Проведение круглола стола на тему «Как поступить»?

Круглый стол на тему «Как поступить»?

Классный руководитель: Жвирблис О.Н

Цель: исследовать ситуации, в которых нетерпимость в повседневной жизни, и возложенные способы реакции в таких случаях.

Материалы: карточки

Карточка № 1: В компании в которой вы проводите свободное время, одного из мальчиков называют «Толстый», хотя он несколько раз просил так его не звать. На самом деле зовут его Саша. Вы называете его по имени но все кричат «Какой он Саша, он -толстый!» Ваши действия

- Станете тоже называть его толстый, иначе все могут начать смеяться над вами.

- Будете называть его по имени - вам наплевать на мнение окружающих.

- Попробуете объяснять всем, что называть людей обидными кличками - глупо.

Карточка № 2: В вашем дворе живет девочка - инвалид. Она передвигается с помощью инвалидного кресла. Вчера вы встретили ее во дворе. Она пригласила Вас к себе на день рождения. Ваши действия:

- Откажетесь. Зачем вам общаться с инвалидом?

- Согласитесь, но потом не пойдете - наверняка там будет скучно,

- Пойдете и приведете с собой сестру или подругу.

Карточка № 3: Аня - очень странная. Никто в классе не хочет с ней общаться потому что она одевается не так, как все остальные и вообще какая то непонятная. На Это неделе вы готовитесь к школьному конкурсу. Аня пришла к вам и попросила принять её в группу по подготовке. Все ваши друзья не хотят её брать. Вы - руководитель группы. Ваши действия:

- Несмотря на протесты друзей разрешить Ане участвовать в подготовке;

- Разрешите Ане участвовать, но дадите ей какую-нибудь черную работу, которую никто, другой не хочет выполнять.

- Найдите предлог, чтобы не разрешить Ане участвовать.

Карточка № 4. Все вокруг смеются над армянами и рассказывают про них оскорбительные анекдоты. Мальчик армянин, который учится в вашем классе, очень обижаются. Ваши действия:

- Тоже вспомните парочку анекдотов;

- Объясните армянскому мальчику, что анекдот - это просто шутка.

- Попросите не рассказывать при вас оскорбительных анекдотов

Карточка № 5: Выйдя на перемене, за школу Вы стали свидетелем такой сцены, одна девочка избивает другую. Вокруг стоят ученики и с интересом наблюдают, а некоторые подзадоривают дерущихся возгласами, снимают на телефон.

Ваши действия:

- Попытаетесь разнять дерущихся

- Начнете призывать к совести наблюдающих и с помощью некоторых из них разнимите дерущихся;

- Присоединитесь и наблюдающим за дракой.

- Побежите в школу и сообщите о происходящем учителям.

1.Участники круглого стола делятся на группы. Каждая группа получает одну карточку. Участники рассматривают ситуации, выбирают самый неподходящий вариант поведения.

2. Каждая группа делает презентацию своей ситуации. Рассказывает о возможных вариантах и о, тех которые были выбраны.

Затем все желающие отвечают на вопросы:

- Могут ли быть какие - то пути решения, кроме предложенных?

- Кто может помочь разрешить ситуацию?

3. Подведение итогов.

Учащиеся отвечают на вопрос: считают на вопрос: считаете ли вы поведение отдельного человека важным для жизни всего класса школы, города, мира?

Участники приводят примеры, известные из жизни или курса истории, когда действия одного человека смогли изменить ситуацию к лучшему.

Учащиеся приходят к выводу, сто каждый из них также может многое изменить, проявлять терпимость к окружающим, уважать различия в людях и пытаться сделать свой мир более терпимым.