- Учителю
- Карта самообразования
Карта самообразования
МОБУ «СОШ № 78»
Карта самообразования
учителя математики .
(предмет)
Ягодниковой Натальи Олеговны .
(фамилия, имя, отчество)
Образование высшее, ОГПУ, 1993 г.
(какое учебное заведение закончил, когда)
Стаж 22 года .
Категория первая .
Тема самообразования: «Формирование умений и навыков при работе с заданиями повышенного и высокого уровня сложности при подготовке к ЕГЭ».
2014 - 2015 учебный год
Содержание
1 полугодие
2 полугодие
-
Изучение нормативных документов.
Федеральный закон «Об образовании в РФ»,
Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 гг.
кодификатор, спецификация и КИМы для проведения ЕГЭ и ГИА .
-
Теоретический материал по педагогике и психологии, специальной литературе по предмету.
методика О.С. Гребенюк как средство изучения мотивационной сферы учащихся; методика В.П. Беспалько и ее применение для мониторинга уровня сформированности предметных умений и навыков
Методика обучения математике. Ф.Ф.Лысенко
И.В.Ященко, А.В.Семенов. Готовимся к единому государственному экзамену (теория, тесты, задачи).
-
Контрольное мероприятие по реализации ЕМТ.
Создание пакета диагностических материалов по проблеме МО
Составление библиографического списка по проблеме МО, создание дайджестов
-
Изучение и овладение современными методами и технологиями, умением отслеживать результат их применения.
Изучение и овладение методическими приемами здоровьесберегающих технологий на уроках; совершенствование навыков работы с интерактивной доской и различными цифровыми ресурсами.
Совершенствование навыков работы с интерактивной доской и ЦОРами, программами Excel и PowerPoint, изучение возможностей программы Excel и Access для обработки результатов мониторинга и их наглядного представления.
-
Работа по освоению современных подходов к педагогической деятельности: личностного, компетентностного, системно-деятельностного, по развитию умения делать самоанализ урока с позиций обозначенных подходов.
Создание сборника методических материалов «Современный урок», включающего в себя типологию уроков, критерии современного урока, а также несколько вариантов самоанализа урока с позиций здоровьесбережения, личностного подхода, компетентностного подхода и т.д.
-
Работа по развитию ИКТ-компетентности
Практикум
Как работать с электронной таблицей / базой данных.
Практикум
Работа с интерактивной доской.
Изучение
Использование системы голосования на уроке
-
Работа по освоению Интернет-пространства и вхождение в сетевые сообщества педагогов.
Практикум
Знакомство с различными сетевыми сообществами.
Практикум
Создание базы сайтов и полезных ссылок для широкого использования ресурсов сети интернет в образовательном процессе.
-
Обретение навыков составления статей для публикации в сборниках, на сайте школы, на сайтах педагогических сообществ, навыков составления дайджестов по различным темам.
Публикация педагогического опыта в материалах конференций и на сайтах сетевых педагогических сообществ
Практикум
Создание базы сайтов и полезных ссылок для широкого использования ресурсов сети интернет в образовательном процессе
-
Передовой педагогический опыт (конкретно чей опыт, по какой проблеме)
Изучение передового педагогического опыта члена МО учителей естественно-географического цикла Загайновой Н.Н. по проблеме «Овладение методами и приемами здоровьесберегающих технологий с целью реализации личностно-ориентированного подхода в обучении».
-
Психолого-
педагогическая диагностика, ведение мониторингов (указать какие мониторинги будут осваиваться)
1. Мониторинг качества и степени обученности учащихся;
2. Мониторинг уровня подготовки учащихся к ЕГЭ;
3. Мониторинг качества реализации компетентностной составляющей программ по математике.
4. Диагностика уровня мотивации к изучению предмета (совместно с психологом).
-
Участие в работе педсоветов, методических объединений (в школе и в округе), семинаров.
«Возможные формы мониторинга подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ в 2015 г» (выступление на заседании МО) (декабрь 2014 г.)
Работа в комиссии по проверке олимпиадных работ муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников
Работа в городской комиссии по проверке экзаменационных ( пробных) работ учащихся
Что такое современный урок? (выступление на заседании МО, апрель 2015 г.)
-
Организация научно-исследовательской деятельности учащихся школы
Организация исследовательской деятельности учащихся
Подготовка к участию в научно-практической конференции школы:
- оказание практической помощи в оформлении работ.
-
Опытно-экспериментальная работа
------
------
-
Посещение уроков у коллег, в том числе в других ОУ
Посещение уроков Бурсак Н.Н. с целью проанализировать эффективность использования на уроке технических средств обучения.
Посещение уроков Судаковой С.Н. с целью определения характера взаимоотношений преподавателя и учащихся.
Посещение уроков Кирпичниковой С.А. с целью анализа эффективности внедрения здоровьесберегающих технологий в учебный процесс.
Посещение уроков Копцевой М.Н. с целью проанализировать работу по предупреждению неуспеваемости.
Посещение уроков Парфеновой Т.Г. с целью анализа комплексной реализации предметной, метапредметной, личностной целей.
Посещение уроков учителей математики других ОУ города в рамках открытых мероприятий.
-
Курсы, в том числе дистанционные
-----
-
Аттестация
-----
-----
-
Открытые уроки
1. Урок по теме «Решение стереометрических задач» (ноябрь 2014 г.)
-
Участие в конкурсах, фестивалях, панорамах, в конкурсном отборе учителей на поучение денежного поощрения в рамках национального проекта «Образование», в Интернет-проектах
Публикация педагогического опыта в материалах Всероссийского Фестиваля педагогических идей «Открытый урок», в образовательных проектах в течение года.
-
Работа по «западающей» теме из «Диагностической карты».
Совершенствование навыков индивидуализации и дифференциации заданий для учащихся классов разного уровня подготовки на уроках математики.
-
Работа по освоению дидактических основ построения и анализа урока в рамках требования ФГОС
Знакомство со статьей «Что такое современный урок?» (http://www.eidos.ru/journal/2012/0529-10.htm)
Знакомство и освоение системы предметных, метапредметных и личностных целей обучения.
-
Работа по овладению новыми подходами к оценке учебных достижений обучающихся.
Овладение подходом к оценке учебных достижений учащихся через систему мультимедийных творческих работ по предмету в течение года.
-
Овладение эффективными методиками и технологиями подготовки к ЕГЭ и ГИА в новой форме в 9 классах.
Работа в группе «Подготовка к ЕГЭ и ГИА» в сетевом Интернет-сообществе «Сеть творческих учителей»: изучение теоретических основ системы ЕГЭ по математике, материалов мастер-класса по решению заданий части С (Прокофьев,Карянов) и т.д.
-
Повышение общей культуры: посещение музеев, выставок, театров и т.д.
посещение спектаклей Областного драматического театра, музеев ,
подворий Национальной деревни и т.д.
Руководитель МО: _________________________________________________________________________/Хисматуллина И.В./_________
Зам дир. по УВР:__________________________________________________________________________/Егурнова В.В./______________