- Учителю
- КТП алгебра 8 класс
КТП алгебра 8 класс
Краевое государственное казенное специальное коррекционное образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная коррекционная общеобразовательная школа V вида №2»
Согласовано
заместитель директора по УВР
__________Буркалова О.С.
29 августа 2015 года КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по алгебре
Класс 8
Учитель Е.А. Суркова
Количество часов: всего 140 часов; в неделю 4 часа;
Планирование составлено на основе рабочей программы Учителя Е.А. Сурковой, утверждена 28.08.2015г.
Таблица по прохождению программы:
четверти
I
II
III
IV
ГОД
Количество часов по плану
36
28
44
32
140
Количество часов фактически проведенных
% отставания
График проведения контрольных работ.
№
Тема контрольной работы
Сроки проведения к.р.
по плану
Сроки проведения к.р.
по факту
Входная диагностическая контрольная работа по теме «Повторение» №1
21.09
Контрольная работа № 2 по теме «Формулы сокращенного умножения»
19.10
Контрольная работа № 3 по теме «Преобразование целых выражений»
18.11
Контрольная работа № 4 по теме «Системы линейных уравнений»
16.12
Контрольная работа № 5 по теме «Рациональные выражения. Сложение и вычитание дробей»
8.02
Контрольная работа № 6 по теме «Произведение и частное дробей»
9.03
Контрольная работа № 7 по теме «Квадратные корни»
16.04
Административная годовая контрольная работа за 2015-2016 учебный год
1605
№ п/п
Тем урока
Кол-во часов
Дата
Вид контроля
Коррекционные цели
план
факт
Повторение курса алгебры 7 класса
12
Повторение. Преобразование числовых выражений.
1
2.09
Устный опрос
Развивать умение сравнивать, обобщать, делать выводы, вырабатывать навык работы самостоятельно.
развивать и совершенствовать математическую речь учащихся, добивать внятности речи, ее логической завершенности.
Развивать умение видеть и
правильно применять правила раскрытия скобок при решении заданий.
Развивать умение планировать свою деятельность. Развивать слуховую память, логическое мышление, внимание
Развивать самоконтроль за временем и своими действиями.
Повторение. Выражения с переменными. Преобразование буквенных выражений.
1
3.09
Индив. работа по карточкам
Повторение. Линейное уравнение с одной переменной
1
5.09
Повторение. Решение задач с помощью уравнений
1
7.09
Повторение. Степень и ее свойства. Преобразование выражений, содержащих степень.
1
9.09
Устный опрос
Повторение. Раскрытие скобок.
1
10.09
Работа с раздаточным материалом
Повторение. Вынесение общего множителя за скобки
1
12.09
Повторение. Разложение многочлена на множители
1
14.09
Индивидуальный опрос
Повторение. Преобразование выражения в многочлен
1
16.09
Повторение. Уравнения
1
17.09
Повторение. Линейная функция
1
19.09
Входная диагностическая контрольная работа №1
1
21.09
Контрольная работа
Формулы сокращенного умножения
29
Возведение в квадрат суммы двух выражений п. 32
1
23.09
Формировать у учащихся навыки самостоятельного применения знаний на практике.
Развивать умение правильно употреблять термины «квадрат суммы», «квадрат разности», «куб разности и суммы», «разность квадратов», понимать их в тексте и в речи учителя, умение видеть формулы и правильно их читать, совершенствуя грамматический строй речи, добиваясь внятности речи учащихся.
Формировать умение описывать словами формулы, умение устанавливать логические связи между формулами и примерами, применять эти формулы для упрощения выражений
Возведение в квадрат разности двух выражений
1
24.09
Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений.
1
26.09
М.д. с взаимопроверкой
Куб суммы.
1
28.09
Куб разности
1
30.09
Дифференцированный контроль
Разложение на множители с помощью формулы квадрата суммы.
1
1.10
Разложение на множители с помощью формулы квадрата разности
1
3.10
Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.
1
5.10
М.д. с взаимопроверкой
Умножение разности двух выражений на их сумму.
1
7.10
Упрощение выражений.
1
8.10
М.д. с взаимопроверкой
Умножение разности двух выражений на их сумму
1
10.10
Разложение разности квадратов на множители
1
12.10
Упрощение выражений, содержащих формулы сокращенного умножения
1
14.10
Разложение на множители суммы кубов.
1
15.10
Разложение на множители разности кубов.
1
17.10
Разложение на множители суммы и разности кубов. С.р. № 1 «Формулы сокращенного умножения»
1
22.10
Проверочная работа
Упрощение выражений, содержащих формулы сокращенного умножения.
1
21.10
Дифференцированный контроль
Контрольная работа № 2 по теме «Формулы сокращенного умножения»
1
19.10
Контрольная работа
Развивать самоконтроль за временем и своими действиями.
Целое выражение. Преобразование целого выражения в многочлен.
1
24.10
Преобразование целого выражения в многочлен
1
26.10
Устный опрос
Развивать умение применять различные способы разложения многочленов на множители; видеть способ разложения и прогнозировать полученный результат.
Формировать у учащихся навыки самостоятельного применения знаний на практике.
Вырабатывать навык самостоятельности, развивать самоконтроль, умение экономно расходовать время.
Упрощение целого выражения в многочлен
1
28.10
Применение различных способов для разложения многочлена на множители.
1
29.10
Разложение многочлена на множители несколькими способами
1
31.10
Индив. работа по карточкам
Применение различных способов для разложения многочлена на множители
1
9.11
Применение преобразований целых выражений
1
11.11
Применение различных способов для разложения многочлена на множители.
1
12.11
С.р. № 2 «Преобразование многочленов».
1
14.11
С.р. обобщающего характера
Обобщающий урок по теме «Разложение многочлена на множители несколькими способами»
1
16.11
Дифференцированный контроль
Контрольная работа № 3 по теме «Преобразование целых выражений»
1
18.11
Контрольная работа
Системы линейных уравнений
22
Линейное уравнение с двумя переменными.
1
19.11
Развивать умение правильно употреблять термины, понимать их в тексте.
Решение линейного уравнения с двумя переменными
1
21.11
Фронтальный опрос
График линейного уравнения с двумя переменными.
1
23.11
Развитие мелкую моторику рук при построении графиков функций, умение правильно и грамотно их читать.
Построение графика линейного уравнения с двумя переменными
1
25.11
Устный опрос
Системы линейных уравнений с двумя неизвестными.
1
26.11
Решение системы линейных уравнений графическим способом.
1
28.11
Урок - практикум
С.р. № 3 «Решение графически систем линейных уравнений»
1
30.11
проверочная работа с эл. взаимопроверки
Способ подстановки.
1
2.12
Развивать умение работать по алгоритму и применять его на практике, вырабатывать навыки устной связной речи, умение использовать самостоятельно опорные схемы
Решение систем линейных уравнений способом подстановки
1
3.12
С.р. № 4 «Применение способа подстановки при решении систем линейных уравнений»
1
5.12
С.р. обучающего характера
Решение систем линейных уравнений способом подстановки
1
7.12
Способ алгебраического сложения.
1
9.12
Устный опрос
Развивать умение работать по словесной и письменной инструкции-алгоритму, развивать умение аргументировать свое решение, развивать объём памяти, устойчивость и переключение внимания.
Расширять словарный запас с помощью изученной терминологии.
Решение систем линейных уравнений способом сложения
1
10.12
Применение метода алгебраического сложения при решении систем линейных уравнений
1
12.12
Решение систем линейных уравнений различными способами.
1
14.12
Контрольная работа № 4 по теме «Системы линейных уравнений»
1
16.12
С.р. закрепляющего характера
Решение задач с помощью систем уравнений на части.
1
17.12
Развивать умение понимать формулировку задачи, что значит «решить систему уравнений с двумя переменными».
Развивать умение решать текстовые задачи с помощью системы линейных уравнений на движение, на части, на числовые величины и проценты;
Решение задач с помощью систем уравнений на числовые величины
1
19.12
Устный опрос
Решение задач с помощью систем уравнений на движение
1
21.12
Решение задач с помощью систем уравнений на проценты
1
23.12
Решение систем линейных уравнений различными способами
1
24.12
С.р. № 5 «Решение систем линейных уравнений различными способами».
1
26.12
Вырабатывать навык самостоятельности, развивать самоконтроль, умение экономно расходовать время
Рациональные дроби
33
Понятие рационального выражения. Нахождение значение дроби.
1
11.01
Правильно понимать и употреблять термины: целое, рациональное выражение.
Нахождение допустимых значений переменных в выражении
1
13.01
фронтальный опрос
вырабатывать умение выполнять тождественные преобразования рациональных выражений.
Нахождение области определения функции
1
14.01
Формировать и развивать навык нахождения ОДЗ, сокращения дробей. Развивать умение работать самостоятельно.
Основное свойство дроби. Сокращение дробей.
1
16.01
Сокращение дробей
1
18.01
Работа по карточкам
Применение формул сокращенного умножения при сокращении дробей
1
20.01
Развивать зрительное восприятие и зрительную память на материале урока, а, именно, развивать умение правильно соотносить правила, правильно и грамотно читать дроби,
Упрощение выражений.
1
21.01
Проверочная работа с эл. взаимопроверки
Сложение дробей с одинаковыми знаменателями.
1
23.01
Нахождение суммы дробей с одинаковыми знаменателями
1
25.01
Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
1
27.01
Фронтальный опрос
Нахождение разности дробей с одинаковыми знаменателями
1
28.01
Активизировать и пополнять лексический запас
Сложение дробей с разными знаменателями.
1
30.01
Нахождение суммы дробей с разными знаменателями
1
1.02
Устный опрос
Развивать и вырабатывать умение применять правила и формулы при упрощении выражений.
Вычитание дробей с разными знаменателями
1
3.02
Вычитание дробей с разными знаменателями.
1
4.02
С.р. с взаимопроверкой в парах
Сумма и разность дробей с разными знаменателями
1
6.02
Контрольная работа № 5 по теме «Рациональные выражения. Сложение и вычитание дробей»
1
8.02
Фронтальная письменная работа.
Вырабатывать навык самостоятельности, развивать самоконтроль,
Умножение дробей.
1
10.02
Развивать навык умножения дробей на практике
Возведение дроби в степень.
1
11.02
Упрощение выражений, с применением формул сокращенного умножения
1
13.02
Устный опрос
Развивать работоспособность, устойчивость и переключение внимания.
Формировать и развивать навык деления дробей на практике, правильно говорить и писать математические термины, вырабатывать навыки устной связной речи.
Деление дробей.
1
15.02
Деление дробей.
1
17.02
М.д. с взаимопроверкой
Нахождение значения выражения
1
18.02
Преобразование рациональных выражений
1
20.02
Упрощение рациональных выражений
1
22.02
Представление выражения в виде рациональной дроби
1
24.02
Фронтальный опрос
Преобразование рациональных выражений
1
25.02
Доказательство тождеств
1
27.02
Функция у = и ее график. п. 8
1
29.02
Урок - практикум
Развивать умение строить график заданной функции, описывать геометрические свойства гиперболы, правильно и грамотно читать график (по графику находить значения х и у), аргументировано отвечать на поставленные вопросы, осмысливать ошибки и устранять их, совершенствуя при этом связную речь.
Построение графика функции у =
1
2.03
Урок - практикум
Решение текстовых задач с помощью графика функции
1
3.03
Обобщающий урок по теме «Преобразование рациональных выражений.
1
5.03
Дифференцированный контроль
Контрольная работа № 6 по теме «Произведение и частное дробей»
1
9.03
Фронтальная письменная работа.
Квадратные корни
28
Понятия числа. Рациональные числа.
1
10.03
Работать над терминологией: рациональное число, иррациональное, действительные числа.
Представление рационального числа в виде десятичной дроби.
1
12.03
Фронтальный опрос
Иррациональные числа. Действительные числа.
1
14.03
Сравнение чисел. Нахождение приближенного значения
1
16.03
Развивать умение сравнивать рациональные числа;
Квадратные корни. Арифметический квадратный корень.
1
17.03
Устный опрос
Формировать и вырабатывать умение находить квадратные корни из неотрицательных чисел; развивать самостоятельность.
Вычисление арифметического квадратного корня.
1
19.03
Арифметический квадратный корень
1
21.03
М.д. с взаимопроверкой
Уравнение вида х2 = а.
1
23.03
Вырабатывать умение решать уравнения вида х2=а. Формировать понимание понятия «приближенные значения»
Решение квадратного уравнения
1
24.03
Нахождение приближенных значений квадратного корня.
1
26.03
Функция у= и ее график.
1
4.04
Урок - практикум
Расширять словарный запас с помощью изученной терминологии.
Квадратный корень из произведения
1
6.04
Квадратный корень из дроби
1
7.04
Совершенствовать умение работать по устной и письменной инструкции, самостоятельно вырабатывать и отрабатывать навык нахождения корня из произведения, дроби, степени;
С.р. № 6 «Квадратный корень из произведения и дроби»
1
9.04
Закрепляющая проверочная работа
Квадратный корень из степени
1
11.04
Вычисление квадратного корня из степени
1
13.04
Нахождение значения корня, содержащего степень
1
14.04
Контрольная работа № 7 по теме «Квадратные корни»
1
16.04
Фронтально- индивидуальная письменная работа
Вырабатывать навык самостоятельности, развивать самоконтроль,
Вынесение множителя за знак корня.
1
18.04
Работать над правильным произношением изученных терминов. Формировать умение применять правила на практике, умение видеть и устанавливать логические связи между формулами и примерами.
Вынесение множителя за знак корня
1
20.04
Внесение множителя под знак корня.
1
21.04
Фронтальный опрос
Сравнение значения выражений.
1
23.04
Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.
1
25.04
Упрощение выражений, содержащих квадратные корни.
1
27.04
Индив. работа по карточкам
Сокращение дробей, содержащих квадратные корни.
1
28.04
Развивать познавательную активность, логическое мышление, вырабатывать навыки устной, связной речи, умение строить схемы логического вывода.
Освобождение от иррациональности в знаменателе дроби.
1
30.04
Освобождение от иррациональности в знаменателе дроби. Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.
1
4.05
Дифференцированный контроль
«Применение свойств арифметического квадратного корня»
1
5.05
развивать самоконтроль, умение экономно расходовать время
Итоговое повторение
12
Повторение. Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений
1
7.05
Фронтальный опрос
Развивать внимание, воображение, установление логических связей между формулой и примером.
Отрабатывать правильное речевое дыхание.
Повторение. Формула разности квадратов
1
11.05
Повторение. Разложение на множители с помощью формул сокращенного умножения
1
12.05
Индивид. карточки закрепляющего характера
Повторение. Применение преобразований целых выражений
1
1.4.05
Административная годовая контрольная работа №8 « за курс обучения 8 класса «
1
1605
Контрольная работа
Развивать самоконтроль за временем и своими действиями.
Повторение. Решение систем линейных уравнений различными способами.
1
18.05
Расширять словарный запас с помощью изученной терминологии.
Повторение. Решение систем линейных уравнений способом сложения и подстановки
1
19.05
Устный опрос
Повторение. Упрощение выражений, содержащих квадратные корни..
1
2105
Развивать умение рассуждать, обобщать, видеть несколько решений одной задачи
Повторение. Решение задач с помощью систем уравнений
1
23.05
Повторение. Применение формул сокращенного умножения при сокращении дробей
1
25.05
Повышать речевую активность учащихся, развивать логику высказываний.
Повторение. Интерактивное тестирование в компьютерном классе по теме «Формулы сокращенного умножения»
1
2605
Индив.работа по карточкам обобщающего характера
Повторение. Решение квадратного уравнения
1
2805
Повторение. Вынесение множителя за знак корня
1
30.05
Алгебра 8класс на 2015-2016 у/г Учитель: Суркова Е.А Страница 7