7


  • Учителю
  • Сценарий интеллектуальной игры для старшеклассников « Я и мои права» для 9-10-11 классов

Сценарий интеллектуальной игры для старшеклассников « Я и мои права» для 9-10-11 классов

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Сценарий интеллектуальной игры для старшеклассников« Я и мои права» для 9-10-11 классов

Классный руководитель: Ламзина О.Н.

В зале, за столами размещены команды 9-10-11-х классов.



Ход игры:



Под музыку в зал заходят команды и рассаживаются по своим местам.

Представляют членов экспертного совета.



Ведущий 1: Дорогие игроки и болельщики. Сегодня мы с вами проводим игру, посвященную правам детей:

« Я и мои права».



Ведущий 2: Дорогие ребята! Есть ли у маленьких граждан страны свои права? Знаете ли вы их? Кто в государстве обязан защищать права детей? На эти и другие вопросы мы постараемся сегодня ответить.



Ведущий 1: Однажды люди со всех концов Земли решили собраться вместе. Кто-то приехал с запада, кто-то с востока, с севера и юга, из богатой страны и бедной. Здесь были и мужчины, и женщины. Они отличались друг от друга тем, что говорили на разных языках, поклонялись разным богам.



Ведущий 2: Многие приехали из тех мест, где шла война, где гибли люди. Другие приехали из стран, где людей часто преследуют за их религию, за их политические взгляды.



Ведущий 1: Всех объединяло одно желание: чтобы никогда больше не было войн, чтобы никто не знал страха и нужды, чтобы никто никогда не мог наказывать людей без вины.



Ведущий 2: Поэтому они все написали Закон. Они привели в этом документе список прав, которые имеет каждый человек на Земле, в том числе и ребенок, для того чтобы все знали и уважали эти права.



Ведущий 1: С 1990 года Россия является участницей Конвенции ООН о правах ребенка. Конвенция о правах ребенка вступила в силу 2 сентября 1990 года. Вступила в силу для СССР 15 сентября 1990 года.



Ведущий 2: В соответствии с этим международным документом Россия приняла на себя многочисленные обязательства по обеспечению прав ребенка. Конвенция рассматривает ребенка как самостоятельную личность, наделенную правами и способную в той или иной степени к самостоятельному осуществлению и защите.

1 тур.

Представление команд (по 1 минуте)

- название;

- девиз;

- представление.



Вопросы 2 тура

(команды письменно отвечают на вопросы, сдают ответы в жюри)

1.​ Кто является ребенком по определению Конвенции о правах ребенка? - Каждое человеческое существо, не достигшее 18 лет.

2.​ Какой День является Днем Конституции? - 12 декабря.

3.​ Когда гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности? - с 18 лет

4.​ Как именуется тайное хищение имущества? - кража

5.​ Бессмысленное уничтожение ценностей называется …… - вандализм

6.​ С какого времени наступает уголовная ответственность? - с 14 лет



За каждый правильный ответ - 1 балл.



Вопросы 3 тура



(Попробуйте рассудить ситуацию, которая может происходить в наши дни )



( Сценки разыгрывают ученики)



1 команда: Мама: Сколько раз тебе говорить - после 23 часов ты должен отправить своих гостей по домам! Ваша ужасная музыка действует всем на нервы!!!



Сын: Но, мама!!! Ты же все равно не спишь. Кроме того, я имею право на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний? Как мама должна грамотно ответить на вопрос сына? ( Статья Конвенции, утверждающая право ребенка на свободу мирных собраний, имеет и пункт, предусматривающий определенные ограничения. В данном случае поведение сына ущемляет права и свободы других лиц, проживающих в этой квартире, и является нарушением порядка)



2 команда: Мама: Сынок, я ухожу, приберись, помой после себя посуду, сходи в магазин.

Сын: У Меня завтра контрольная…

Мама: Да решишь ты свои задачки! Нельзя же оставлять в доме бардак…

Сын: Конвенцией по правам ребенка я защищен от выполнения работы, которая служит препятствием в получении образования.



Что должна ответить мама? (Самообслуживание не может быть препятствием в получении образования. В ст. 32 идет речь не о домашнем труде, а об экономической эксплуатации, приеме на работу и условиях труда детей.)



1 команда: Ученик: Марья Ивановна! Я к Вам больше на историю ходить не буду. Зачем она мне, если я шофером хочу стать? И сами Вы историю не знаете!

Учительница: Как ты смеешь, Иванов, так со мной разговаривать?

Ученик: Смею! Я из-за Вас вчера пострадал - меня за Вашу двойку наказали… Не разрешили в кино сходить. Так что Вы преподаватель плохой, неумелый…

На чьей стороне закон? (Закон на стороне Марии Ивановны. Заявляя о своих правах, нельзя допускать, чтобы пострадала репутация других людей, потому что Мария Ивановна борется за реализацию закона об образовании).



2 команда: Мальчики: Почему нас не пускают в кинотеатр на фильм?

Билетерша: Этот фильм детям до 16 лет не разрешен.

Мальчики: Вы нарушаете наши права на получение информации.



Что должна ответить билетерша мальчикам?

((Статья 31, признающая право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту….)



1 команда: Дежурный по школе ученик остановил школьников, расшалившихся на перемене и надавав им подзатыльников, заставил отжиматься.



Вопрос: Прав ли был дежурный ученик. Который должен следить за порядков?

( Ст. 3 и ст.5 Декларации прав человека. Личная неприкосновенность, никто не должен подвергаться пыткам или действиям, унижающим его достоинство)

2 команда: Баба-яга уносит братца Иванушку от сестрицы Аленушки за тридевять земель в тридесятое царство.

(Статья 11 Конвенции предусматривает принятие мер для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы. Здесь нарушается и Статья 16. Она гласит: «Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции или незаконного посягательства на его честь и репутацию»).



КОНКУРС КАПИТАНОВ «Волшебный квадрат» Капитанам команд раздаются листы с буквами, в которых нужно найти спрятанные слова по теме игры. (За каждое найденное слово - 1 балл).

Вопросы 4 тура



(Тест по 4 вопроса каждой команде)

(верный ответ отмечен *)



1 команда: - Ребенком, согласно Закону о правах ребенка считается человек:



а) с момента рождения до 18 лет *

б) с момента рождения до 14 лет

в) с момента рождения до 16 лет



2 команда: - Дети имеют равные права при условии:



а) если они родились в одной стране

б) если они родились в законном браке

в) равного социального положения

г) независимо от различных обстоятельств *

д) равного имущественного положения



1 команда:- Жестоко, грубо, оскорбительно с ребенком имеют право обращаться:



а)родители

б)родственники

в)никто*

г) сверстники



2 команда: - Государство имеет право разлучать ребенка с одним или обоими родителями:



а) если это необходимо в интересах государства

б) не имеет права

в) если это необходимо в интересах ребенка*



1 команда: - С какого возраста ребенок имеет право на самостоятельный труд:



а) с 18 лет

б) с 16 лет *

в) после окончания учебного заведения, дающего профессиональную подготовку



2 команда: - Дети имеют право на объединение в самостоятельные детские организации:



а) при условии, что деятельность этих организаций не противоречит законам своей страны, не ущемляет права и свободы других лиц*

б) не имеют этого права

в) при условии обязательного присутствия взрослого руководителя

г) безоговорочно



1 команда: - Ребенок, живущий в собственном доме или в государственной квартире, имеет право на это жилище:



а) всегда и при любых обстоятельствах*

б) только пока живет с родителями

в) пока живы родители



2 команда: - За нарушение детьми до 14 лет законодательства несут ответственность:



а) сами дети;

б) родители или лица, их заменяющие (опекуны или приемные родители)*;

в) только родители;



1 команда: - Ребенок, проживающий отдельно от одного или обоих родителей, имеет право:



а) на поддержание регулярных личных отношений с родителями, если это не наносит вреда его жизни и воспитанию*;

б) в случаях, предусмотренных распоряжением органов опеки и попечительства;

в) по согласию с родственниками или опекунами.



2 команда: - Отец платит 12-летнему сыну алименты. Кто имеет право распоряжаться этими средствами:



а) сын

б) мама*

в) органы опеки



1 команда: - Во дворе школы произошла драка. Максим под давлением своих друзей намеренно обидел Игоря. Вследствие этого Игорь кинулся в драку с друзьями Максима. Сам Максим участия в драке не принимал. Однако инспектор по делам несовершеннолетних привлек его к ответу. В качестве кого?



а) Организатора

б) соучастника

в) подстрекателя*



2 команда: - Уголовная ответственность отягощается в связи с состоянием опьянения. Что считается состоянием опьянения?



а) употребление алкоголя*

б) наркотических средств*

в) употребление других одурманивающих веществ*



1 команда: - Тебе 14 лет. Кем ты считаешься по Российскому законодательству?



а) недееспособным

б) дееспособным

в) частично дееспособным*



2 команда: - Ты нарушил устав школы. Какая отрасль права вступает в силу?



а) гражданская

б) административная *

в) семейная



5 тур (раздают карточки командам с заданием)



Установите соответствие между конкретными правилами и видами социальных норм: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второгоПРАВИЛА



а) При входе в помещение мужчина должен снимать головной убор.



б) Президентом РФ может быть избран гражданин старше 35 лет, не менее 10 лет проживающий в России.



в) Каждый день надо делать какое-то доброе дело.



г) Младшие по возрасту должны первыми приветствовать старших.



д) Безбилетный проезд в общественном транспорте наказывается штрафом.

ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ

1.​ Моральные

2.​ Правовые

3.​ Нормы этикета





А



Б



В



Г



Д



3



2



1



3



2

«ВОЛШЕБНЫЙ КВАДРАТ»

В этом «волшебном квадрате» много разных букв. На первый взгляд кажется, что они расположены без всякого смысла. Но если приглядеться внимательнее, то можно найти слова, относящиеся к теме игры, которые «запрятаны» в этом квадрате. Читать можно по вертикали и по горизонтали.</ К

О

Н

В

Е

Н

Ц

И

О

К

Л

С

Р

У

Ч

З

Р

П

Л

Е

М

Я

Н

О

И

Т

А

А

Г

О

С

М

Т

Е

С

Т

Ь

Н

О

Р

Т

Я

Д

Е

У

Д

А

Р

С

А

Т

С

Д

Е

Ь

Л

Е

Д

Е

В

Щ

Г

Т

Я

Т

Т

И

Ь

Я

Ы

О

О

Н

С

А

Я

В

О

Н

Б

Т

Р

А

Т

Е

Ч

С

В

Е

К

О

Р

А

Н

У

Ц

Ч

Е

Р

Е

Ц

О

З

О

Г

О

В

П

И

И

Я

Т

Ь

Б

Д

Я

А

Я

Р

А

О

Р

Е

Ц

Х

Я

С

Е

Е

К

К

О

Ю

Ж

Д

А

Е

Ж

А

Б

Н

Н

В

Е

С

Н

К

Д

И

В

О

Э

Р

А

З

О

Л

О

В

К

А

А

З

П

Ь

Ю

Ж

Н

Ш

К

Р

И

Н

Б

А

Н

И

Н

К

С

У

Д

Подведение итогов.

Награждение







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал