- Учителю
- Анализ воспитательной работы за год в 8 классе
Анализ воспитательной работы за год в 8 классе
Анализ воспитательной работы
в 8 «А »классе за 2014-2015 учебный год
В классе на начало года было 14 девочек и 9 мальчиков , во втором полугодии прибыл 1 мальчик Сагадеев Азат. Коллектив класса сформирован с начальных классов и в основном не менялся. Класс по уровню учебной подготовки сильный , дети способные к учебе относятся ответственно, заинтересованы в успехе. Сагадеев Азат быстро влился в коллектив класса нашел общий язык с ребятами , подружился. Класс в основном дружелюбный ,в классе были небольшие группы среди девочек и мальчиков. Группа девок Широкова В, Вязовцева П, Кузьмина К.,Елсукова П., Мустафина А.активно помогают в подготовке мероприятий класса и школы. Ребята такие как Муллагалеев А,Сабитов А, Банников И, Морозов В более активные , чем другие как во внеклассной деятельности так и на урока. Не всегда с положительной стороны проявляется эта активность, неоднократные индивидуальные беседы дают временный результат. Есть ребята очень спокойные это такие как Краснов В, Михеев.И, Федоров .Ю, девочки Абрашитова К, Султангулова Л ,На уроках класс работает ровно ,особой активности не проявляет, показывает результаты на контрольных и письменных самостоятельных. Посещение дополнительных занятий было 60 % часть учащихся занимаются дополнительно с репетиторами , что дает свои хорошие результаты. Есть контроль со стороны родителей, посещаемость родительских собраний от 50% до 70% , родители ,непришедшие на собрание ,созваниваются с классным руководителем или приходят в школу в другое время. На обращение классного руководителя за помощью в организации поездок и мероприятий родители откликаются хорошо .Работа актива класса оставляет желать лучшего, недостаточно ответственности за порученное дело.
Класс принимал участие в школьных мероприятиях занимал призовые места на конкурсах к празднику осени, новому году, в 8 марту, к 23 февраля, к 9 маю. Кроме школьных мероприятий в классе еженедельно проводятся тематические классные часы , просмотр видео фильмов, беседы со специалистами, тестирование, диспуты .В октябре была поездка в г.Уфу посетили музей наглядной физики и аквапарк ,родители помогли в организации поездки, всем очень понравилось. Эта поездка позволила сплотить коллектив и узнать друг друга лучше. Ребята посещают различные кружки некоторые не один год. Так например Елсукова П, закончила художественную школу, Широкова В. серьезно занимается настольных тенистом , занимает места на районных и республиканских соревнованиях, Деточенко В входит в состав школьной команды по волейболу ,Морозов В занимается на гитаре, Елсукова П. посещает танцевальный кружок ,участвует в районных концертах. Ребята класса Юдина Ю и Сабитов А часто были ведущими на школьных мероприятиях.
Проведя диагностику, позволяющую определить уровень воспитанности учащихся, можно сделать вывод, что данный класс имеет средний уровень воспитанности, что практически не отличается от прошлого учебного года.
Оценка воспитательной работы в классе по пятибалльной шкале:
-
Мера развития школьного коллектива - 3
-
Удовлетворенность всех участников воспитательного процесса жизнедеятельностью школы - 3
-
Деятельную активность всех участников воспитательного процесса - 2
-
Рост научно-методического обеспечения - 4
-
Качество воспитательных мероприятий - 3
-
Работу с трудными детьми - 4
-
Состояние школьного самоуправления - 2
В течении учебного года классным руководителем были применены такие воспитательные формы и методы работы в данном классе:
-
классные часы на определенную тематику
-
Совместные трудовые дела
-
Участие в проведении школьных праздников
-
Походы, экскурсии
-
Участие в различных выставках, конкурсах
-
Участие в школьных олимпиадах
-
Спортивные игры
-
Дискуссии, диспуты
-
Развлекательные мероприятия
-
Свободное общение
-
Деловые игры
-
Внеклассные мероприятия по отдельным предметам
-
Поручения в классе
-
Работа органов ученического самоуправления в классном коллективе
-
Участие в предметных неделях
С данным классом в этом учебном году очень тяжело работать по причине их подросткового периода. Они предъявляют очень высокие требования к окружающим их людям, считают себя «идеалами». Хотя я к детям нашла подход, но для того, чтобы заинтересовать их каким-то делом, необходимо приложить много усилий.
Поставленная цель и задачи за год были практически решены.
Положительные моменты: класс стал дружней, в течении года развивались творческие способности детей, формировались нравственные принципы учащихся.
Отрицательные моменты: не удалось подключить родителей в воспитательный процесс, они включались только по мере крайней необходимости, не удалось в полной мере развить познавательные интересы учащихся.