- Учителю
- Урок математики для 5 класса «Округление чисел»
Урок математики для 5 класса «Округление чисел»
Тема урока: Округление чисел.
-
Косова Вера Сергеевна учитель математики МБОУСОШ №5 с. Гусаровское Отрадненский район.
-
Класс: 5
-
Тема урока: Округление чисел
-
Цель урока: познакомить учащихся с понятием приближенные значения чисел. Округление чисел, приближенное с недостатком, с избытком.
-
Задачи урока:
· образовательная: отработка навыков устного счёта; выработка умений по применению полученных знаний; проверить степень усвоения материала путем проведения индивидуальной работы с компетентностно-ориентированным заданием с проверкой на уроке.
· развивающая: развитие логического мышления, познавательного интереса, любознательности, умение анализировать, наблюдать и делать выводы.
· воспитательная: повышать заинтересованность в изучении предмета математики; воспитание самостоятельности, самооценки, активности.
5. Тип урока: изучение нового.
-
Оборудование урока: проектор, компьютер.
Приложение 1.
№ п/п
Этап урока
УУД
1.
Организационный момент
Подготовка учащихся к работе.
2.
Актуализация опорных знаний
Научить анализировать, наблюдать и делать выводы. Провести диагностику усвоения знаний и умений и их применения к практическим заданиям стандартного уровня с переходом на более высокий уровень.
3.
Постановка темы урока
Постановка учебных задач урока.
4.
Первичное закрепление изученного
Содействовать рациональной организации труда; воспитывать сознательное отношение к учебному труду; развить творческие способности, самостоятельность; организованность; вырабатывать умения отстаивать свою позицию.
5.
Итог урока
Обобщить и систематизировать материал по теме; обогатить знания; установить связи между теорией и практикой.
6.
Рефлексия
7.
Домашнее задание
№ п/п
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1.
Организация учащихся на работу
Готовятся к уроку
(карточки рефлексии)
2.
-
Вспомнить таблицу разрядов
-
Прочитать число: 3068,27
-
Ответить на следующие вопросы:
а) Какая цифра стоит в разряде единиц тысяч;
б) В каких разрядах, каких классах стоит цифра 2;
в) Какой разряд, какого класса отсутствует?
4. Выполнение заданий на вычитание десятичных дробей (Приложение 2)
5. Выполнение математического диктанта. (Приложение 2)
-
Вспоминают разряды.
2. Читают число
3.
а)3
б) десятые
в) сотни
3.
Давайте с вами подумаем чем мы будим заниматься на сегодняшнем уроке?
Скажите мне пожалуйста между какими целыми числами расположено число 3,8
А к какому числу ближе расположено данное число на координатной прямой ? Давайте попробуем изобразить его на координатном луче.
Как вы думаете, какая тема нашего урока?
Давайте откроем учебники и прочитаем тему нашего урока!
На сегодняшнем уроке мы с вами познакомимся с понятием приближенное значение и округление чисел!
- Открыли тетради и запишем тему урока
Как вы понимаете приближенное значение с недостатком, с избытком.
Давайте найдем определение в учебнике.
Что значит округлить число?
Как вы думаете что мы делаем с нулями после запятой, а до запятой, после округления?
Давайте попробуем округлить число 32,78 до десятых
98264 до десятков.
Физкультминутка.
Встаньте. Улыбнитесь. Передайте своему товарищу мысленно или через рукопожатие положительные эмоции, поделитесь капелькой
Теплоты, добра.
Отвечают между 3 и 4
К 4
Изображают в тетради.
Приводят свои примеры.
Открывают учебник и находят тему урока.
Приводят свои примеры размышляя.
32,8
98260
4
Выполнить из учебника
№1270(устно)
№1272 на доске и в тетрадях
Делит на пары и раздает карточки с заданиями
Карточка №1
1. Округлите дроби :
а)2,781; 203,962; до десятых
б) 0,07268; 1,35506 до сотых
в) 167,1; 2085,04 до десятков
2. Изобразите на координатном луче дробь, округлите её до целого 1,8.
Карточка №2
1. Округлите дроби:
А) а)2,368; 2,822; до десятых
б) 1,03268; 1,37706 до сотых
в) 126,1; 202,04 до десятков
2. Изобразите на координатном луче дробь, округлите её до целого 2,4.
Карточка №3
1. Округлите дроби:
А) а)3,268; 1,912; до десятых
б) 1,09852; 1,23606 до сотых
в) 186,1; 632,54 до десятков
2. Изобразите на координатном луче дробь, округлите её до целого 3,1.
Выполняют устно
Оформляют в тетради
Делятся на группы и выполняют работу.
С последующим комментарием
5.
Подведение итогов урока
Какое число называют приближенным знанием с недостатком?
Что значит округлить число до целых?
Что надо сделать с последней оставленной цифрой, если после неё идет цифра 8? Цифра 5? Цифра 3?
Отвечают на вопросы!
6.
Карточки рефлексии.
Достает свой смайл.
Обсуждает настроение.
Поднимают свой смайл.
7.
Домашнее задание
№1297
№1298
*№1299
Записывают задание в дневник.
Приложение 2
Перечень используемых на данном уроке ЭОР
п/п
Название ресурса
Тип, вид ресурса
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.
Вычитание десятичных дробей
Практический ресурс
2.
Математический диктант Сложение и вычитание десятичных дробей
Контрольный модуль,
Приложение 3.
Карточка №1
1. Округлите дроби :
а)2,781; 203,962; до десятых
б) 0,07268; 1,35506 до сотых
в) 167,1; 2085,04 до десятков
2. Изобразите на координатном луче дробь, округлите её до целого 1,8.
Карточка №2
1. Округлите дроби:
А) а)2,368; 2,822; до десятых
б) 1,03268; 1,37706 до сотых
в) 126,1; 202,04 до десятков
2. Изобразите на координатном луче дробь, округлите её до целого 2,4.
Карточка №3
1. Округлите дроби:
А) а)3,268; 1,912; до десятых
б) 1,09852; 1,23606 до сотых
в) 186,1; 632,54 до десятков
2. Изобразите на координатном луче дробь, округлите её до целого 3,1.
Перечень используемой литературы
-
Учебник «Математика 5» - издательство «Мнемозина» Москва 2012 Виленкин Н.Я, Жохов В.И.
-