- Учителю
- План внеурочной работы основные направления деятельности (4 класс)
План внеурочной работы основные направления деятельности (4 класс)
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ ГРУППЫ
на сентябрь месяц 2015 г.
Основные направления, деятельности
Педагогические задачи
Формы воспитательной работы
Приёмы и методы работы с учащимися
Ответственный (место проведе-ния)
Сроки
Педагогический анализ
оценка
1. Работа с ученическим коллективом класса:
а) гражданско-патриотическое воспитание;
б) трудовое воспитание;
в) нравственно-правовое воспитание;
г) формирование сознательной установки на здоровый образ жизни;
д) профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения;
е) экономическое воспитание;
ж) экологическое воспитание;
з) эстетическое воспитание;
и) физическое воспитание
Формировать гражданско-патриотическое сознание
Формирование умения трудиться
Формирование нравственно-правового сознания
Формирование в детях привычки употреблять здоровую пищу
Сформировать основы этической культуры и эстетики
«Папа, мама, я - спортивная семья»
Классный час- экскурсия «Казань- столица Татарстана»
КТД «Урок чистоты и порядка»
«О наших законах»
«Полезно-неполезно»
Внеклассное мероприятие «Путешествие в мир доброты»
Спортивная эстафета
Проведение беседы с презентацией
Полив цветов, наведение порядка в классе
Беседа.
Игра
Внеклассное мероприятие
Спортивное мероприятие
Кл.руково-дитель
(класс)
Кл.руково-дитель
(класс)
Кл.руково-дитель
(класс)
Кл.руково-дитель
(класс)
Кл.руководитель
Кл.руководитель, семья
(спорт.зал)
16.09.
14.09.
15.09.
18.09.
17.09.
Кл. час прошёл организованно, интересно, все дети работали. Учитель формировал коммуникатив-
ные УД
Дети поняли важность самообслуживающего труда
Беседа была интересной, дети познакомились с законами
Дети с удовольствием принимали участие в игре.
Все учащиеся принимали активное участие в мероприятии
Дети и родители с удовольствием участвовали в эстафете
5(отлич
но)
5(отл.)
5(отл.)
5(отл.)
2. Индивидуальная работа с учащимися
Учесть все индивидуальные особенности учеников, направить процесс обучения на гармонизацию семейных отношений, укрепление психологического здоровья учащегося
Ролевые игры с индивидуальными заданиями, беседы, собрания.
Кл.руководитель
19.09.
Все дети принимали участие в играх
5(отл.)
3. Работа с родителями и общественностью
Работа с родителями включает в себя вопросы диагностики, просвещения, профилактики, коррекции детско-родительских отношений.
Родительские собрания, организация встреч родителей с учителями-предметниками, совместная досуговая деятельность.
Кл.руководитель
19.09
Поставленные задачи решаются путем активного привлечения родителей
5(отл.)