О законах нравственности. Конспект классного часа.

Тема. О законах нравственности.

(на основе произведения М.Шолохова «Судьба человека»

После просмотра одноименного фильма С.Бондарчука «Судьба

человека»).

Цель. Понятия нравственность, честь, достоинство. Привлечь внимание к высокому искусству. Знакомство с творчеством М.Шолохова, С.Бондарчуком.

I. Вступление Постановка проблемы.

1. Ежедневное общение дома, в школе, транспорте, на улице, со своими или чужими - это реальность, о которой мы редко задумываемся.

Хотим мы или не хотим, мы испытываем похожие чувства: все мы ранимы, уязвимы, одинаково мучаемся от зла, обиды, боли, равнодушия.

• Нас волнует отношение окружающих?

• Чаще хочется, чтобы нас любили.

• А все ли мы думаем о том, чтобы окружающим было хорошо с нами?

• Реже дорожим отношением всех окружающих.

• Может быть, этого и не надо?

• Каковы причины? (слушаю детей).

• Эгоизм - нежелание в чем-то ущемить и ограничить себя, любимого?!

• Неумение увидеть заботу о себе, (не дай бог, желания того, кто заботится о тебе, не совпадут с твоими (ирония).

• неумение поставить себя на место другого человека, постараться чтобы ему было хорошо, спокойно (акцент).

- Был ли эгоизм свойственен герою «Судьбы человека» - Андрею Соколова,

(слушаю детей, они приводят факты, опираясь на фильм, сложнее им воспроизвести текст

книги, она была прочитана вслед за фильмом).

Чтение отрывка из «Судьбы человека» «...Прощался автор с Соколовым.

Чужой, но ставший мне близким человеком, поднялся, протянул большую твердую, как дерево, руку, [это рабочая рука протянута с доверием, с добром к человеку, открыв

ему свое сердце]'.

-

2 причина. Трусость. Элементарная трусость проявляется в хамстве по отношению к людям, когда оно может быть безнаказанным. (Вслушайтесь в эту фразу, задумайтесь).

- Проявляется ли оно у Соколова? Ведь он испытывал законную ненависть к нацистам (вспомним сцену в концлагере у коменданта). -Что Андрей Соколов противопоставил врагу? Чувство достоинства.

• Было страшно Андрею?

• Поведение Соколова - игра или его естественное проявление характера простого рабочего человека?

II. Понятие духовность, нравственность. Духовность - норма жизни.

- Можно ли это отнести к героям Шолохова, самого М.Шолохова, С. Бондарчука

(бездуховные люди такие произведения не создают).

(На доске запись)

Триединство человека

Тело -►

(физическое)

Душа

Дух

(ценности)

- Что такое ценности? (выслушав мнения ребят, продолжаю, подвожу итог).

- Ценность - все, что для человека является дорогим, жизненно важным, что

определяет его отношения к действительности. Они формировались с развитием человека,

культуры, менялись в разные эпохи.

ЦЕННОСТИ

Материальные

Духовные

Способ жизни, пища, жилице,

Необходимы для формирования и

деньги, предметы быта

развития внутреннего мира человека, духовного обогащения

- Материальные ценности важны, но представлялись ли они для Соколова

первостепенными?

Здесь автор отражает характер людей советской эпохи.

- Изменилось ли что-то сейчас?

- В чем духовность Андрея Соколова? (в человеческом общении, человеколюбии,

патриотизме, скромности, чувстве достоинства, в отсутствии эгоизма...).

В чем могут быть заключены нравственные, моральные нормы?

(В науке, искусстве, книге, живописи, высокой литературе, в заповедях, в поступках людей. Их надо учиться видеть). Без овладения ими не может быть человека духовного.

- Учит рассказ, фильм нравственным ценностям? Это выглядит как нравоучение,

назидание? НЕТ. Это естественно.

ВЫВОД. Нравственный человек - не просто усвоение духовных ценностей, это качество наших отношений, достижений. Это показатель нашей внутренней зрелости.

Каждый человек самостоятельно отбирает, формирует свои ценности, он берет их не автоматически от общества, а осознанно.

Подобные произведения формируют в нас духовные ценности.

Читайте классику, смотрите, обогащайтесь духовно. Вспомните, с каким чувством, трепетом вы смотрели этот фильм, он вам близок, нужен.

- Какие поступки (заметьте, это не бравада, не показуха) Соколова считаем

нравственными? (поведение в церкви, усыновление Ивана, поведение в концлагере,

отношение к женщине, жене, осознание своей неправоты, служение отечеству, стойкость

- мужество, несгибаемость, вера в жизнь, искренность, взаимной заботы друг о друге,

гражданское отношение к делу).

Эти качества дают человеку волю, свободу и следовательно, способность никогда не сворачивать с пути.

ИТОГ. Если главенствуют духовные ценности, богатее душа чувством сопричастности с другими, чувством радости жизни. Тогда все совершаемое им не может нанеети вред, зло другому человеку.

Срабатывает нравственный закон, он охраняет каждого и делает жизнь безопасной.

Поэтому возникли нравственные запоеди, охраняющие душу и тело от зла, оберегающие жизнь, охраняющие человека как высшую ценность.

Второе занятие. Тема Честь и достоинство (продолжение).

1. Поговорить о нравственных заповедях, о роли современного телевидения в

формировании человека.

- Влияет ли воспитание (окружение) на человека?

2. Любой поступок имеет результат и последствия. Приведите примеры из жизни.

- Чем человек оправдывает свое безнравственное поведение?

Да, порой , обстоятельствами, они вынудили человека безнравственно поступить? Вспомните слова австралийского психолога Виктора Франклина? (читаем (выведено на экран) «Наблюдая за людьми в концлагере мы были свидетелями, что некоторые из наших товарищей вели себя как свиньи, в то время как другие были святыми.

Человек имеет в себе две эти возможности, но та, которая будет реализована, зависит от его решения, а не от условий».

- Какие факты из фильма это подтверждают, а из вашей жизни? (просто

задумайтесь о своих поступках).

II, Понятие ЧЕСТИ.

Честь - добрая слав о человеке, его делах.

«Не уронить чести» - высший нравственный долг человека, понять что ты несешь в своих поступках людям - добро, зло?

Народна мудрость «Не променяй честь на чечевичную похлебку», «Береги честь смолоду», «Пора и честь знать».

Выражения: Честь офицера (поговорить об этом).

- По каким поступкам определяется честь человека? 9отношение к родителям,

ребенку, другу, к обязанностям, труду, к отчизне).

3. Честь и достоинство - значимость человека. (Задумайтесь о себе). Оно обнаруживается в сопротивляемость всяким попыткам унизить, оскорбить, оклеветать и т.д.

• Некоторые поступки по отношению к учителям можно назвать достойными? (Так кто вы?)

• В чем у Соколова проявлялось его достоинство?

А его жена Ирина, не теряла ли она, по вашему мнению, достоинства, когда ухаживала за пьяным мужем? Влияла ли ее доброта, милосердие на характер Соколова? Ирина - мудрая женщина?

• Могут найтись люди, способные унизить вас, оскорбить?

• Как держать себя при этом? (мнение детей) Самоуважение не отнимешь, не оскорбишь.

Слова Булата Окуджавы (кто это?)

«Чувство собственного достоинства - вот загадочный инструмент: Созидается он столетьями, а утрачивается в момент, Под бомбежку ли, под гармошку ли, под красивую болтовню Иссушается, разрушается, сокрушается на корню.

Чувство собственного достоинства - вот таинственная стезя, На которой разбиться запросто, но с которой свернуть нельзя,

Потому что без промедления, вдохновенный, чистый, живой, Растворится, в пыль превратится человеческий образ твой».

II. 1. - Позиция какого человека - нравственная? Какая вам ближе?

</ «Вот человек, что скажешь ты о нем?» Ответил друг, плечами пожимая: «Я с этим человеком не знаком, Что про него хорошего я знаю?». «Вот человек, что скажешь ты о нем?» - Спросил я у товарища другого. «Я с этим человеком не знаком, Что я могу сказать о нем плохого?»

Расул Гамзатов, 2. Обсуждаем фразу «Хорошими людьми становятся больше от упражнений, чем от природы» Демокрит.

Пожелания друг другу и себе: Делайте добро.

3 занятие. Просмотр диска «Флоренция».

Идея: среда воспитывает человека, гении Микеланджело, Леонардо да Винчи, Рафаэля

выросли на богатой почве. Помним людей, и благодарны тем,| кто помог стать людьми.