дробей. №613 (б) |
|
|
| |||
| 59 | Нахождение числа по его дроби. |
| Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный | Фронтальная, индивидуальная работа. Тренировочные упражнения. | Правило деления одной дроби на другую. Правило деления смешанных чисел.№611 (б), №605 (а,в) |
|
|
| |||
| 60 | Нахождение числа по его дроби. |
| Комбинированный. | Репродуктивный, частично поисковый. | Фронтальная индивидуальная, групповая работа. | Правило деления одной дроби на другую. Правило деления смешанных чисел. Формулы периметра и площади прямоугольника. |
|
|
| |||
| 61 | Нахождение числа по его дроби. |
| Урок закрепления. | Репродуктивный. | Индивидуальная работа. Самостоятельная работа. | Правило деления одной дроби на другую. Правило деления смешанных чисел. Формулы периметра и площади прямоугольника. |
|
|
| |||
| 62 | Нахождение числа по его дроби. Подготовка к контрольной работе. |
| Урок обобщения и систематизации | Частично-поисковый, репродуктивный. | Фронтальная и индивидуальная работа. | №653 (1-е и 2-е числа), №658 (ж,з,и) |
|
|
| |||
| 63 | Контрольная работа №5. | 1 | Урок контроля. | Работа по 2-м вариантам. Индивидуальная работа. |
|
|
|
| ||||
| 64 | Дробные выражения. Все действия с дробями. | 10 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный | Фронтальная и индивидуальная работа. Тренировочные упражнения. | Правила умножения, деления, возведения в степень обыкновенных дробей. №687 (а,в), №692 |
|
|
| |||
| 65 | Дробные выражения. Все действия с дробями. |
| Комбинированный. | Частично-поисковый, исследовательский. | Фронтальная, индивидуальная, групповая Тренировочные упражнения. | Правила умножения, деления, возведения в степень обыкновенных дробей. №685 (а,б), №687 (в) |
|
|
| |||
| 66 | Дробные выражения. Все действия с дробями. |
| Комбинированный. | Репродуктивный, частично поисковый. | Фронтальная и индивидуальная работа. | Правила умножения, деления, возведения в степень обыкновенных дробей. №686, №685 (в,г,д) |
|
|
| |||
| 67 | Дробные выражения. Все действия с дробями. |
| Урок закрепления. | Репродуктивный, частично поисковый. | Самостоятельная работа. Решение упражнений. | Правила нахождения дроби от числа и нахождение числа по его дроби |
|
|
| |||
| 68 | Дробные выражения. Все действия с дробями. |
| Комбинированный. | Исследовательскийчастично поисковый, репродуктивный | Фронтальная индивидуальная, групповаяработа. | Правила нахождения дроби от числа и нахождение числа по его дроби |
|
|
| |||
| 69 | Дробные выражения. Все действия с дробями. |
| Урок закрепления. | Репродуктивный, частично поисковый. | Самостоятельная работа. | Правила нахождения дроби от числа и нахождение числа по его дроби |
|
|
| |||
| 70 | Дробные выражения. Все действия с дробями. |
| Комбинированный. | Репродуктивный, частично поисковый. | Фронтальная и индивидуальная работа. | Правила умножения, деления, возведения в степень обыкновенных дробей. |
|
|
| |||
| 71 | Дробные выражения. Все действия с дробями. |
| Урок закрепления. | Репродуктивный, частично поисковый. | Самостоятельная работа. Решение упражнений. | Правила умножения, деления, возведения в степень обыкновенных дробей. |
|
|
| |||
| 72 | Дробные выражения. Все действия с дробями. |
| Комбинированный. | Репродуктивный, частично поисковый. | Фронтальная и индивидуальная работа. | Правила умножения, деления, возведения в степень обыкновенных дробей. |
|
|
| |||
| 73 | Подготовка к контрольной работе. |
| Урок обобщения и систематизации. | Репродуктивный, частично поисковый. | Фронтальная и индивидуальная работа. | Правила умножения, деления, возведения в степень обыкновенных дробей. |
|
|
| |||
| 74 | Контрольная работа №6. | 1 | Урок контроля знаний. | Работа по двум вариантам. Индивидуальная работа. |
|
|
|
| ||||
§4. Отношения и пропорции (17ч.).
| |||||||||||||
| 75 | Отношения. | 5 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный | Фронтальная и индивидуальная работа.Тренировочные упражнения. | №725 (а,б), №728 |
|
|
| |||
| 76 | Отношения. |
| Комбинированный. | Исследовательскийчастично поисковый | Фронтальная, индивидуальная, групповая работа. | №725 (в,д) |
|
|
| |||
| 77 | Отношения. |
| Урок закрепления. | Репродуктивный, частично поисковый | Фронтальная и индивидуальная работа. Самостоятельная работа. | №726 (а), №742 (а) |
|
|
| |||
| 78 | Отношения. |
| Комбинированный. | Репродуктивный, частично поисковый, исследовательский. | Фронтальная, индивидуальная , групповаяработа. | №726 (б),№742 (б) |
|
|
| |||
| 79 | Отношения. Подготовка к контрольной работе. |
| Урок обобщения и систематизации. | Репродуктивный, частично поисковый | Фронтальная и индивидуальная работа. | №726 (в), №742 (в) |
|
|
| |||
| 80 | Контрольная работа №7. | 1 | Урок контроля знаний. | Работа по 2-м вариантам. Индивидуальная работа. |
|
|
|
| ||||
| 81 | Пропорции. Основное свойство пропорций. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная и индивидуальная работа. Комментированное решение у доски. | Умножение и деление десятичных дробей. Отношение двух чисел, двух величин. | Таблица. |
|
| |||
| 82 | Пропорции. Основное свойство пропорций. |
| Комбинированный. | Репродуктивный, частично поисковый, исследовательский. | Фронтальная , индивидуальная, групповаяработа. | Умножение и деление десятичных дробей. №750 (б,в), №752 (б,г) | Таблица. |
|
| |||
| 83 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости. | 4 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный. | Комментированное решение у доски. | Пропорция. Основное свойство пропорции. |
|
|
| |||
| 84 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости. |
| Урок закрепления, применения знаний и умений. | Репродуктивный, частично поисковый. | Фронтальная и индивидуальная работа. | Примеры прямо пропорциональных величин. |
|
|
| |||
| 85 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости. |
| Урок закрепления, применение знаний и умений. | Частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная работа. Самостоятельная работа. Комментированное решение у доски. | Пропорция№779 (б,г). |
|
|
| |||
| 86 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости. |
| Комбинированный. | Частично поисковый, исследовательский. | Фронтальная работа, парная. | Пропорция. Примеры прямо пропорциональных величин.
|
|
|
| |||
| 87 | Масштаб. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная работа. Комментированное решение у доски. | Пропорция№815 (а,в). | Таблица, карта. |
|
| |||
| 88 | Масштаб. |
| Комбинированный. | Частично поисковый, исследовательский. | Фронтальная, индивидуальная, групповаяКомментированное решение у доски. | Определение пропорции. Основное свойство пропорции. | Таблица, карта. |
|
| |||
| 89 | Длина окружности и площади круга. | 1 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный, исследовательский. | Фронтальная и индивидуальная работа. Комментированное решение у доски и с места. | №813 (б,в) | Раздаточный материал, практический набор для работы. |
|
| |||
| 90 | Шар. | 1 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный, исследовательский. | Фронтальная, групповая работа. Комментированное решение у доски. | №813 (г,д), №842 (а,б,в) | Модель шара, мяч, глобус. |
|
| |||
| 91 | Контрольная работа №8. | 1 | Урок контроля знаний. | Работа по 2-м вариантам. Индивидуальная работа. |
|
|
|
| ||||
§5. Положительные и отрицательные числа (13 ч.).
| |||||||||||||
| 92 | Отрицательные числа. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный. | Фронтальный, индивидуальный. Комментированное решение у доски. | №892 (а,в), №893 (а,б) |
|
|
| |||
| 93 | Отрицательные числа. |
| Урок закрепления, применения знаний и умений. | Частично поисковый, репродуктивный. | Фронтальная, индивидуальная работа. Комментированное решение у доски и с места. | №877 (по рис 53 учебника), №880 |
|
|
| |||
| 94 | Координата на прямой. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная. | №907, №901(4) | Таблица. |
|
| |||
| 95 | Координата на прямой. |
| Урок закрепления, применения знаний и умений. | Репродуктивный, частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная. | Определение координатной прямой. Определение координаты точки на прямой. | Таблица. |
|
| |||
| 96 | Противоположные числа. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная. | Действия с десятичными дробями. №919, №923, №920 (а,б) | Таблица, фигуры (куб), термометр. |
|
| |||
| 97 | Противоположные числа. |
| Комбинированный. | Частично поисковый, репродуктивный. | Фронтальная, индивидуальная. | Действия с десятичными дробями. №918, №920 (в,г) | Таблица, термометр. |
|
| |||
| 98 | Модуль числа. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная. | Определение противоположных и обратных чисел. №943 | Таблица. |
|
| |||
| 99 | Модуль числа. |
| Урок закрепления, применения знаний и умений. | Частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная, групповая. | №944, №947, №948, №945 | Таблица. |
|
| |||
| 100 | Сравнение чисел. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная. | №968, №966 |
|
|
| |||
| 101 | Сравнение чисел. |
| Комбинированный. | Частично поисковый, репродуктивный. | Фронтальная, индивидуальная, парная. | №967 (а), №971 |
|
|
| |||
| 102 | Изменение величин. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная, групповая. | №967 (б), №969 |
|
|
| |||
| 103 | Изменение величин. Подготовка к контрольной работе. |
| Урок закрепления, применения знаний и умений. | Частично поисковый, репродуктивный. | Фронтальная, индивидуальная, групповая. | №992, №994 (а-г) |
|
|
| |||
| 104 | Контрольная работа №9. | 1 | Урок контроля знаний. | Работа по 2-м вариантам, индивидуальная работа. |
|
|
|
| ||||
§6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (12 ч.).
| |||||||||||||
| 105 | Сложение отрицательных чисел. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная, групповая. | №1033 (а,б), №1034 |
|
|
| |||
| 106 | Сложение отрицательных чисел. |
| Урок закрепления, применения знаний и умений. | Частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная, парная. | №1033 (в,г), №1035 (а-д) |
|
|
| |||
| 107 | Сложение чисел с разными знаками. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная. | №1056 (а-г),№1058. Определение модуля. Правило сложения отрицательных чисел. |
|
|
| |||
| 108 | Сложение чисел с разными знаками. |
| Комбинированный. | Частично поисковый, репродуктивный. | Фронтальная, парная. | Правило сложения отрицательных чисел. №1056 (д-ж) |
|
|
| |||
| 109 | Вычитание положительных и отрицательных чисел. | 7 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная. | Определение противоположных чисел. №1084 |
|
|
| |||
| 110 | Вычитание положительных и отрицательных чисел. |
| Комбинированный. | Частично поисковый. | Фронтальная, групповая. | Определение противоположных чисел. №1085 (а,б) |
|
|
| |||
| 111 | Вычитание положительных и отрицательных чисел. |
| Урок применения знаний и умений. | Частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная. | Правила сложения отрицательных чисел и сложение чисел с разными знаками. №1082 (а,б,г) |
|
|
| |||
| 112 | Вычитание положительных и отрицательных чисел. |
| Комбинированный урок. | Репродуктивный, частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная,группоая. | Правила сложения отрицательных чисел и сложение чисел с разными знаками. №1082 (в,д), №1085 (в,г) |
|
|
| |||
| 113 | Вычитание положительных и отрицательных чисел. |
| Комбинированный урок с элементами дидактической игры. | Частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная. | Правила сложения отрицательных чисел и сложение чисел с разными знаками. №1082 (е) |
|
|
| |||
| 114 | Вычитание положительных и отрицательных чисел. |
| Комбинированный урок с элементами дидактической игры. | Частично поисковый. Исследовательский. | Фронтальная, индивидуальная, групповая, парная. | Правила сложения отрицательных чисел и сложение чисел с разными знаками. №1086 |
|
|
| |||
| 115 | Подготовка к контрольной работе. |
| Обобщающий урок с элементами зачета. | Частично поисковый, репродуктивный. | Фронтальная, индивидуальная, групповая. | №1085 (д,е) |
|
|
| |||
| 116 | Контрольная работа №10. | 1 | Урок контроля знаний. | Работа по 2-м вариантам, индивидуальная работа. |
|
|
|
| ||||
§7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (9 ч.).
| |||||||||||||
| 117 | Умножение положительных и отрицательных чисел. | 3 | Урок коррекции знаний, урок изучения нового материала. | Репродуктивный, объяснительно-иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная. | №1118 (а), №1119 |
|
|
| |||
| 118 | Умножение положительных и отрицательных чисел. |
| Урок применения знаний и умений. | Частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная, парная. | Правила умножения чисел с разными знаками и умножения отрицательных чисел. |
|
|
| |||
| 119 | Умножение положительных и отрицательных чисел. |
| Комбинированный урок. | Репродуктивный, частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная. | Правила умножения чисел с разными знаками и умножения отрицательных чисел, правила сложения и вычитания.№1116 (а-г) |
|
|
| |||
| 120 | Деление. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная. | Правила умножения чисел с разными знаками и умножения отрицательных чисел. №1148 (а,б,в,д). |
|
|
| |||
| 121 | Деление. |
| Комбинированный урок с элементами дидактической игры. | Частично поисковый, исследовательский. | Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая. | Правила умножения чисел с разными знаками и умножения отрицательных чисел. №1144 (б), №1148 (г,е,ж) |
|
|
| |||
| 122 | Рациональные числа. | 1 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный, частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная. | Правило деления числа на обыкновенную дробь. №1169 (б), №1171 (а-г). |
|
|
| |||
| 123 | Свойства действий с рациональными числами. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная. | Свойства сложения переместительный и сочетательный. №1199 (а), №1201, №1202 |
|
|
| |||
| 124 | Свойства действий с рациональными числами. |
| Комбинированный урок с элементами зачета. | Частично исследовательский, репродуктивный. | Фронтальная, индивидуальная, парная. | Свойства умножения переместительный и сочетательный. №1199 (б), №1200 (а), №1203 (а,б) |
|
|
| |||
| 125 | Контрольная работа №11. | 1 | Урок контроля знаний. | Работа по 2-м вариантам, индивидуальная работа. |
|
|
|
| ||||
§8. Решение уравнений. (18 ч.)
| |||||||||||||
| 126 | Раскрытие скобок. Коэффициент. | 4 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная, групповая. | Свойства сложения переместительный и сочетательный. |
|
|
| |||
| 127 | Раскрытие скобок. Коэффициент. |
| Урок применения знаний и умений. | Репродуктивный, частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная. | Правила раскрытия скобок. Правила сложения рациональных чисел.№1228 (а), №1230 (а,б) |
|
|
| |||
| 128 | Раскрытие скобок. Коэффициент. |
| Комбинированный урок с элементами дидактической игры. | Частично поисковый, исследовательский. | Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая. | Правила раскрытия скобок. Правила сложения рациональных чисел. №1230 (в), №1231 (а,б) |
|
|
| |||
| 129 | Раскрытие скобок. Коэффициент. |
| Комбинированный урок с элементами дидактической игры. | Частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная, групповая. | Правила раскрытия скобок. Правила сложения рациональных чисел. №1231 (в,г) |
|
|
| |||
| 130 | Приведение подобных слагаемых. | 4 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная. | Правила действий с рациональными числами. Распределительный закон умножения относительно сложения и вычитания. №1274 (а,б),№1275, №1279 |
|
|
| |||
| 131 | Приведение подобных слагаемых. |
| Урок применения знаний и умений. | Частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная. | Подобные слагаемые.№1277, №1276 |
|
|
| |||
| 132 | Приведение подобных слагаемых. |
| Комбинированный урок с элементами дидактической игры. | Частично поисковый, исследовательский. | Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая | Правила и свойства умножения рациональных чисел. Распределительное свойство умножения. №1274 (в,г), №1279 |
|
|
| |||
| 133 | Подготовка к контрольной работе. |
| Урок обобщения и систематизации | Частично поисковый, репродуктивный. | Фронтальная, индивидуальная, групповая. | Правила и свойства умножения рациональных чисел. Распределительное свойство умножения. №1278 (в,г) |
|
|
| |||
| 134 | Контрольная работа №12. | 1 | Урок проверки знаний. | Работа по 2-м вариантам, индивидуальная. |
|
|
|
| ||||
| 135 | Решение уравнений. | 6 | Урок коррекции знаний, урок изучения нового материала. | Репродуктивный. Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная, групповая | Решение уравнений, используя правила нахождения неизвестного слагаемого, уменьшаемого, выч-го, мн-ля, де-го, делителя. №1317 (а,б,д) |
|
|
| |||
| 136 | Решение уравнений. |
| Урок применения знаний и умений. | Частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная. | Определение уравнения. Правило переноса слагаемых из одной части в другую. №1317 (в,е,ж), №1319 (а,б) |
|
|
| |||
| 137 | Решение уравнений. |
| Комбинированный урок с элементами дидактической игры. | Частично поисковый, исследовательский. | Фронтальная, индивидуальная. | Определение уравнения. Правило переноса слагаемых из одной части в другую. №1327 (в,е,ж), №1325 (г) |
|
|
| |||
| 138 | Решение уравнений. |
| Комбинированный урок с элементами дидактической игры. | Частично поисковый, исследовательский. | Фронтальная, индивидуальная, парная. | №1318 (а),№1320 (а,б) |
|
|
| |||
| 139 | Решение уравнений. |
| Комбинированный урок с элементами зачета. | Частично поисковый, репродуктивный. | Фронтальная, индивидуальная, групповая. | Определение уравнения. Правило переноса слагаемых из одной части в другую. |
|
|
| |||
| 140 | Решение уравнений. |
| Комбинированный урок с элементами дидактической игры. | Репродуктивный, частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная, групповая. | Определение уравнения. Правило переноса слагаемых из одной части в другую. |
|
|
| |||
| 141 | Решение текстовых задач с помощью уравнений. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная. | №1326 (г,д,з) |
|
|
| |||
| 142 | Решение текстовых задач с помощью уравнений. |
| Урок применения знаний и умений. | Частично поисковый, исследовательский. | Фронтальная, индивидуальная. | №1315 (в,г), №1318 (б) |
|
|
| |||
| 143 | Контрольная работа№13. | 1 | Урок проверки знаний. | Работа по 2-м вариантам, индивидуальная работа. |
|
|
|
| ||||
§9. Координаты на плоскости. (11 ч.)
| |||||||||||||
| 144 | Перпендикулярные прямые. | 2 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная. | №1342 (а,б), №1347 |
|
|
| |||
| 145 | Перпендикулярные прямые. |
| Урок применения знаний и умений. | Частично поисковый, исследовательский. | Фронтальная, индивидуальная. | №1342 (в,г), №1343 |
|
|
| |||
| 146 | Параллельные прямые. | 1 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная, групповая. | №1361, №1363, №1360 (а,в) |
|
|
| |||
| 147 | Координатная плоскость. | 6 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная, групповая. | №1387 (а,б), №1389. |
|
|
| |||
| 148 | Координатная плоскость. |
| Урок применения знаний и умений. | Частично поисковый, репродуктивный. | Фронтальная, индивидуальная. | №1388, №1396. |
|
|
| |||
| 149 | Координатная плоскость. |
| Комбинированный. | Частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная. | №1387 (в,г), №1389. |
|
|
| |||
| 150 | Координатная плоскость. |
| Комбинированный урок с элементами дидактической игры. | Частично поисковый, исследовательский. | Фронтальная, индивидуальная. | №1396 |
|
|
| |||
| 151 | Координатная плоскость. |
| Комбинированный урок с элементами дидактической игры. | Частично поисковый, исследовательский. | Фронтальная, индивидуальная, групповая. | №1376 |
|
|
| |||
| 152 | Координатная плоскость. |
| Комбинированный урок с элементами дидактической игры. | Частично поисковый, исследовательский. | Фронтальная, индивидуальная, групповая. | №1413 (а-в), №1417 |
|
|
| |||
| 153 | Столбчатые диаграммы. Подготовка к контрольной работе. | 1 | Обобщающий урок с элементами зачета. | Частично поисковый, репродуктивный. | Фронтальная, индивидуальная, групповая. | №1413 (г-е), №1416 |
|
|
| |||
| 154 | Контрольная работа№14. | 1 | Урок проверки знаний. | Работа по 2-м вариантам, индивидуальная работа. |
|
|
|
| ||||
10.Элементы комбинаторики. Перебор возможных вариантов.
| |||||||||||||
| 155 | Комбинаторные задачи. | 5 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно- иллюстративный. | Фронтальная, индивидуальная. | Действия с десятичными дробями |
|
|
| |||
| 156 | Комбинаторные задачи. |
| Урок применения знаний и умений. | Частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная. | Действия с десятичными дробями |
|
|
| |||
| 157 | Комбинаторные задачи. |
| Комбинированный урок с элементами дидактической игры. | Репродуктивный, частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная, групповая | Сложение и вычитание разных чисел |
|
|
| |||
| 158 | Комбинаторные задачи. |
| Комбинированный урок с элементами дидактической игры. | Исследовательский частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная, групповая | Сложение и вычитание разных чисел |
|
|
| |||
| 159 | Комбинаторные задачи. |
| Комбинированный урок с элементами зачета. | Репродуктивный, частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная. | Сложение и вычитание разных чисел |
|
|
| |||
| 160 | Дерево возможных вариантов. | 3 | Урок изучения нового материала. | Объяснительно-иллюстративный | Фронтальная, индивидуальная. | Решение уравнений |
|
|
| |||
| 161 | Дерево возможных вариантов. |
| Комбинированный. | Репродуктивный, частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная. | Решение уравнений |
|
|
| |||
| 162 | Дерево возможных вариантов. |
| Урок применения знаний, умений. | Репродуктивный, частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная. | Решение уравнений |
|
|
| |||
Повторение. Решение задач. (16 ч.)
| |||||||||||||
| 163- 169 | Повторение. Решение задач. | 7 | Комбинированный с элементами зачета. | Репродуктивный, частично поисковый. | Фронтальная, индивидуальная, парная. |
|
|
|
| |||
| 170- 171 | Итоговая контрольная работа. |
| Урок проверки знаний. | Работа по 2-м вариантам, индивидуальная работа. |
|
|
|
|