- Учителю
- Классный час Какие люди оставляют добрый след в жизни?
Классный час Какие люди оставляют добрый след в жизни?
Какие люди оставляют добрый след в жизни?
-
Вступление.
Здравствуйте, ребята. Меня зовут Татьяна Владимировна, я из Белебея, и мне очень приятно с вами познакомиться. Вы выбрали злободневную тему для разговора. Иногда можно услышать: «Век добрых людей прошел». Вы согласны с этим утверждением?
Год разделен на количество дней,
Мир - на движенья и взгляды.
Эта мозаика - пока из частей -
Целою сделать бы надо.
Это не стоит большого труда,
Надо подумать чуть-чуть.
Мир из осколков собрать, и тогда
Снова отправишься в путь!
Сейчас мы с вами отправимся на поиски рыцарей, и искать начнем у себя, в своей республике.
-
Основная часть.
-
Этот человек родился в селе Кляш Чишминского района. Вы, наверное, читали «Радость нашего дома», «Долгое-долгое детство», знакомы со многими его стихотворениями. (М.Карим)
-
Народный артист РБ, солист группы «Курайсы». Продвигает культуру башкирского народа в мире. (Р.Юлдашев)
-
Хирург-офтальмолог, руководитель Центра микрохирургии глаза в Уфе. Изобретатель хирургического материала «аллоплант», с помощью которого стало возможным лечить некоторые болезни, считающиеся «безнадежными». Известен как автор ряда книг на мистические темы, написанных в связи с экспедициями на Тибет и в Египет. (Э.Мулдашев)
-
В сентябре в республике традиционно проходит Аксаковский праздник, у истоков которого стоит Аксаковский фонд и его председатель, посвятивший свою жизнь сбережению нашей национальной памяти об Аксаковых. (М.Чванов)
-
Этот лыжник, биатлонист родился в Стерлитамаке. Четырехкратный чемпион Зимних Паралимпийских игр 2010 г. в Ванкувере, двукратный серебряный призер 2014 г. в Сочи. (И.Зарипов)
-
По его фотографиям можно изучать современную историю многонационального Башкортостана. На его снимках мы видим портреты ветеранов войны и труда, деревенских старожилов и детей, красоту башкирской природы и колорит дальних стран. (Р.Бадыков)
- Как думаете, что объединяет этих людей? (ответы детей)
- Вы знаете, я думаю, что среди ваших близких и знакомых тоже есть такие люди. Я права? (Я начну с себя, покажу пример.)
- Итак, какой он - рыцарь современного мира? (Дети в течение некоторого времени записывают качества на листочках, затем их прикрепляем к доске. Дети должны показать, кто из упомянутых сегодня людей им запомнился.) - милосердный, добрый, сердечный, бескорыстный, благодарный, великодушный, внимательный, дружелюбный, душевный, заботливый, искренний, миролюбивый, отзывчивый, открытый, правдивый, совестливый, человечный.
- Это человек самоотверженный, как Ирек Зарипов.
- Это человек, который сражается за правое дело, как Михаил Чванов.
-
Подведение итогов
Римский философ Сенека говорил: «Человек, который думает только о себе и ищет во всем своей выгоды, не может быть счастлив. Хочешь жить для себя, …» (Завершите предложение, пожалуйста.) - живи для других.
В конце классного часа все встают в круг, берутся за руки.
- Посмотрите, пожалуйста, сейчас друг на друга. Ведь каждый из вас тоже сделал что-то хорошее, благородное для других. Давайте мы это вспомним.
- Молодцы, я рада за вас.