- Учителю
- БЛУМ БОЙЫНША ТАПСЫРМА
БЛУМ БОЙЫНША ТАПСЫРМА
№
Тапсырмалар
Блум бойынша
1
Арифметикалық прогрессия: анықтама, ереже, формулаларды, түрлендірулерді еске түсіру.
Білім
2
«картография » сызбасын қолданып, арифметикалық прогрессияның белгісіз мүшелерін анықтау (кесте толтыру )
Түсіну
3
«картография» картасын жетекшілікке ала отырып,берілген тіэбектің түрін анықтап,табыңыз. 2х+40, 10х-3, 3х+29 сандарынан құралған тізбек х-тің қандай мәнінде арифметикалық прогрессия болуы мүмкін? Тізбекті - n-ші мүшесінің формуласымен
-кестемен беріңіз ;
Қолдану
4
Арифметикалық прогрессия n-ші мүшесінің формуласымен берілген. Алғашқы елу мүшесінің қосындысын табыңыз?
Талдау
5
Берілген тапсырмаларды орында.
жинақтау
6
Арифметикалық прогрессияның өмірде қолданысын пайымда,есепті шығару.
БағалауҚазақстан, Қарағанды, «Дарын» мектеп-инернаты
Математика пәні мұғалімі: Мақсұт Нұрсара Мұқатайқызы.
Тапсырмалар:
1 Б. ( Білім )
Арифметикалық прогрессияның анықтамасын , формулаларын есіңізге түсіріңіз және оларды анықтаңыз.
Бір - біріңді бағалаңыз. Дұрыс жауап 1 ұпай.
Оқушының аты жөні:___________________________________________________________ Кестені толтырыңыз:
Арифметикалық прогрессияның анықтамасы
Арифметикалық прогрессияның айырмасы
Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы
Арифметикалық прогрессияның алғашқы n мүшесінің қосындысының формуласы
Арифметикалық прогрессияның қасиеті
-
Б.
«Картография » сызбасын қолданып, арифметикалық прогрессияның белгісіз мүшесін анықтаңыз. Бір-біріңді бағала.
3Б. «Картография» сызбасын жетекшілікке ала отырып, берілген 2х+40, 10х-3, 3х+29 сандарынан құралған тізбек х-тің қандай мәнінде арифметикалық прогрессия болуы мүмкін екендігін анықтаңыз. Тізбекті
- n-ші мүшесінің формуласымен
-кестемен беріңіз ;
4.Б.Арифметикалық прогрессия n-ші мүшесінің формуласымен берілген.
Алғашқы елу мүшесінің қосындысын табыңыз? Қатені табыңыз.
A) =2700 В) =2600 С) =232 Д) =116
5.Б Науқас адам дәрі-дәрмекті келесі кесте бойынша қабылдайды: бірінші күні 5 тамшыдан, ал әр келесі күні- алдыңғы күнгіден 5 тамшы көбірек.Науқас 40 тамшы қабылдап, ол 3 күн дәрі-дәрмекті40 тамшыдан ішеді, сосын күн сайын дәрі-дәрмектің қабылдауын 5 тамшыға азайтып, қабылдауды 5 тамшыға дейін жеткізеді. Өзіңді бағала.
6.Б
Альпинистер 1-ші күні 1400 м биіктікке көтерілді,ал әр келесі күні олар 100 м биіктікке кем жүріп өткен.Олар қанша күнде 5000 м биік шыңды бағындырған , есептеуді пайымда.Өзіңді бағала.
8 алгебра.Квадрат түбірлер. Квадрат түбірлердің қасиеттері және оларды есептеулерде қолдану.
Критерий
Тапсырма
Дескрипторлар
Жетістік деңгейі
А
(max 3)
1
Өрнекті ықшамда:
А. 13 Б. 27
В. 14 Г. 55
Оқушы төмендегі критерийлердің біреуін де орындаған жоқ.
0
Оқушы квадрат түбірдің қасиеттерін біледі;
1
Оқушы квадрат түбірдің қасиеттерін біледі;түбір астындағы өрнектерді көбейткіштерге жіктей алады
2
Оқушы квадрат түбірдің қасиеттерін біледі;түбір астындағы өрнектерді көбейткіштерге жіктей алады, көбейткішті түбір таңбасының алдына шығара алады, өрнекті ықшамдап ,жауабын дұрыс жаза алған, тапсырманы толық орындап, бірде-бір қате жібермеген.
3
В
(max 4)
2
Бөлшекті қысқарт: .
Оқушы төмендегі критерийлердің біреуін де орындаған жоқ.
0
Оқушы бөлшектің алымындағы өрнектің ортақ көбейткішін жақша сыртына шығара алады
1
Оқушы бөлшектің алымындағы өрнектің ортақ көбейткішін жақша сыртына шығара алады ,қысқаша көбейту формуласын біледі және қолданады ,
2
Оқушы бөлшектің алымындағы өрнектің ортақ көбейткішін жақша сыртына шығара алады ,қысқаша көбейту формуласын біледі және қолданады,бөліміндегі радикалдан құтыла алады.
3
Оқушы бөлшектің алымындағы өрнектің ортақ көбейткішін жақша сыртына шығара алады ,қысқаша көбейту формуласын біледі және қолданады,бөліміндегі радикалдан құтыла алады , жауабын дұрыс жаза алған, тапсырманы толық орындап, бірде-бір қате жібермеген.
4
С
(max 5)
3
Бөлшекті қысқарт: .
Оқушы төмендегі критерийлердің біреуін де орындаған жоқ.
0
Оқушы қысқаша көбейту формуласын біледі
1
Оқушы қысқаша көбейту формуласын біледі ,екі өрнектің кубтарының қосындысын дұрыс анықтаған
2
Оқушы қысқаша көбейту формуласын біледі ,екі өрнектің кубтарының қосындысын дұрыс анықтаған, формуланы қолдана біледі
3
Оқушы қысқаша көбейту формуласын біледі ,екі өрнектің кубтарының қосындысын дұрыс анықтаған, формуланы қолдана біледі, бөлшекті қысқартқан.
4
Оқушы қысқаша көбейту формуласын біледі ,екі өрнектің кубтарының қосындысын дұрыс анықтаған, формуланы қолдана біледі, бөлшекті қысқартқан, жауабын дұрыс жаза алған, тапсырманы толық орындап, бірде-бір қате жібермеген ұқыпты орындаған.
5