ВЫСТУПЛЕНИЕ НА РОДИТЕЛЬСКОМ СОБРАНИИ

Выступление н родительском собрание на тему:

«Совместная педагогическая деятельность семьи и школы в вопросах трудового обучения и профориентацию».

Семья и школа, вот два основных направления, где формируется трудовое воспитание, место, где ребенок не только проводит все свободное время, но и место, где сама семья закладывает будущий фундамент для успешного развития ребенка, так и школа, которая ставит первоочередной задачей развить в ребенке определенные предпосылки для успешного становления и формирования личности ребенка.

В семье ребенок воспитывается на принципах морали, гуманизма, трудолюбия. Важно, подать ребенку правильный пример труда, труда совместного с родителями. Дать понять сущность природы человека, что труд он не только учит чему то, но и воспитывает в тоже время, дает мелкие шаги к поискам может быть будущей профессии.

Важно уметь оценивать любой труд ребенка, будто это бытовые мелочи, вынести мусор и т.д. Этим мы в ребенке воспитываем чистоту, гигиену. Порой не плохим примером для ребенка, может составить наблюдение за отцом, за тем как он успешно занимается ремонтом машины, ребенок принимает хоть небольшое участие, помогая отцу подавая ключ, в ребенке уже закладывается будущий фундамент технического направления. Мама, убираясь дома, так же может попросить помощи своей дочери, тем самым закладывая в ребенка такие качества как чистота, забота, трудолюбие.

Очень важно, чтобы два процесса трудового воспитания в семье и школе протекали бок о бок, где ребенок бы чувствовал его потребность и нуждаемость в оказании трудовых процессов, что положительным образом складывалось бы в его воспитании.

Можно, задать два вопроса:

1. Как семья, оказывает влияние на трудовые процессы способствующие воспитанию ребенка через труд?

Ответ очевиден: где, как не в семье ребенок может наблюдать, как совместно старшие члены семьи вместе выполняют работу, будто уборка в доме, мытье посуды, уборка в саду. Ведь всплаченность семьи в трудовом воспитании дает лучший результат приобщения ребенка к труду.

2. Какие вопросы может решить школа для привития качеств трудолюбия ребенка?

В нашей школе функционируют учебные мастерские по профилю штукатурно-малярное дело, слесарное дело, столярное дело, швейное дело, сельскохозяйственный труд. На занятиях учащиеся обретают новые знания в узких направлениях трудовой направленности. Учатся строгать, красить, штукатурить, шить, могут посадить саженцы растений. Всему этому способствуют наши педагоги трудового обучения, которые обучают детей труду, тем самым воспитывают в них качество трудолюбия, готовят будущих детей к осмысленному выбору профессии. Учебные мастерские оснащены по последнему слову техники, кабинеты имеют новое оборудование, интерактивные доски, интернет помогающий выходить на новые ступени преподавания специальных дисциплин, позволяет учащимся расширить кругозор в освоении отдельного предмета профильной направленности.

Приятно наблюдать за трудовыми процессами учащихся то, как они с большим желанием и упорством выполняют трудовые процессы в школе. Это будущий фундамент для успешного становления личности.

Сегодня в стенах школы он еще ученик, а завтра перед ним встанет вопрос, что делать дальше после окончания школы!

Ответ прост, продолжить обучение в данной направленности в Мамадышском ПК №87 по специальности мастер строительных отделочных работ.

Рынок труда на сегодняшний день испытывает потребность в рабочих специальностях, поэтому предпосылки дальнейшего выбора профессии и обучения необходимо формировать на уроках труда, вести про ориентационную работу в данном направлении.

Отличным примером и результатом трудового воспитания в нашей школе можно привести наших бывших учащихся, Пакшинцев Алексей и Мухутдинов Газинур, где вопросы трудового воспитания применялись как в семье так в школе. Родители научили своих детей труду, упорному желанию трудиться и добиваться лучших результатов. Особое направление в нашей школе отдано предметам штукатурно-малярное дело и швейное дело, так вот уже 4 год подряд в нашей республике среди коррекционных школ VIII вида проходит конкурс лучший по профессии, где наши выпускники стали победителями этого конкурса.

Для успешной реализации учебно-трудовой программы наши выпускники после окончания школы поступают осваивать будущую профессию, по специальности мастер строительных отделочных работ.

Многие наши выпускники успешно трудятся на строительных предприятиях нашего города так и в целом республики Татарстан. И, в данный момент, наши учащиеся показывают упорство целеустремленность в освоении предметов профильного трудового обучения. Для них стимулом служит победа наших ребят. Они так же хотят принимать участие на республиканских соревнованиях, выпускники с большим упорством готовятся к предстоящим экзаменам по профильному труду. Не секрет что большинство учащихся являются неотъемлемыми помощниками своим родителям, ведь в стенах школы они многому научились, а главное научились такому редкому в наше время качеству трудолюбие.

Данная профориентационная направленность наших выпускников для продолжения получения рабочих специальностей остается главной задачей, стоящая как перед семьей, школой так и в целом государством. Поэтому наши выпускники на 95% все продолжают обучение в проф. колледже. Они хотят стать самостоятельными, хотят сами зарабатывать деньги, устраивать свою жизнь. Очень отрадно, что профессия, полученная в жизни ребят, ведет их к вершинам жизни. Где в будущем у каждого будет своя семья, и они на примерах своих родителей своих учителей будут строить сильную страну, сильное государство, где не будет место для безработице. Приятно осознавать, когда приобретенный практический опыт помогает в жизни нашим выпускникам.

В завершении я хотел бы поблагодарить присутствующих в этом зале родителей, выразить слова благодарности за ваш труд, за то, что ваши дети очень способные и трудолюбивые, а нам учителям остается только совершенствовать уже раннее полученное трудовое воспитание в семье и продолжить эту работу в дальнейшем. Нести тесную связь с родителями их семьями.

И один совет родителям: не упускайте возможность того, чтобы ваш ребенок мог вам помощь оказать хоть небольшую работу, вкладываете в них чувство ответственности.

В завершении своего выступления я хочу, чтобы вы увидели небольшой ролик о нашей школе и смогли сами лично убедиться, как школа принимает большую роль в трудовом воспитании и выборе будущей профессии наших детей.

Спасибо всем за внимание.