классный час: «Умей быть другом»

Классный час: «Умей быть другом»

5. класс

Классный руководитель Ксения Игоревна Сокольская.

Цель:

• Формировать нравственные качества учащихся: этические нормы поведения, толерантность, чуткость и отзывчивость.

Воспитательные задачи:

• воспитание доброжелательности, умения дарить душевное тепло, внимание и доброту;

• создание условий для развития у учащихся духовно - нравственных способностей; умения мыслить и рассуждать;

• показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни;

• содействовать формированию дружного коллектива.

Форма проведения - разговор-рассуждение с игровыми моментами и сопроводительной презентацией.

Оборудование: средства ИКТ, плакат с изображением солнышка, выставка книг о дружбе, выставка рисунков детей.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

1. Организация класса.

На доске записан девиз урока: «Мы разные и в этом наше богатство, мы вместе - в этом наша сила».

2. Эмоциональный настрой.

1 слайд

II. Сообщение темы и цели классного часа.

• Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьезная тема классного часа. Отгадайте загадку: 2 слайд

Обществу

Дарить

Радость

Улыбку

Желание

Благородство

Единство 3 слайд

Читая сверху вниз первую букву каждого слова, вы узнаете тему классного часа.

• О чем будем говорить? /О дружбе./

Учитель.

• Дорогие ребята, сегодня мы поговорим о дружбе.

А вот что написала об этом чувстве одна юная поэтесса.

Ученица.

« Что такое дружба?» - Спросила я у птицы.

Это когда коршун летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя - «Что такое дружба?»

Это когда зайцу лисицы бояться не нужно.

А после спросила я у мальчика - «Дружба, что такое?»

Это что-то огромное, радостное, большое.

Это когда ребята все сразу, все вместе играют.

Это когда мальчишки девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете: и звери, и птицы, и дети

Дружба - это дар, данный человеку. Поэтому каждый из нас не только должен ценить истинных друзей, но и сам должен быть хорошим другом.

Послушайте притчу о дружбе:

Как-то два друга, много дней шли в пустыне.

Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал.

Молча, он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину».

Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул и его друг спас.

Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».

Первый спросил его:

• Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?

И друг ответил:

• Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.

Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне.

• О чем эта притча, чему она учит нас?

2