- Учителю
- Сценарий интеллектуальной игры для старшеклассников « Я и мои права» для 9-10-11 классов
Сценарий интеллектуальной игры для старшеклассников « Я и мои права» для 9-10-11 классов
Сценарий интеллектуальной игры для старшеклассников« Я и мои права» для 9-10-11 классов
Классный руководитель: Ламзина О.Н.
В зале, за столами размещены команды 9-10-11-х классов.
Ход игры:
Под музыку в зал заходят команды и рассаживаются по своим
местам.
Представляют членов экспертного совета.
Ведущий 1: Дорогие игроки и болельщики. Сегодня мы с вами проводим
игру, посвященную правам детей:
« Я и мои права».
Ведущий 2: Дорогие ребята! Есть ли у маленьких граждан страны свои
права? Знаете ли вы их? Кто в государстве обязан защищать права
детей? На эти и другие вопросы мы постараемся сегодня ответить.
Ведущий 1: Однажды люди со всех концов Земли решили собраться
вместе. Кто-то приехал с запада, кто-то с востока, с севера и юга,
из богатой страны и бедной. Здесь были и мужчины, и женщины. Они
отличались друг от друга тем, что говорили на разных языках,
поклонялись разным богам.
Ведущий 2: Многие приехали из тех мест, где шла война, где гибли
люди. Другие приехали из стран, где людей часто преследуют за их
религию, за их политические взгляды.
Ведущий 1: Всех объединяло одно желание: чтобы никогда больше не
было войн, чтобы никто не знал страха и нужды, чтобы никто никогда
не мог наказывать людей без вины.
Ведущий 2: Поэтому они все написали Закон. Они привели в этом
документе список прав, которые имеет каждый человек на Земле, в том
числе и ребенок, для того чтобы все знали и уважали эти права.
Ведущий 1: С 1990 года Россия является участницей Конвенции ООН о
правах ребенка. Конвенция о правах ребенка вступила в силу 2
сентября 1990 года. Вступила в силу для СССР 15 сентября 1990
года.
Ведущий 2: В соответствии с этим международным документом Россия
приняла на себя многочисленные обязательства по обеспечению прав
ребенка. Конвенция рассматривает ребенка как самостоятельную
личность, наделенную правами и способную в той или иной степени к
самостоятельному осуществлению и защите.
1 тур.
Представление команд (по 1 минуте)
- название;
- девиз;
- представление.
Вопросы 2 тура
(команды письменно отвечают на вопросы, сдают ответы в жюри)
1. Кто является ребенком по определению Конвенции о правах ребенка? - Каждое человеческое существо, не достигшее 18 лет.
2. Какой День является Днем Конституции? - 12 декабря.
3. Когда гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности? - с 18 лет
4. Как именуется тайное хищение имущества? - кража
5. Бессмысленное уничтожение ценностей называется …… - вандализм
6. С какого времени наступает уголовная ответственность? - с 14 лет
За каждый правильный ответ - 1 балл.
Вопросы 3 тура
(Попробуйте рассудить ситуацию, которая может происходить в наши
дни )
( Сценки разыгрывают ученики)
1 команда: Мама: Сколько раз тебе говорить - после 23 часов ты
должен отправить своих гостей по домам! Ваша ужасная музыка
действует всем на нервы!!!
Сын: Но, мама!!! Ты же все равно не спишь. Кроме того, я имею право
на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний? Как мама должна
грамотно ответить на вопрос сына? ( Статья Конвенции, утверждающая
право ребенка на свободу мирных собраний, имеет и пункт,
предусматривающий определенные ограничения. В данном случае
поведение сына ущемляет права и свободы других лиц, проживающих в
этой квартире, и является нарушением порядка)
2 команда: Мама: Сынок, я ухожу, приберись, помой после себя
посуду, сходи в магазин.
Сын: У Меня завтра контрольная…
Мама: Да решишь ты свои задачки! Нельзя же оставлять в доме бардак…
Сын: Конвенцией по правам ребенка я защищен от выполнения работы,
которая служит препятствием в получении образования.
Что должна ответить мама? (Самообслуживание не может быть
препятствием в получении образования. В ст. 32 идет речь не о
домашнем труде, а об экономической эксплуатации, приеме на работу и
условиях труда детей.)
1 команда: Ученик: Марья Ивановна! Я к Вам больше на историю
ходить не буду. Зачем она мне, если я шофером хочу стать? И сами Вы
историю не знаете!
Учительница: Как ты смеешь, Иванов, так со мной разговаривать?
Ученик: Смею! Я из-за Вас вчера пострадал - меня за Вашу двойку
наказали… Не разрешили в кино сходить. Так что Вы преподаватель
плохой, неумелый…
На чьей стороне закон? (Закон на стороне Марии Ивановны. Заявляя
о своих правах, нельзя допускать, чтобы пострадала репутация других
людей, потому что Мария Ивановна борется за реализацию закона об
образовании).
2 команда: Мальчики: Почему нас не пускают в кинотеатр на
фильм?
Билетерша: Этот фильм детям до 16 лет не разрешен.
Мальчики: Вы нарушаете наши права на получение информации.
Что должна ответить билетерша мальчикам?
((Статья 31, признающая право ребенка на отдых и досуг, право
участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих
его возрасту….)
1 команда: Дежурный по школе ученик остановил школьников,
расшалившихся на перемене и надавав им подзатыльников, заставил
отжиматься.
Вопрос: Прав ли был дежурный ученик. Который должен следить за
порядков?
( Ст. 3 и ст.5 Декларации прав человека. Личная неприкосновенность,
никто не должен подвергаться пыткам или действиям, унижающим его
достоинство)
2 команда: Баба-яга уносит братца Иванушку от сестрицы Аленушки за тридевять земель в тридесятое царство.
(Статья 11 Конвенции предусматривает принятие мер для борьбы с
незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы. Здесь
нарушается и Статья 16. Она гласит: «Ни один ребенок не может быть
объектом произвольного или незаконного вмешательства в
осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь,
неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции или незаконного
посягательства на его честь и репутацию»).
КОНКУРС КАПИТАНОВ «Волшебный квадрат» Капитанам команд раздаются
листы с буквами, в которых нужно найти спрятанные слова по теме
игры. (За каждое найденное слово - 1 балл).
Вопросы 4 тура
(Тест по 4 вопроса каждой команде)
(верный ответ отмечен *)
1 команда: - Ребенком, согласно Закону о правах ребенка считается
человек:
а) с момента рождения до 18 лет *
б) с момента рождения до 14 лет
в) с момента рождения до 16 лет
2 команда: - Дети имеют равные права при условии:
а) если они родились в одной стране
б) если они родились в законном браке
в) равного социального положения
г) независимо от различных обстоятельств *
д) равного имущественного положения
1 команда:- Жестоко, грубо, оскорбительно с ребенком имеют право
обращаться:
а)родители
б)родственники
в)никто*
г) сверстники
2 команда: - Государство имеет право разлучать ребенка с одним или
обоими родителями:
а) если это необходимо в интересах государства
б) не имеет права
в) если это необходимо в интересах ребенка*
1 команда: - С какого возраста ребенок имеет право на
самостоятельный труд:
а) с 18 лет
б) с 16 лет *
в) после окончания учебного заведения, дающего профессиональную
подготовку
2 команда: - Дети имеют право на объединение в самостоятельные
детские организации:
а) при условии, что деятельность этих организаций не противоречит
законам своей страны, не ущемляет права и свободы других лиц*
б) не имеют этого права
в) при условии обязательного присутствия взрослого руководителя
г) безоговорочно
1 команда: - Ребенок, живущий в собственном доме или в
государственной квартире, имеет право на это жилище:
а) всегда и при любых обстоятельствах*
б) только пока живет с родителями
в) пока живы родители
2 команда: - За нарушение детьми до 14 лет законодательства несут
ответственность:
а) сами дети;
б) родители или лица, их заменяющие (опекуны или приемные
родители)*;
в) только родители;
1 команда: - Ребенок, проживающий отдельно от одного или обоих
родителей, имеет право:
а) на поддержание регулярных личных отношений с родителями, если
это не наносит вреда его жизни и воспитанию*;
б) в случаях, предусмотренных распоряжением органов опеки и
попечительства;
в) по согласию с родственниками или опекунами.
2 команда: - Отец платит 12-летнему сыну алименты. Кто имеет право
распоряжаться этими средствами:
а) сын
б) мама*
в) органы опеки
1 команда: - Во дворе школы произошла драка. Максим под давлением
своих друзей намеренно обидел Игоря. Вследствие этого Игорь кинулся
в драку с друзьями Максима. Сам Максим участия в драке не принимал.
Однако инспектор по делам несовершеннолетних привлек его к ответу.
В качестве кого?
а) Организатора
б) соучастника
в) подстрекателя*
2 команда: - Уголовная ответственность отягощается в связи с
состоянием опьянения. Что считается состоянием опьянения?
а) употребление алкоголя*
б) наркотических средств*
в) употребление других одурманивающих веществ*
1 команда: - Тебе 14 лет. Кем ты считаешься по Российскому
законодательству?
а) недееспособным
б) дееспособным
в) частично дееспособным*
2 команда: - Ты нарушил устав школы. Какая отрасль права вступает в
силу?
а) гражданская
б) административная *
в) семейная
5 тур (раздают карточки командам с заданием)
Установите соответствие между конкретными правилами и видами
социальных норм: к каждому элементу, данному в первом столбце,
подберите элемент из второгоПРАВИЛА
а) При входе в помещение мужчина должен снимать головной убор.
б) Президентом РФ может быть избран гражданин старше 35 лет, не
менее 10 лет проживающий в России.
в) Каждый день надо делать какое-то доброе дело.
г) Младшие по возрасту должны первыми приветствовать старших.
д) Безбилетный проезд в общественном транспорте наказывается
штрафом.
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ
1. Моральные
2. Правовые
3. Нормы этикета
А
Б
В
Г
Д
3
2
1
3
2
«ВОЛШЕБНЫЙ КВАДРАТ»
В этом «волшебном квадрате» много разных букв. На первый взгляд кажется, что они расположены без всякого смысла. Но если приглядеться внимательнее, то можно найти слова, относящиеся к теме игры, которые «запрятаны» в этом квадрате. Читать можно по вертикали и по горизонтали.</ К
О
Н
В
Е
Н
Ц
И
О
К
Л
С
Р
У
Ч
З
Р
П
Л
Е
М
Я
Н
О
И
Т
А
А
Г
О
С
М
Т
Е
С
Т
Ь
Н
О
Р
Т
Я
Д
Е
У
Д
А
Р
С
А
Т
С
Д
Е
Ь
Л
Е
Д
Е
В
Щ
Г
Т
Я
Т
Т
И
Ь
Я
Ы
О
О
Н
С
А
Я
В
О
Н
Б
Т
Р
А
Т
Е
Ч
С
В
Е
К
О
Р
А
Н
У
Ц
Ч
Е
Р
Е
Ц
О
З
О
Г
О
В
П
И
И
Я
Т
Ь
Б
Д
Я
А
Я
Р
А
О
Р
Е
Ц
Х
Я
С
Е
Е
К
К
О
Ю
Ж
Д
А
Е
Ж
А
Б
Н
Н
В
Е
С
Н
К
Д
И
В
О
Э
Р
А
З
О
Л
О
В
К
А
А
З
П
Ь
Ю
Ж
Н
Ш
К
Р
И
Н
Б
А
Н
И
Н
К
С
У
Д
Подведение итогов.
Награждение