- Учителю
- Арифметикалық квадрат түбір (8 сынып)
Арифметикалық квадрат түбір (8 сынып)
-
Алгебра
Сабақ №
Күні, уақыты:
Сабақ ұзақтығы: 45 минут
Сынып: 8
Оқушылар саны:
Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері
Сабақтың түрі: есептер шығару
Сабақтың типі: интербелсенді сабақ
Әдіс-тәсілдері:топтық жұмыс, СТО, жеке жұмыс, пікірталас.
Талантты және дарынды балалар: Фариза, Әйгерім, Алинур,
Оқу мақсаты:
Білімділік: арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін, мәндерін табуды есептер шығару арқылы жетілдіру, білім біліктілігін қалыптастыру
Дамытушылық: : логикалық ойлау, математикалық тілде сөйлеу, практикада қолдану қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: Есептерді дұрыс әрі ұқыпты орындауға, пәнге деген құштарлыққа, өзін және өзгені бағалауға, өзіне сыни тұрғыдан қарауға тәрбиелеу.
Жетістік критерийлері:
Оқушының төменгі жетістігі: қасиеттерін біледі
Оқушының орташа жетістігі: қасиеттерін біледі, жеке есептерді пайдаланады.
Оқушының жоғарғы жетістігі: қасиеттерін есеп шығаруда өз бетінше тиімді пайдаланады.
Күтілетін нәтиже
Арифметикалық квадраттық түбірдің қасиеттерін есептер шығаруда тиімді пайдалана алады. Мәндерін табуды біледі. Өз ойларын тиянақты, қорытып жеткізеді
Бағалау мүмкіндіктері:
Қай балалар бағаланды?
Барлық топ бірін-бірі және өзін- өзі бағалауға қатысады.
Оқу мақсаттарының қайсысы бағаланады?
1.Үй тапсырмасы 2. Сұрақ -жауап 3. Топтық жұмыс 4. Тапсырмаларды қатесіз орындаған 5. Өз ойын айтып, қорытынды жасаған
Дәлелдер қалай жиналады:
Критерий арқылы формативті, жиынтық бағалау
-
- тапсырманы орташа орындаса (қанағаттанарлық) 4 - тапсырманы жақсы орындаса 5 - тапсырманы үздік орындаса
АКТ мүмкіндіктері: мой комп - жесткий диск - папка ГМ - 8 сынып- презентациялар
Сыныпты ұйымдастыру:
Сәлемдесу, оқушыларды топқа бөлу формулаларды жинау арқылы жүргізіледі, оқушыларды түгендеу. Сыныпта жайлы психологиялық ахуал орнату. Оқушылар топпен жұмыс жасайды.
І кезең. Төмендегі «Көпір» тапсырмаларын оқушылар үйде орындап, бүгінгі сабаққа дайындалып келеді. Мұғалім алғашқы 5-7 минутта: а) ұйымдастыру сәтін; б) алдыңғы тақырыптың ІІІ кезеңінің үш деңгейлік тапсырмаларын үйде аяқтап келу дәрежесін тексергеннен кейін в) « Көпір» тапсырмаларын тексереді.
«Көпір» тапсырмалары өткен тақырыптар бойынша жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау тапсырмалары
"Халық пен халықты, адам мен адамды теңестіретін
нәрсе - білім"
М.Әуезов
Үй тапсырмасын тексеру: Бағалау бірін бірі бағалайды, дәптерлеріндегі тапсрыманы тақтамен салытыру арқылы бағалайды.
№147
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
ІІ кезең ( топтық жұмыс) жаңа сабақты топтық жұмыс барысында оқушылардың өз бетімен меңгеруіне жағдай жасау: а) оқушылар төмендегі «Білу», « Түсіну», «Талдау», «Жинақтау» тәсілдеріне сәйкес тапсырмаларын өздері толтырады (10 минут); ә) жауаптарын мұғаліммен бірге талдайды (10 минут). Нәтижесі ауызша марапатталады.
Теория бойынша : «Түсіну» неге? неліктен? себебі? не үшін? сұрақтары оқушының жоғарыда берген жауаптарын тереңдету үшін қойылады.
Теория бойынша : «Талдау»
Салыстыр
Айырмашылығы неде?
Ұқсастығы неде?
Тақырыптың басты идеясын жаз деген тапсырмалар болу керек. Немесе 1-3 тапсырмаларды
Венн диаграммасы арқылы қамтуға болады
Теория бойынша: «Жинақтау»
( Қорытынды шығар, анықтама бер, мазмұнды жүйеле, кестені, тірек сызбаны, сөзжұмбақты толтыр немесе өзің құрастыр тағы с.сбасқа түрдегі тапсырмалар оқушының жоғарыдағы «тақырыптың басты идеясына» жазған жауабына қойылады)
Шрифтограмма".
нал+цио+ра+ир=? Иррационал
мети+ар+иф+ка=? Арифметика
қа+ет+ис=? Қасиет
ру+ді+лен+түр=? Түрлендіру
Шрифтограмма".
Нал+цио+ра+ир=? Иррационал
бір+тү=? Түбір
ат+ква+др=? Квадрат
ру+ді+лен+түр=? Түрлендіру
Шрифтограмма".
Нал+цио+ра+ир=?
бір+тү=?
мети+ар+иф+ка=?
ат+ква+др=?
Шрифтограмма".
Нал+цио+ра+ир=?
бір+тү=?
ат+ква+др=?
қа+ет+ис=?
Оқулықпен жұмыс (5 минут) төмендегі «Қолдану» және оқушының тақырып мазмұнына «Баға беруі» тәсілдеріне сәйкес, яғни рефлексия жасауға, эссе жазуға арналған, практика жүзінде бекіту тапсырмалары орындалады. Нәтижесі ауызша марапатталады.
Практикада: «Қолдану» (оқулықпен жұмыс жүргізу барысында тек қарапайым тапсырмалармен бекіту жүргізіледі.)
8 сынып алгебрадан тесттер
I нұсқа.
Сұрақтар
А)
В)
С)
Д)
1.Түбірдің мәнін тап
5
6
7
8
2.Есепте
8
2
1,4
1,5
3.Есепте
20
26
24
18
4.Теңдеуді шеш
5
7
5. 3 саны қандай санның квадрат түбірі
16
9
4
25
6.Өрнектің мәнін тап
12
36
48
16
7.Түбірдің мәнін тап:
88
64
60
44
8 сынып алгебрадан тесттер
ІІ нұсқа
Сұрақтар
А)
В)
С)
Д)
1.Түбірдің мәнін тап
5
6
7
8
2.Есепте
8
2
1,4
1,5
3.Есепте
20
26
24
18
4.Теңдеуді шеш:
5
7
5. 2 саны қандай санның квадрат түбірі
16
9
4
25
6.Өрнектің мәнін тап
12
36
48
20
7. Түбірдің мәнін тап
88
80
60
44
Жауабы: 1 нұсқа 2 нұсқа
-
А 1. В
-
Д 2. С
-
С 3. Д
-
Д 4. А
-
В 5. С
-
С 6. Д
-
А 7. С
Бағалау шкаласы :
7 дұрыс - 5
6 дұрыс -4
5 дұрыс -3
4 және одан кем - 2
Практикада: «Баға беру» (сен қалай ойлайсың? Не істер едің? Сияқты тапсырмалар өмірдегі жағдаяттарды шешуге бағытталып қойылады (топтық жұмыс)
Оқушылардың қолындағы бағалау парағының қорытындысы бойынша жиынтық бағалаумен бағаланады.
үйге тапсырма №150, 151
ІІІ кезең (кері байланыс- бағалау кезеңі): Жеке жұмыс. Жоғарыда меңгерген мазмұнды үш деңгейге іріктеп ( әр деңгейдің білімділік, біліктілік, яғни құзыреттілік деңгейін анықтайтын тапсырмалар) оларды біртіндеп орындату арқылы балл жинату барысында оқушының құзыреттілік деңгейін анықтап, әділ бағалау жүзеге асырылады.
Рефлексия: Бүгінгі сабақтан не түсіндім? нені білдім? Не ұнады?
-