7


  • Учителю
  • Конспект урока геометрии в 8 классе

Конспект урока геометрии в 8 классе

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Урок геометрии в 8 классе. Тема: «Трапеция»Цель:ØВ ходе урока закрепить понятие четырехугольника, основных видов, их свойств. Ввести понятие трапеции; определение, свойства; виды трапеций; понятие средней линии. Продолжить формировать умения и навыки решать задачи с прим
предварительный просмотр материала

Урок геометрии в 8 классе. Тема: «Трапеция»

Цель:

  • В ходе урока закрепить понятие четырехугольника, основных видов, их свойств. Ввести понятие трапеции; определение, свойства; виды трапеций; понятие средней линии. Продолжить формировать умения и навыки решать задачи с применением изученных понятий. Способствовать восприятию учащихся данного материала.

  • Развивать культуру речи; умение работать с чертёжными инструментами; логическое мышление; устных вычислений: умение работать в нужном темпе; умение работать с учебной и дополнительной литературой.

  • Воспитывать дисциплинированность, положительное отношение к учебе.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: чертежи трапеций, демонстрационный материал, карточки - задания, жетоны.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Постановка цели урока.

ЗНАТЬ: определение трапеции; основных свойств, элементов трапеции.

УМЕТЬ: применять изученные свойства, определения при решении задач.

  1. Актуализация знаний учащихся.

А) Математический диктант

Карточки для каждого учащегося.

Задание: заполните пропуски

Время работы: 7 минут

Карточка.

  1. Параллелограмм с прямым углом………………………………………

  2. Параллелограмм с равными и взаимно перпендикулярными диагоналям………….

  3. Прямоугольник с равными сторонами…………………………

  4. Ромб с прямым углом………………………………………………………

  5. Параллелограмм с равными сторонами……………………………………

  6. Диагонали ромба………………………………………………………

  7. В прямоугольнике диагонали……………………………………………

  8. В параллелограмме сумма этих углов равна 180 градусов………………

  9. В любом параллелограмме эти углы равны…………………………

  10. У квадрата и прямоугольника углы…………………………………

После окончания работы учащиеся обмениваются листочками и проверяют ответы по образцу, выставляют оценки.

Критерий оценок: 9 - 10 правильных ответов - «5»

7 - 8 правильных ответов - «4»

5 - 6 правильных ответов - «3»


Б) Устная работа.

Вопросы:

  1. Какая фигура называется четырехугольником?

  2. Какие виды четырехугольников мы рассмотрели?

  3. Прямоугольник?

  4. Квадрат?

  5. Ромб?

В) Задание на доске.

1. Что общего у фигур, изображенных на рисунке:




  1. Выберите среди фигур, изображенных на рисунке - четырехугольники.



  1. Какая фигура лишняя?


2

3


5 6

  1. А теперь?


2

3


- итак, вы исключили фигуру № 4. Почему.


Эта фигура называется трапецией.


Объяснение нового материала.

Плакаты, опорные конспекты.

Д С


А В


АВ‖ DC ; AD ‖ BC

AB, DC - основания, AD и BC - боковые стороны

  1. Равнобокая трапеция 3. Прямоугольная трапеция


Д С В С


А В А Д


4.EF - средняя линия EF=AD+BC/2

В С

Е F


А Д

Решение задач.

  1. Чему равна средняя линия трапеции, если основания трапеции равны 12 см и 18 см?

  2. Чему равно большое основание трапеции, если меньшее основание равно 12 см, а средняя линия равна 16 см?

Самостоятельная работа с учебником. Учащиеся самостоятельно изучают определения, затем закрывают учебники и записывают определения в тетрадь соседу по парте. В свои тетради учащиеся переписывают опорные конспекты с доски.

Аукцион.

  1. Четырехугольник, у которого только две стороны параллельны? /трапеция/

  2. Четырехугольник, у которого противолежащие стороны параллельны и равны? /параллелограмм/

  3. Задача.

  4. Диагонали равнобедренной трапеции…….. /равны/

  5. Общее свойство диагоналей для квадрата и прямоугольника? /диагонали равны/

  6. Задача.

  7. В равнобокой трапеции эти углы равны, как они называются? /углы при основании/

  8. В прямоугольной трапеции есть такие углы. /900/

  9. Задача.

  10. Диагонали ромба………………….. /являются биссектрисами/

  11. В чем отличительное свойство диагоналей квадрата от ромба? /они равны/

  12. Задача.

  13. Прямоугольник с равными сторонами? /квадрат/

  14. Параллелограмм с равными сторонами? /ромб/

  15. Задача.

За каждый правильный ответ учащийся получает жетон.
после окончания «Аукциона» проводится подсчет набранных жетонов.

5 - 6 жетонов - «5»

4 жетона - «4»

Итог урока. Домашнее задание.п.8., № 91.




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал