Разработка урока по математики для на тему 'Сложение и вычитание смешанных чисел' (5 класс)

Дата: 15.01.14 г

Урок № 6

Тема: Сложение и вычитание смешанных чисел.

Цели: систематизация и закрепление знаний, умений и навыков учащихся по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»; подготовить учащихся к контрольной работе; воспитывать у учащихся навыки учебного труда; формировать ответственность за конечный результат, интерес к предмету.

Ход урока:

I Организационный момент

Объявить тему и цели урока.

II Проверка домашнего задания

Разбор нерешенных задач

III Устно

1. Найдите значение выражения:

2. Девочка моет 6 тарелок за такое же время, что и 8 чашек. Что она моет быстрее: тарелку или чашку? (чашку)

3. 1 0 2. Что нужно сделать, чтобы получить 100? (10²)

IV Работа по карточкам

1 карточка (для слабых учащихся)

1. Найдите значение выражений:

2. Решите уравнение:

3. От куска ленты длиной 8 м отрезали м. Сколько метров ленты осталось?

2 карточка

1. Найдите значение выражений: .

2. Решите уравнение: .

3. Из т картофеля магазин продал т. Сколько тонн картофеля осталось?

3 карточка (для более подготовленных учащихся)

1. Найдите значение выражений:

2. Решите уравнение:

3. Найдите периметр треугольника МРК, если МР= см, РК= см, МК= см.

V Практические задания

1. Масса одной детали кг, что меньше массы другой детали на кг. Какова масса двух деталей вместе?

2. Садовник рассчитывал за ч приготовить раствор и за ч опрыснуть этим раствором деревья. Однако на всю работу он потратил на ч меньше, чем рассчитывал. Сколько времени ушло у садовника на всю эту работу?

3. Решите уравнение:

VI Домашнее задание

№№ 724, 726.