Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Перегребинская средняя общеобразовательная школа №1»

с.Перегрёбное, Октябрьский район, Тюменская область,

Автор: педагог-психолог Калиниченко Е.Д.

Конспект классного часа

Класс: 8-й

Тема: Волевые качества личности

Цель: повышение психологической грамотности; расширение границ самопознания

Задачи:

1. Способствовать осознанию роли волевых качеств характера человека в его жизни

2. Учить определять уровень развития собственных волевых качеств

3. Обсудить ситуации, в которых необходима волевая регуляция

4. Познакомить со способами развития волевых качеств

Ход классного часа:

• Организационный момент

• Активизирующие вопросы: Сила воли - врождённый дар? В любом ли возрасте её можно развивать? Что такое сила воли? Как она развивается у человека?

• Вступительная беседа

С раннего детства ребёнка приучают контролировать своё поведение так, чтобы учитывать интересы окружающих: не брать без спроса чужие вещи, аккуратно вести себя за столом. В детском саду и школе мы постигаем правила поведения в коллективе, учимся контролировать собственные эмоции, сдерживать агрессию, к сожалению, многие так и застревают на этих детских представлениях о силе воли, считая, что поддерживать самоконтроль и внутреннюю самодисциплину нужно не ради себя, а ради других: сначала родителей, потом сослуживцев и начальников. В ситуациях, когда внешний контроль отсутствует, такие люди полностью расслабляются. Таким образом, можно сказать, что если у человека отсутствует «внутренний стержень», то рано или поздно над ним возьмут верх либо более сильные люди, либо собственные слабости. В наше достаточно жёсткое время этот стержень необходим каждому человеку.

• Тестирование «Волевые качества» (стр. 102-104 Е.Н. Прощицкая «Выбирайте профессию: Учеб. пособие для ст. кл. сред. шк», стр. 27 Н.И.Дереклеева «Модульный курс учебной и коммуникативной мотивации учащихся )

• Информационный блок

Сила воли, безусловно, замечательное качество, однако не нужно его идеализировать, поскольку оно может скорее навредить, если не служит высокой или хотя бы разумной цели. Нередко люди, достигшие жизненных высот и удовлетворившие свои амбиции, вместо радости победы испытывают горечь и разочарование. Вспомним купцов позапрошлого века, которые, накопив миллионы, растрачивали их в страшных загулах, или гораздо более близкие нам по времени «новорусские» развлечения с их блеском и тщетой. Личная воля не может существовать ради самой себя, её обязательно нужно согласовывать с какой-то гуманной целью, тогда и чувство опустошённости после её достижения не возникнет. К примеру, многие из тех же самых купцов строили церкви и театры, помогали детским приютам. Отгуляв и отстреляв своё, новые русские опомнились и начали возрождать традиции российской благотворительности. Конечно, нам далеко до них, но и мы вполне способны научиться не только, противостоять обстоятельствам и окружающим нас недоброжелателям, но и объединиться с людьми, помогать тем, кто слабее. Тогда жизнь станет радостной и наполненной не только утомительной борьбой с трудностями, но и более высокими целями.

• Проблемный блок

Упражнение «Ситуация»

Инструкция: предлагаются жизненные ситуации для обсуждения

Упражнение «Аргументы слабовольного»

1. «Только один раз». Один раз поступить вопреки правилам, вопреки нравственным принципам, а потом всё пойдёт по старому, всё опять будет хорошо. (Таким образом, люди приходят к наркомании, алкоголизации). Иногда удаётся уговорить свою совесть - поступить плохо всего один разочек, но чаще всего такое ослабление влечёт за собой другое, повторение дурного поступка ведёт к образованию дурной привычки.

2. «Я ещё маленький». Прибегая к такой уловке, человек рассуждает следующим образом: «Может быть, я ещё не во всём разбираюсь, и то, что кажется неправильным, на самом деле является правильным. И чего я буду вмешиваться, когда я еще учусь. Вот кончу учиться, тогда другое дело». «Завтра» великий враг «сегодня», «завтра» парализует наши силы, доводит нас до бессилия, поддержка в нас - бездействие», - предупреждал нас французский писатель Э. Лабуле. И в народе давно подмечено: «Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня».

3. «Конечно, у меня есть недостатки, но, ведь идеальных людей нет».

4. «Не хватает времени». Г. Лихтенберг отмечал, что «люди, которым всегда некогда, обычно ничего не делают». Один писатель, вынужденный ежедневно дожидаться завтрака, в один прекрасный день подарил жене книгу, написанную им за все минуты ожидания.

Джордж Дарвин рассказывал о своём знаменитом отце Чарльзе Дарвине: «Отличительной чертой его характера было уважение ко времени. Он никогда не терял ни одной минуты и делал всё быстро, как бы со сдержанным пылом».

5. «Не стоит заниматься работой, когда не расположен к ней». Те, кто прибегает к этому приёму, ждут, когда к ним придёт настроение, а то и вдохновение. Глубокое заблуждение! Конечно, чтобы втянуться в работу, нужно приложить определённые волевые усилия в начале её, а потом придёт и настроение. Но этих то волевых усилий и боится малодушный ленивец. Что касается вдохновения, то оно любит посещать лишь очень трудолюбивых. Эдисон утверждал, что «Гений - это на 1% вдохновение, на 90% - потение».

6. «Авось обойдётся, проживу как-нибудь». Такие люди с самого начала обрекают себя на бездеятельность, созерцание. Ф.И. Шаляпин очень резко говорил об этом и давал весьма полезный совет: «Я решительно сурово изгнал из моего рабочего обихода тлетворное русское «авось» и полагался только на сознательное творческое усилие».

Упражнение «Крылатые выражения»

«Лишь тот достоин жизни и свободы, Кто каждый день за них идёт на бой» /В. Гёте /

«Будь разумен, укрепляй свой дух в борьбе, Лишь бездарный покоряется судьбе» /Абай Кунанбаев/

«Пора перестать ждать неожиданных подарков от жизни, а самому делать жизнь». /Л.Н. Толстой/

«Ничего так не истощает и не разрушает человека, как продолжительное физическое бездействие» /Аристотель/

«Борьба - есть условие жизни: жизнь умирает, когда оканчивается борьба» /В. Белинский/

«Время изменяет человека, как в физическом, так и в духовном отношении… Глупец один не изменяется, ибо время не приносит ему развития, а опыты для него не существуют». /А. С. Пушкин/

«Сильнее всех - владеющий собой» /Сенека/

«Иметь твёрдую волю - не значит лишиться сердца» /Сабит Муканов/

«Наша личность - это сад, а наша воля - его садовник» /В. Шекспир/

«Тот жалок, кто под молотом судьбы поник, испуганный без боя» /Н. Огарёв/

«Если у человека отсутствует «внутренний стержень», то рано или поздно над ним возьмут верх или сильные люди или слабые обстоятельства» /Без автора/

• Подведение итогов.