- Учителю
- Конспект логопедического занятия с учащимися 3 класса
Конспект логопедического занятия с учащимися 3 класса
Конспект логопедического занятия с учащимися 3 класса
Тема: Дифференциация согласных звуков и букв В - Ф на слух и на письме.
Цели и задачи: закрепление и совершенствование навыков дифференциации согласных В - Ф в устной и письменной речи; совершенствование навыков звукобуквенного анализа и синтеза, способности к переключению, памяти, контрольных действий, развитие связной речи; уточнение и активизация словаря; отработка умения формулировать задание; развитие речемыслительной деятельности детей, произвольности в общении.
Оборудование: карточки с текстом, тетради, ручки,
I. Оргмомент
1. Разминка.
2.Повтори за мной: " Рукава великану великоваты; на рифах - фрегат; у водопада водопой".
3. Определение темы занятия. (Загадки: Днем спит, ночью летает, мышей пугает. (Филин.) В тихую погоду нет нас нигде. Ветер подует - бежим по воде. (Волны.)
II. Основная часть
1. Дифференциация звуков В - Ф на слух в словах: фокус, ворота, конверт, салфетка, фуфайка, февраль, вафли, фарфор, фиолетовый, вывих, светофор.
2. Ответить на вопросы полным предложением, назвать слова с заданным звуком: Где изготавливают конфеты? Куда наливают воду туристы? Чем покрыты дороги в городе? Что открывают для проветривания комнаты? Как называется помещение для овец?
3. Составить слова из слогов: кон, фла; фор, све, то; ле, те, фон; кла, свё; во, щи, о; фе, ты, кон; ка, ри, фаб; ва, тык; ли, ваф.
4. Составить словосочетания, исправить ошибки:
Вафельный кафтан; деревянные торт; фарфоровая форель;
вкусная вазочка; дырявый свитер; фиолетовый ворота.
5. Прочитать предложения, вставить пропущенные буквы. _ комнату через _ орточку _летел _оробей. _ера _яжет _ иолето_ ый шарф. _ едя услышал с _ист и_ олги. И_ан и _асилий _идели в зоопарке _илина, _ азана и жира_ а.
6. Составить из данных слов предложения.
Форточка, Вера, закрывать; ночью, филин, видеть, хорошо; ворота, у, вратарь, стоять; Фаина, фиалки, подарить, Вера Федоровна; Вера Федоровна, ставить, в, фиалки, ваза, фарфоровая; Варя, фиолетовые, найти, васильки.
7. Записать предложения под диктовку.
Итог: С чем мы сегодня работали?