- Учителю
- Классный час, посвященный правилам дорожного движения «Путешествие Нолика в большой город»
Классный час, посвященный правилам дорожного движения «Путешествие Нолика в большой город»
Классный час, посвященный правилам дорожного движения «Путешествие Нолика в большой город»
Класс: 1б
Автор: Цент Алёна Игоревна, учитель начальных классов МОАУ «СОШ №28 г. Орска»
Материал:
* Портфель, магнитная доска, 3 карточки (автобус, трамвай, машина)
и загадки к ним.
* Обручи 2 шт. разного цвета, легкая ткань 1х1,5 м. Светофор для
транспорта и для пешеходов, пешеходный переход-зебра.
* Мольберт, 3 картинки с ситуациями, указка, конверты 5 штук,
дорожные знаки 5 штук, разрезанные на 4 части.
* Медальки «Знаток ПДД» - по количеству детей.
Предварительная работа. Обучение детей правилам дорожного движения
на занятиях. Беседы, чтение художественной литературы,
дидактические игры и упражнения.
Действующие лица: Учитель, учащиеся, герой мультсериала
«Фиксики» - Нолик.
Ход занятия:
1. Приветствие гостей.
Здравствуйте, ребята. Рада вновь вас всех видеть. Сегодня мы продолжаем с вами путешествовать по стране дорожных знаков.
2. Сюрпризный момент.
Учитель: (слышится плач) - Ребята, вы слышите, кто-то плачет?
Выходит Нолик с портфелем и плачет.
Учитель:- Дети, да это же наш друг из мультсериала «Фиксики». Вы знаете. Как его зовут?
Здравствуй Нолик.
Н. Здравствуйте
Что случилось, Нолик, почему ты плачешь?
3. Проблемная ситуация. Приглашение к путешествию по большому городу.
Н. Я в первый раз попал в большой и шумный город, я просто растерялся и не зная правил дорожного движения чуть под машину не попал.
Учитель: Ну не расстраивайся так, Нолик, ребята обязательно тебе помогут. Правда, ребята?
Дети - Да, поможем.
Учитель: - Мы приглашаем тебя в путешествие по большому городу.
(Нолик открывает портфель, и оттуда выпадают картинки, загадки).
Учитель: - Ой, а это, что такое?
Нолик: Это картинки, да не простые, а с загадками. Ну, что, ребята, готовы отгадывать загадки?
Дети - Готовы.
1. Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома. (Трамвай )
2. Не летает, не жужжит, жук по улице бежит,
И горят глаза жука, два блестящих огонька. (Автомобиль, машина)
3. Дом по улице идет, на работу всех везет,
Не на тонких курьих ножках, а в резиновых сапожках. (Автобус)
Учитель: - Молодцы, ребята, все загадки отгадали. (Учитель помещает картинки на магнитную доску).
Учитель: - Как вы уже правильно сказали - это трамвай, автобус и автомобиль. А как они все вместе называются одним словом? (ответы детей).
-Правильно, ребята, это все транспорт.
- Подождите, ребята, Нолик что-то хочет сказать.
Нолик: Ребята, я предлагаю вам сыграть в мою любимую игру, которая называется «Чего не стало?». Поиграем?
Дети - Да, поиграем.
Игра «Чего не стало?»
Дети закрывают глаза, Воспитатель убирает или меняет местами картинки и спрашивает: Чего не стало? или Что изменилось?
Воспитатель - Ну молодцы, ребята, все хорошо поиграли, а главное, что это понравилось нашему Нолику.
- А теперь ребята давайте с вами поедем кататься на велосипедах. Нолик будет первый, а вы за мной. Сели. Поехали.
На двух колёсах я качу,
(идут друг за другом)
Двумя педалями верчу,
(идут, высоко поднимая колени)
За руль держусь, гляжу вперёд,
(руки перед собой, держат «руль»)
Я знаю скоро поворот.
(поворачиваются и идут в другую сторону).
(Впереди препятствие - обручи, накрытые тканью).
Ребята, подождите, здесь какое - то препятствие на дороге, (убирает ткань).
Учитель: Это транспорт и гаражи.
Нолик: А какой бывает транспорт?
Учитель: Транспорт бывает грузовой и пассажирский.
Воспитатель - Для чего нужен грузовой транспорт? А для чего пассажирский?
Дети - Перевозит грузы. Пассажиров, людей.
Учитель: - Молодцы, правильно. А давайте с вами загоним грузовой транспорт в гараж синего цвета, а пассажирский - в гаражи красного цвета.
(Учитель раздает детям машины, 1 оставляет для Нолика)
(Учитель уточняет у каждого ребенка, какой у него транспорт и в какой гараж он заедет. Нолик последний).
Учитель: Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием. Теперь нам ничего не мешает на пути. Давайте дальше отправимся в наше путешествие.
Едем, едем на машине,
Нажимаем на педаль,
Газ включаем, выключаем
Смотрим пристально мы вдаль,
«Дворники» считают капли,
Вправо, влево - чистота!
Волосы ерошит ветер,
Мы шоферы хоть куда!
Нолик: Ой, а я у вас тут нашел какие - то полосочки.
Учитель: - Что-то не пойму, о чем ты, Нолик, какие полосочки? Где полосочки?
Нолик: Ну вот же, идите все сюда, я вам покажу.
Учитель: Ах, вот ты о чем, Нолик! Да это же не просто полосочки. Ребята, ну ка скажите, что это за полосочки?
Дети - Пешеходный переход. Зебра.
Учитель: Давайте вспомним нашу игру «Пешеход» и заодно объясним Нолику, что это за полосочки.
Пешеход, пешеход
Помни ты про переход…
Учитель: Правильно, по нему мы перейдем на другую сторону улицы. Встали парами. Пошли.
Учитель: Я, кажется, знаю, куда мы попали, это музей, и здесь живет наш друг художник. Посмотрите, какие картины он нарисовал, но мне кажется что-то в них не так.
</ На мольберте ситуации: на 1 картинке - дети играют с мячом на проезжей части; на 2-й: ребята переходят дорогу на красный свет светофора; на 3-й: ребенок идет по проезжей части.
Нолик: А я тоже люблю играть на дороге с мячом.
Учитель: - А разве так можно делать ребята?
Дети - Нельзя, это очень опасно.
(Аналогично разбираются все картинки).
Учитель: Нолик, ну что, ты понял, что так делать никогда нельзя? Ребята Нолик вам обещает, что он больше не будет играть на дороге, и будет соблюдать правила дорожного движения.
Учитель: - (на столе лежат конверты) Ребята, смотрите, кто- то оставил нам конверты. А давайте посмотрим, что же там внутри. Смотрите, тут пазлы. А это наш друг художник просит вас помочь ему сложить картины. Поможете?
Дети - Да, поможем.
Учитель:- Тогда становимся парами и начинаем.
(Дети складывают пазлы, учитель с Ноликом подходит к каждому ребенку).
Нолик: Ой, а что это за странные картинки? что на них нарисовано? вы знаете, ребята?
Дети - Да. Это дорожные знаки.
Учитель: - Какие молодцы. А давайте расскажем нашему другу, как называются эти знаки.
Учитель: - Правильно, без них на дороге никак нельзя, понял, Нолик? Мы с ребятами хотим тебе подарить вот эти знаки, чтобы ты никогда не забывал правила дорожного движения и научил им всех своих друзей.
Нолик: Я очень рад, что вы ему помогли, теперь мне совсем не страшно путешествовать по городу. А в знак благодарности за вашу помощь я приготовил для вас тоже подарки (медальки).
4. Итог
Учитель: Ну, а теперь нам пора прощаться. До свидания, Нолик.
Дети - До свидания.
(Нолик уходит)
Учитель: А нам ребята пора возвращаться из путешествия.
На двух колёсах я качу,
(идут друг за другом)
Двумя педалями верчу,
(идут, высоко поднимая колени)
За руль держусь, гляжу вперёд,
(руки перед собой, держат «руль»)
Я знаю скоро поворот.
(поворачиваются и идут в другую сторону).
- Ну вот мы и приехали, присаживайтесь на свои стульчики. И давайте с вами вспомним, что мы сегодня с вами видели и что мы с вами нового узнали.
- Кто к нам сегодня приходил в гости? (Нолик из «Фиксиков»)
- Где мы с вами были (в большом городе). А вам понравилось путешествие по городу?
- А о чем мы сегодня с вами сегодня говорили? Правильно, о правилах движения по улицам города. Как необходимо переходить улицу? На какой сигнал светофора?