План воспитательной работы в 8 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Большеанненковская средняя общеобразовательная школа»

Фатежского района Курской области

План

воспитательной работы

на 2015-2016 учебный год

8 класс

Классный руководитель: Иванова Ирина Егоровна

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЗА ПРОШЛЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

В прошедшем учебном году была поставлена воспитательная цель:

Воспитание функционально грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, обладающего общечеловеческими и национальными ценностями.

Цель достигалась путем решения следующих задач:

социально-педагогическая поддержка и становление высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России;

формирование классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей развитие каждого ребенка;

обеспечение благоприятного психологического климата в классе.

Основными направлениями ВР в 2014-2015 учебном году были:

гражданско-патриотические, физкультурно-оздоровительное, духовно-нравственное воспитание, интеллектуально-познавательная деятельность, общение и досуг, трудовое воспитание и профориентация.

Для достижения поставленной цели использовались следующие формы работы, средства педагогического влияния, приемы включения учащихся в деятельность и общение:

классные часы, работа классного самоуправления, участие в общешкольных мероприятиях, вовлечение учащихся в кружковую деятельность, индивидуальные беседы с учащимися и их родителями (законными представителями).

Гражданско - патриотическое воспитание

В этом направлении были поставлены следующие задачи:

Формировать у учащихся правовую культуру, свободно и ответственно самоопределяться в сфере правовых отношений с обществом; формировать гуманистическое мировоззрение учащихся, способное к осознанию своих прав и прав другого человека, способности к нравственному саморазвитию, воспитывать уважение к национальной культуре, традициям и обычаям своей страны, гордость за историю своего народа.

С этой целью проводились беседы, классные часы: «Моя малая родина», «Трагедия Беслана», беседы, посвящённые 100-летию Первой мировой войны, «Дню согласия и примирения». Были проведены уроки мужества, посвящённые Дню неизвестного солдата и Дню освобождения г. Курска и Фатежского района от немецко-фашистских захватчиков, классный час, посвящённый 70-летию битвы за Берлин. Ученики класса принимали участие в акции «Бессмертный полк», несли портреты своих родственников, участников Великой отечественной войны. Класс участвовал в митинге, посвящённом 70-летию Победы, в перезахоронении останков погибшего воина-односельчанина. Материалы по гражданско-патриотическому воспитанию были собраны и систематизированы. Ученики класса принимали участие в Конкурсе - акции «Равнение на Победу», Анненкова О. и Анненкова Ю. заняли 2 место в районе.

Физкультурно-оздоровительное воспитание

В этом направлении были поставлены следующие задачи:

Знакомить учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью, создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья, создавать возможность учащимся демонстрировать свои достижения и усилия по сохранению здоровья, способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятия спортом.

Учащиеся класса в течение года занимались в спортивной секции, принимали участие в спортивных соревнованиях, конкурсах «А ну-ка, мальчики!», «А ну-ка, девочки!», В целях здоровьесбережения учащиеся проходили медицинский профилактический осмотр. С учащимися класса проводились беседы по профилактике вредных привычек «Здоровый образ жизни», беседа о правильном питании, соблюдении режима дня

Регулярно после 6 урока проводилась влажная уборка класса.

Духовно-нравственное воспитание

Задачи:

Создавать условия для проявления нравственных знаний, умений, совершения нравственно оправданных поступков, знакомить учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений, развивать у учащихся потребность в совершении нравственных поступков.

В этом направлении были проведены следующие мероприятия: классные часы: «700-лет со Дня рождения Сергия Радонежского», «День пожилого человека», заочные экскурсии по святым местам и в Эрмитаж. Было проведено открытое воспитательное мероприятие «Святочные посиделки». Интересным было празднование Масленицы.

Ученики класса участвовали в конкурсе «Пасха красная», заняли два призовых места. Учащиеся принимали активное участие в празднике, посвящённом Международному женскому дню. К участию в театрализованном празднике учащиеся класса подготовили инсценировку сказки А. С. Пушкина «О рыбаке и рыбке» на новый лад.

Интеллектуально-познавательная деятельность

Задачи:

Развитие познавательных интересов и творческих возможностей детей, формирование культуры информационного взаимодействия с окружающим миром, давать возможность учащимся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.

Учащиеся класса участвовали во всех школьных предметных олимпиадах и неделях.

Анненкова О. и Анненкова Ю. принимали участие в фестивале «Детство без границ», их творческие работы заняли 2 место в районном конкурсе.

Ребята принимали активное участие в предметных неделях, проводимых в школе. С большим интересом ребята готовились к проведению Декады гуманитарных наук. Они вносили свои предложения по проведению и организации мероприятий.

В течение учебного года с учащимися проводились классные часы в форме викторин «Счастливый случай», «Что? Где? Когда?»

Общение и досуг

В этом направлении были поставлены следующие задачи:

Формировать у учащихся на всех возрастных этапах культуру общения, развивать способности учащихся в самых различных видах досуговой деятельности, использовать активные и творческие формы воспитательной работы для полного раскрытия талантов и способностей обучающихся.

Традиционным стало участие класса в конкурсах стенгазет «Золотая осень», «Новый год». Ученики класса принимали активное участие в Осеннем бале, Новогоднем огоньке, подготовив концертные номера. Также активно выступили в концертных программах «Учитель, ты всегда в почёте», праздновании Международного женского дня.

Трудовое воспитание и профориентация

Одним из направлений моей работы как классного руководителя 7 класса является профессиональная ориентация школьников. Первая серьёзная жизненная проблема, с которой скоро столкнутся ребята, - это выбор будущей профессии. Вопрос «кем я буду?» задаёт себе каждый молодой человек. И здесь главное сделать осознанный, правильный выбор.

Ученики должны привыкать к самообслуживанию. Ребята принимают участие в дежурстве по школе, классу, уборке пришкольной территории, работе на пришкольном участке.

С учащимися была проведена беседа «Труд красит человека», классный час «Чем пахнут ремёсла».

В течение года были использованы различные формы воспитательной работы: тематические классные часы, отчетные собрания, коллективно-творческие дела. Эта работа ведется систематически, планомерно, на основе общешкольного и классных планов воспитательной работы. Важное место в работе классного руководителя занимает подготовка к общешкольным и районным мероприятиям.

Можно сделать вывод, что воспитательная работа класса дает стабильные положительные результаты. Но для их улучшения и закрепления необходимого решения некоторых проблем, а именно: формирование мотивов саморазвития и личности роста; продолжение работы по сплочению классного коллектива; продолжение знакомства учащихся с нормами этикета; воспитание культуры быта учащихся, взаимосвязь классного руководителя с учителями-предметниками; работа с семьей.

Результатами решения воспитательных задач стало

сплочение классного коллектива, повышение дисциплины учащихся, стабильная успеваемость, рост мотивации к занятиям учебной деятельностью и развитие творческих способностей.

Таким образом, постановка цели была обоснованной, выбор основных средств достижения цели правильны.

В прошедшем учебном году были выявлены следующие воспитательные проблемы:

склонность некоторых учащихся к пропускам занятий без уважительных причин.

Для решения данных воспитательных проблем на следующий учебный год будет обозначена следующая цель: повышение уровня дисциплины в классном коллективе.

Для достижения указанной цели будет необходимо решить следующие задачи:

стимулировать интерес к здоровому образу жизни;

формировать ответственность за коллектив;

привлекать родителей к классным делам.

Средствами для достижения цели будут являться следующие формы работы:

индивидуальные беседы с учащимися и их родителями (законными представителями);

классные часы по профилактике вредных привычек;

спортивные мероприятия;

работа школьного самоуправления.

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

Состав класса.

Количество учащихся в классе

8

Социальный состав

Здоровье

мальчиков

6

многодетных

основная группа

8

девочек

2

малообеспеченных

3

подготовительная группа

-

Годы рождения

2001

8

детей-инвалидов

-

опекаемых

1

специальная группа

-

Неполных семей

В классе нет проблемных детей по состоянию здоровья.

За время летних каникул в составе класса не произошли изменений.

Познавательный уровень развития учащихся: 2 - высокий, 2 - средний. 4 - низкий

Работоспособность и успеваемость учащихся: 2 - высокая, 2 - средняя, 4 - низкая

Характеристика педагогически запущенных детей и их положение в классе.

Педагогически запущенных детей в классе нет.

Развитие коллектива.

(Поставьте точку ближе к качеству, которое наиболее характерно для коллектива класса. Соединив точки, получаем гистограмму, отражающую основные характеристики класса)

Возникают группы по деловым интересам

Возникают группы отрицательного характера

Мальчики и девочки дружат. Мальчики защищают девочек

Мальчики и девочки конфликтуют

Учащиеся болеют ли за свой коллектив, переживают за неудачи своего класса

Равнодушны к делам, достижениям и неудачам коллектива

При проведения общешкольных мероприятий стараются держаться вместе

При проведения общешкольных мероприятий стараются держаться разобщенно

Умеют сами организовываться для выполнения коллективных мероприятий

Постоянно нуждаются в контроле и руководящей роли педагога, взрослого

Умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга

Не умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга

Подчиняются распоряжениям уполномоченных лиц

Отказываются подчиняются распоряжениям уполномоченных лиц

В классе есть актив, он пользуется авторитетом.

В классе актива, нет, все дела организует классный руководитель.

Отношения между детьми уважительные, толерантные

Отношения между детьми неуважительные, отсутствует толерантность

Участие в общешкольных делах активное

Участие в общешкольных делах пассивное

Выводы.

1. Уровень развития класса как коллектива средний.

2. Задачи дальнейшего развития коллектива.

Продолжить работу по сплочению коллектива, предупреждению возникновения отрицательных групп и конфликтных ситуаций в коллективе

3. Пути дальнейшего развития коллектива: участие в общешкольных и классных делах, в конкурсе «Лучший класс», проведение диагностик и мониторинга развития классного коллектива.

СИСТЕМА УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В КЛАССЕ

* примерная модель ученического самоуправления

Основная цель классного самоуправления - формирование саморазвивающейся, активной, самостоятельной личности.

Задачи:

1. Создание условий для самовыражения, самоутверждения каждой личности через участие в различных видах деятельности.

2. Стимуляция социального творчества, инициативы, формирования активной гражданской позиции детей.

3. Воспитание у школьников демократической культуры, формирование умения действовать в интересах совершенствования не только своей личности, но и общества (класса, школы).

4. Воспитание достойных творческих лидеров.

Принципы организации ученического самоуправления

• принцип равноправия;

• принцип выборности;

• принцип добровольности участия;

• принцип обновляемости и преемственности;

• принцип открытости и гласности;

• принцип демократии;

• принцип законности;

• принцип целесообразности;

• принцип совета и согласия;

• принцип свободы и самодеятельности;

• критики и самокритики;

• принцип распределения полномочий;

• принцип отчетности;

• принцип гуманности.