классный час о дружбе

Хоботовский филиал МБОУ Новоникольской СОШ

Мичуринского района Тамбовской области

Подготовила:

учитель истории и обществознания

Аксёнова Евгения Александровна

2015

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Евгения Александровна. Я очень рада вас всех видеть. Я думаю, что сегодняшний классный час принесет нам всем радость общения друг с другом.

Я предлагаю начать нашу беседу с гимнастики мимики и жестов.

- Посмотрите друг на друга.- Улыбнитесь друг другу.- Пожмите дружески руки друг другу.-Спасибо. Садитесь.

Я бы хотела узнать какое у вас сегодня настроение? Позади вас на столах лежат два смайлика..один грустный, а другой веселый. С помощью этих смайликов покажите, какое у вас сейчас настроение? (Дети поднимают карточку - «настроение»).

А чтобы тему классного часа узнать, Нужно нам кроссворд отгадать. Ответ: дружба.

Молодцы! Тема нашего классного часа «Дружба». Сегодня мы с вами будем вести разговор о дружбе. Выясним, кто такой настоящий друг, умеете ли вы дружить друг с другом. Ребята, у вас дружный класс? Это мы сейчас проверим.

Учащимся предлагается подумать над вопросом, что значит «дружба» и зачем она нужна людям? Что же такое "дружба"?

А нужна ли она, вообще, эта дружба? Кто считает, что дружба нужна? Почему? Кто считает по-другому? Противники дружбы- ваши аргументы.

Ребята! А какой он - настоящий друг? Давайте вместе смоделируем качества настоящего друга. А для этого выполним упражнение «Мой настоящий друг».

Я буду называть вам положительные и отрицательные качества человека, если оно подходит к слову "друг", то хлопаем в ладоши 2 раза и это слово останется на экране, если нет - тишина и это слово исчезнет само. Если мы с вами правильно выполним упражнение, то у нас должна появиться красивая ромашка. Итак, начнем?

Итак, что же у нас получилось?

Ребята. А вы любите мультфильмы и сказки? Давайте вспомним, как дружили герои мультфильмов. Ваша задача вспомнить - кто с кем дружит?

Доверчивый Буратино и ... (Мальвина)

Зеленый Крокодил Гена и ... (Чебурашка)

Умный кот Матроскин и (дядя Федор)

Забавный Винни-Пух и ... (Пятачок)

Веселый Малыш и (Карлсон)

Молодцы!

А сейчас я предлагаю вам поиграть еще в одну игру. Игра называется «Искренность».

У меня на столе лежат карточки. Здесь спрятаны различные качества человека. Желающий подходят к столу, берет один листочек и называют человека, которому соответствует черта характера.

Всех людей нужно ценить и подчёркивать достоинства окружающих. Когда мы говорим комплименты, люди становятся добрее, нежнее, отзывчивее и самое главное дружелюбнее.

Ребята, а вы знаете какие-нибудь пословицы, поговорки о дружбе?

А теперь давайте вспомним и постараемся закончить пословицы и поговорки, которые вы видите на экране:

- Что объединяет все эти пословицы и поговорки о дружбе? (умение дружить)

Дружба - это не только великий дар, но и великий труд. Можно друга найти, но очень легко потерять. Во многих русских пословицах содержатся мудрые наставления о том, как сохранить дружбу.

Я буду описывать ситуации, а вы попробуйте подобрать пословицу, которая подсказывает, как вести себя в этой ситуации, и опишите свои действия.

Ситуация №1

Вы пришли со школы и буквально валитесь с ног от усталости, но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно помочь отремонтировать велосипед.

Как бы вы повели себя в данной ситуации?

(Помогу и скажу: «Друга иметь - себя не жалеть».)

Ситуация № 2

Вы играли в футбол во дворе. Ваш друг сломал руку.Ваши действия?

(Доведу его до дома, вызову «скорую» и скажу: «Друг познается в беде».)

Ситуация № 3

Ваш друг поступил с вами плохо, нечестно или вернее подло, но потом решил вернуть вашу дружбу, предложив дорогой подарок.

-А как можно вернуть дружбу?

(Подарок не приму и скажу: «Друга за деньги не купишь».)

Ситуация № 4

«Один за всех, и все за одного»

Молодцы!

А теперь я предлагаю вам поиграть. Игра называется «Знаю ли я своих друзей?»

Хорошо ли вы знаете своих друзей - одноклассников? Сейчас проверим.

Каждому из вас я буду зачитывать фразу, а вы попытаетесь ответить кому на ваш взгляд она больше всего подходит.

• Хулигану крупно не повезет, если на его пути встретится…

• Самая одаренная личность в вашем классе - это…

• Лучше всех умеет в классе понять и поддержать…

• Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…

• Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…

• Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…

• Самым добрым человеком в классе, можно назвать…

• Президентом наверно будет…

• Скромность всегда украшает…

• Веселее в классе, когда приходит…

Ребята, чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Давайте попробуем составить законы дружбы.

• Уважать друг друга и помогать друг другу.

• Радовать вместе с друзьями.

• Не обижать друзей и всех, кто вас окружает.

• Не оставлять друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

• Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

- Вот и подходит к концу наш классный час о дружбе.

-Как вы считаете, полезным ли был для вас сегодняшний разговор?

- Давайте будем уважать друг друга, помогать друг другу, не будем ссориться и обижаться.

А теперь настало время повести итог. У каждого из вас на парте лежат смайлики-друзья, вам нужно написать на обороте свое самое хорошее качество.

А теперь свои смайлики подарите тому, с кем бы вы хотели подружиться.

Ребята, я предлагаю вам встать в круг, возьмитесь за руки. Улыбнитесь друг другу и скажите стоящему рядом с вами другу комплимент.

В память о нашей встрече мне хотелось бы подарить вам эмблему дружбы, чтобы она напоминала вам о нашем разговоре о дружбе.

Спасибо вам за работу. Я желаю вам найти настоящего друга!

Закончить наш разговор о дружбе мне хотелось бы словами мультипликационного героя, терпеливого и добрейшего кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!»