- Учителю
- Здравствуй, школа! Путешествие в страну знаний.
Здравствуй, школа! Путешествие в страну знаний.
Открытое внеклассное мероприятие в 1 классе.
Тема:
« Здравствуй, школа! Путешествие в страну Знаний.»
Подготовила и провела учитель начальных классов МБОУ СОШ № 19 Азовского района Плетнева Лариса Николаевна.
Оборудование: 1. Плакаты с обозначением станций. 2. Плакаты к 1 сентября. 3. Билет для Буратино. 4. Телеграмма.
Ход мероприятия:
I. Организационный момент.
-Дорогие ребята, уважаемые родители.! Я очень рада приветствовать вас на сегодняшнем празднике. Наступил такой день, когда во всей нашей необъятной стране прозвенели заливистые звонки, и за школьные парты сели миллионы ребят . Этот день не зря назван Днём Знаний. А для первоклассников звучит «первый звонок». У вас начинается новый жизненный этап: вы стали школьниками.
Ученик: День знаний - это праздник книг,
Цветов, друзей, улыбок, света!
Учись прилежно, ученик, -
Главней всего сегодня это!
II. Сообщение темы и цели мероприятия:
И я предлагаю вам совершить увлекательное путешествие по стране Знаний.
Я уже знаю о вас, ребята, многое. Знаю, что вы любите петь и рисовать, лепить и прыгать. А ещё я знаю, что вы все без исключения любите сказки.
III. Основная часть мероприятия:
А сейчас, ребята, попробуйте отгадать- о каком сказочном герое идёт речь в этом стихотворении?
С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка?
Так из какой книжки этот герой?
Да, это Буратино из сказки Алексея Толстого: « Золотой ключик или Приключения Буратино»
Буратино: Ой- ой! Кто тут меня вспоминает? Как здесь много девочек и мальчиков! Знаете, а я сегодня продал свою « Азбуку» и на вырученные деньги купил билет в театр. Я совсем не хочу учирться в школе. Мне жаль папу Карло, не понимаю, зачем ему нужно, чтобы я учился? Ведь можно и так хорошо прожить!
Учитель: Ребята, а давайте попробуем объяснить Буратино, зачем же нужно учиться в школе?
Молодцы, ребята!
Буратино: Ну и оставайтесь здесь все учиться, а я лучше пойду в театр. Вот он мой билет.
( Буратино показывает конверт и идёт к двери, но она не открывается.)
Буратино: Ой- ой, ой! Что же это такое?
Учитель: Что случилось, буратино? Покажи- кА свой билет. Здесь что- о написано. Возьми билет и прочитай, что нужно сделать, чтобы попасть в театр.
Буратино: Как же мне быть? Ведь я совсем не умею читать!
Учитель: Ребята! Может кто- то из вас умет читать и прочтёт Буратино, что же всё- таки написано на билете?
Ученик: ( читает) Побывай на всех станциях в Стране Знаний , которые есть в стране Знаний и выполни задания.
( на доске буквы в разброс , ученики отгадывают название станции).
1-я станция: Загадкино.
( Ученики читают загадки, а другие их отгадывают).
-
Я всё знаю, всех учу,
Хотя сам всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
Так кто я?
-
У меня нарядов много
И со всеми я дружу.
Кто письмо писать захочет,
Всё, что хочет напишу.
-
Я жёлтый, чёрный, красный, синий
С начинкой твёрдой в середине.
Я с острым ножиком дружу
И что хочу- изображу.
А кто я?
-
То я в клетку, то в линейку
Написать на мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Кто такая я?
2-я станция: Цифирия.
Игра « Бом!»:
Правила игры.
Нужно по-порядку называть числа. Те из учащихся, на которых выпадает очередь назвать числа 5, 10, 15, 20, 25, то есть содержащие в себе число 5 , не называют это число, а говорят « Бом!» Если игрок всё же ошибается- называет число, то он сразу выбывает из игры.
. 3-я станция: Букварийск.
- Сколько букв в алфавите?
Давайте поиграем в игру « Смышлёные буквы».
1-й ученик: Какая буква « А» может ездить по дороге? ( автобус, автомобиль)
2-й ученик: А какая « А» очень вкусная? ( абрикос, арбуз…)
3-й ученик: Какая буква « Б» умеет летать? ( бабочка)
4-й ученик: А какая буква « Б» может греметь? ( барабан, бубен)
5-й ученик: Какая « Я» растёт в лесу? ( ягода)
А на дереве?
Учитель: К нам на утренник заглянул ещё один гость. Кто же он?
( показывает мягкую игрушку)
А зовут его Зайка- Всезнайка. Он очень много знает , потому что внимательно слушает и запоминает. А сейчас он хочет познакомиться с каждым из вас, ребята. Для этого вы по- очереди будете брать его в руки и рассказывать о себе. А рассказывать вы должны по плану:
Мои имя и фамилия.
Мне лет.
В моей семье человек. ( перечислить)
Мои любимые занятия.
Первой о себе хочу рассказать я. ( Учитель рассказывает о себе, а затем ребята по- очереди).
Учитель: Вот мы и справились, Буратино, со всеми трудными заданиями на нашем пути в стране Знаний. И ты теперь можешь беспрепятственно отправляться на представление в театр.
Буратино: Спасибо, дорогие ребята! Вы мне очень помогли. И я тоже хочу учиться в школе, а в театр я пойду позже, когда многое узнаю.
IV. Рефлексия.
Сегодня на утреннике я узнал …
выяснил…
понял…
V. Итог мероприятия.
В добрый путь, милые первоклассники! Успехов вам в учёбе! Будьте всегда здоровыми и сильными и с радостью учитесь.
Физ- ка:
Два притопа, два прихлопа,
Ёжики, ёжики.
Бег на месте, бег на месте,
Ножницы, ножницы.
Наковальни, наковальни
Зайчики, зайчики.
Ну- ка вместе, ну- ка дружно.
Девочки!
Мальчики!