Урок о курении языком математики по теме Решение задач

15); 16) 17)

(Ученики решают устно, ответы заменяют буквами, получают слова: «сердце», «лёгкие», «уши», «глаза», «рот», «кожа».)

Ребята, а вы знаете, как курение влияет на эти части тела?

Об этом нам расскажет фельдшер нашей школы ( выступление с презентацией)

Сердце - сужает кровеносные сосуды, делая работу сердца по перекачиванию крови более трудной.

Лёгкие - затрудняет нормальное дыхание, что снижает твои спортивные результаты.

Уши - поражает нервы и сосуды уха, что может привести к снижению слуха.

Глаза - делает глаза красными и может служит причиной снижения зрения.

Рот - повреждает слизистые оболочки губ, языка, носоглотки; изменяет вкусовую чувствительность; приводит к кашлю; приводит к неприятному запаху при дыхании.

Кожа - температура кожи падает; морщины на лице появляются раньше.

Итак, при курении ухудшается внешность, теряется зрение и слух, развиваются заболевания дыхательных путей, внутренних органов, повышается раздражительность, неуравновешенность, из-за быстрой утомляемости резко ухудшается успеваемость.

С помощью следующего ребуса вы сможете узнать названия веществ, которые способствуют укреплению здоровья, увеличивают сопротивляемость организма простудным и инфекционным заболеваниям, повышают работоспособность.

(Ученики разгадывают слово «витамины»)

Итак, моими помощниками будут сегодня витамины, они принесли для вас задачи.

III. Решение задач.

Задачу от витамина В решает у доски учащийся. Остальные решают задачу (условие на слайде презентации)

№1. Первый мой помощник - витамин А. Он отвечает за зрение, кожу, сокращает длительность заболеваний.

Задача от витамина А.

• Известно, что в среднем 80% курящих страдают заболеванием лёгких. Найдите количество больных, если в нашем городе живет 120 тыс. человек и 5/12 из них курят.

Решение:

Всего - 120 тыс. человек

Курят-5/12 из всех

Болеют-? Чел., 80%

1)120*5/12=50 тыс. (чел.) - курят

2)0,8*50=40 тыс. (чел) - страдают заболеванием лёгких

Ответ: 40 тыс. человек

№2. Второй помощник - витамин С. Витамин С предохраняет от простудных и инфекционных заболеваний, ускоряет заживление ран.

• Смертельная доза никотина для человека от 50 до 100 мг. В сигарете

содержится 0,9 мг никотина, из которых вдыхается в лёгкие 1/5. Сколько мг никотина попадает в лёгкие? Результат округлите до десятых.

Решение:

1. 0,9*1/5==0,18 =0,2( мг) никотина попадает в лёгкие

Ответ:0,2 мг.

Следующий мой помощник - витамин В₁. В₁ способствует росту ребёнка. Недостаток витамина вызывает повышенную утомляемость при умственной работе, боли в конечностях, одышку, бессонницу, усиленное сердцебиение.

Задача от витамина В₁.

В течении дня ученик получает некоторое количество различных витаминов. За завтраком он получил -0,2 всех витаминов, за обедом - 0,7 остатка, а за ужином - 30 мг витаминов. Какова норма витаминов, полученных учеником в день.

Решение: Пусть х мг витаминов получил в день ученик, тогда за завтраком он получил 0,2 мг витаминов, а за обедом (х-0,2х)*0,7 мг витаминов. Остальные 30 мг ученик получил во время обеда.

Составим и решим уравнение.

Х-0,2х-(х-0,2х)0,7=35

0,8х-0,56х=35

0,24х=30

Х=30/0,24

Х=125 мг витаминов получает ученик в день.

Ответ: 125 мг.

Ребята, по статистике одна выкуренная сигарета нейтрализует 20% витаминов. Сколько мг витаминов ворует у себя тот кто курит?

Решение:0,2*125=25 мг

Задача от витамина Р.

Каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь курильщика на 6 - 10 минут. В общем, курящие дети сокращают себе жизнь на 15 %. На сколько лет уменьшают свою жизнь курящие дети, если средняя продолжительность жизни в России 56 лет? (56*0,15=8,4 года)

4. Витамины для ума (самостоятельная работа по группам: группа Б- на компьютерах, группа А тесты на месте)

Ребята, вы узнали о пользе витаминов для организма, и давайте укрепим наше здоровье витаминами.

О чувствах человека, оставившего дурную привычку курения, прекрасно написал В. Маяковский в стихотворении «Я счастлив!».

Читает ученик:

Я

Сегодня дышу как слон,

походка

моя

легка,

и ночь

пронеслась,

как чудесный сон,

без единого

кашля и плевка…

Я стал

определённый

весельчак и остряк -

ну просто - душа общества.

Я

порозовел

и пополнел в лице,

забыл

и гриппы

и кровать.

Граждане,

вас

интересует рецепт?

Открыть?

или…

не открывать?

… сообщаю:

граждане -

я

сегодня -

бросил курить.

Итак, ребята, давайте этими словами, подведём итог нашего урока.

IV. Итог урока.

1. Что нового вы узнали на уроке?

2. Какое задание было интереснее всего решать?

3. Как бы вы продолжили предложение?

Прежде чем закурить - … (подумай)

Курить - … (или не курить) (здоровью вредить) (не модно).

4. Оценки за урок.

V. Домашнее задание.

Нарисовать плакат - рекламу о вреде курения, о здоровом образе жизни.

Для желающих: придумать четверостишие о здоровом образе жизни, о вреде курения.

Использованная литература:

1. Учебник математики. 6 класс. Автор Виленкин Н. Я. И др.

2. Ягодинский В. Н. Школьнику о вреде никотина и алкоголя: Книга для учащихся.-1986.

3. Энциклопедия для детей Аванта +.

4. В. В. Деларю. Губительная сигарета. 1987 г.

5. Е. И. Руденко. Наследство Жана Нико. 1983 г.

6. П. А. Петров. Курение и болезни. 1981 г.

7. Л. Л. Генкова, Н. Б. Славков. Почему это опасно. 1989 г.