- Учителю
- Праздник 'День науки в школе для 5-9 классов'
Праздник 'День науки в школе для 5-9 классов'
День науки
Утренник
Составитель Петухова Вера Семёновна
Для 5-9 классов
( заставка)-должны смеяться дети…фанфары
На сцену выходят ведущие:1в
2в
3в
С тех пор,как существует мирозданье,
Такого нет, кто б не нуждался в знанье.
Какой мы не возьмем язык и век-
Всегда стремился к знанью человек.
Свет знаний двигает прогресс
И мысль летит как яркая комета
И полон мир таких чудес
И вихрем знаний кружится планета.
Как наша прожила б планета,
Как люди жили бы на ней
Без теплоты, магнита, света
И электрических лучей?
Что было бы?Пришла бы снова
Хаоса мрачная пора.
Лучам приветственное слово .
Науке громкое _УРА!
Слово предоставляется директору школы..._______________________________
Если ты в жизни, хотя на мгновенье
Истину в сердце своем ощутил,
Если луч правды сквозь мрак и сомненье
Ярким сияньем твой путь озарил:
Чтобы в решеньи своем неизменном
Рок ни назначил тебе впереди -
Память об этом мгновеньи священном
Вечно храни, как святыню, в груди.
Тучи сбегутся громадой нестройной,
Небо покроется черною мглой,
С ясной решимостью, и с верой спокойной
Бурю ты встреть и померься с грозой.
Это стихотворение принадлежит выдающемуся ученому - математику Софье Васильевне Ковалевской. В ней одновременно жили математик и поэт. Они одновременно родились, росли, учились, писали научные труды и стихи.
Над буйным хаосом стихийных сил
Сияла людям мысль, как свет в эфире.
Исканьем тайн дух человека жил,
Мощь разума распространялась в мире.
Нам ли стоять на месте?
В своих дерзаниях всегда мы правы.
Труд наш есть дело чести,
Есть дело доблести и подвиг славы.
К станку ли ты склоняешься,
В скалу ли ты врубаешься,
Мечта прекрасная, еще не ясная,
Уже зовет тебя вперед.
Малыши Володя и Веруська
В:Ты куда меня тащищь, здесь одни старшеклассники.Что мы должны тут делать?
Володя:Слушай,сейчас будет интересно.Тебе же любопытно, кто здесь собрался?
Вот мне это очень интересно.
В: Мне тоже . Дапвай посмотрим.
(появляется Перестукин с другом котом) тема песни
Текст песни Клетки (Любэ):
Не люблю я точные науки
Точно сам не знаю почему
Сшей мне мама клетчатые брюки
А я в них по улице пойду
Сшей мне мама брюки помоднее
Чтобы клетки были повиднее е е
Клетки клетки клетки
Как в метрополитене вагонетки
Клетки клетки клетки
Вы словно шоколадные конфетки
Клетки клетки клетки
Как в метрополитене вагонетки
Клетки клетки клетки
Вы словно шоколадные конфетки
Я шагаю очень осторожно
И пытаюсь мир весь удивить
На моих штанинах даже можно
Шахматные матчи проводить
А когда пройдёт на клетки мода
Я надену трубы с парoхода да да
Трубы с парoхода
Модные в любое время года
Трубы с парoхода обещает будущая мода
Трубы с парoхода
Модные в любое время года
Трубы с парoхода обещает будущая мода
Клетки клетки клетки
Как в метрополитене вагонетки
Клетки клетки клетки
Вы словно шоколадные конфетки
Клетки клетки клетки
Как в метрополитене вагонетки
Клетки клетки клетки
Вы словно шоколадные конфетки
Трубы с парoхода
Модные в любое время года
Трубы с парoхода обещает будущая мода
Трубы с парoхода
Модные в любое время года
Трубы с парoхода обещает будущая мода
Слушай, Кузя, я ненавижу свои учебники! То ли дело (компьютерная речь)…
Пропадите вы пропадом! Надоели! -- закричал Перестукин(появляются маленькие человечки стоят вокруг стола и сердито смотрят).
- А кто вы такие будете?
-Ты присмотрись внимательней, может быть, и узнаешь, -Точка
-Он не привык глядеть на нас внимательно, точка, (гневно )
- Ни под каким градусом широты и долготы никто и нигде на земном шаре так не обращается с учебниками, как ты! География.
-Ты рисуешь в учебнике ручками! Восклицательный знак.
- Ты пишешь на наших страницах всякую ерунду! Русский язык
Почему вы так напали на меня? Разве Сережа Петькин или Люся Карандашкина учатся лучше?-- -Пять двоек! -- хором учебники -
Но ведь я сегодня приготовил уроки !
-Сегодня ты неправильно решил задачу!Математика
-Не усвоил зоны,не понял круговорота воды в природе!География
-Сегодня ты не повторил безударных гласных. Восклицательный знак. Не знать родного языка тире позор запятая несчастье запятая преступление восклицательный знак. Русский язык
-Надеюсь, вы примерно накажете этого невежду, ваше величество, Глагол Повелительного Наклонения! Запятая
-Перестань! Не злись, Запятая! Глагол
- Как же мне не злиться, ваше величество? Ведь он
еще ни разу не поставил меня на мое место!Запятая
- Посмотрите на него. Сразу видно, что он безграмотный.Запятая.
- Расскажи, как ты учишься! Глагол.
- Скажи, что хорошо! Кузя
-А знаешь ли ты грамматику? Запятая.
-Скажи, что отлично знаешь.Кузя.(пинает кота).
-Отметки у меня разные.
- Разные?А вот это мы сейчас проверим.(страница из дневника школы, постепенно увеличивать)
- Двойка. Запятая
-Перевернуть страницу. Глагол
-Показать тетрадь. Перевернуть. Глагол.(написано в Тетради рожица и слова Эта катька)
-Перевернуть? Запятая
-Довольно!Как же ты, мальчик,говорил, что отметки у тебя разные?Глагол
-Разрешите мне мяукнуть? (неожиданно вылез) Кузя. --
Прошу прощения, но мой хозяин не виноват. Ведь в тетрадке не
только двойки, но есть и единица. Значит, отметки все-таки
разные.
Запятая захихикала, а Восклицательный знак в восторге закричал:
- Ах! Ох! Уморил! Ой! Потеха! Умник!
-Прибывший к нам ученик школы Виктор Иванов, обнаружил редкое,
безобразное невежество. Проявил презрение и нелюбовь к знаниям. За это он будет сурово наказан. Я удаляюсь для вынесения приговора. Заключить Иванова в квадратные скобки! Глагол ушел. -
-Никакой пощады! Только никакой пощады, ваше величество!Запятая
( Человечки принесли большие железные скобки )
-Бедный! Несчастный! Ох! Ой! Увы! Увы! Увы! Восклицательный-
-Тебе страшно, мальчик? Вопросительный.
-Вот чудаки! Почему мне должно быть страшно? Почему меня
нужно жалеть?
-Не надо злить сильных. Одна моя знакомая кошка по имени Киса имела привычку злить цепного пса. Каких только гадостей она ему не говорила! И вот однажды
пес сорвался с цепи и навсегда отучил ее от этой привычки.Кузя
-Мы спасем тебя! Напиши хоть одно слово правильно.Знаки
-Какое слово, давайте, диктуйте…
-Хлеб!Знаки
(Витя на доске пишет хлеп)
-Написано неправильно! знаки.
-Не знать, как пишется такое важное слово! Кузя
-Колбаса.Знаки
"Калбаса".
-Неправильно! -- закричали знаки.
"Калбоса".-
- Неправильно! -- завопили знаки.
"Колбоса".
-Это ужас! Знаки
-Щас в яндексе посмотрю.
Кошмар ! нельзя! Преступление! Восклицательный знак
Поели и хлеба, и колбасы. Непонятно,зачем мальчики ходят в школу. Неужели тебя там не научили правильно написать хоть одно съедобное слово?
(стирает слово колбаса и пишет слово лук внесли на блюде очищенный лук)
Ешь его сам! Кузя
-Спрячь, спрячь меня скорее!Я боюсь... я вижу. ноги.. Кузя
-Чьи ноги? -- удивился я.
-В том-то и дело, что ничьи очень я очень боюсь, когда ноги сами, без хозяина Кузя
(Усаживалась огромная и странная птица. У нее были длинные
задние лапы, короткие передние, толстый хвост и хорошенькая
мордочка без всякого клюва. Два неуклюжих крыла торчали у нее
за спиной.
-Что это за уродина? Кузя
-Можно ее есть.? Корова
Кровожадная тварь!
- Это птица? Кузя
-Таких больших птиц не бывает.
-Эй, на дереве!Ты кто такая? География
-Я птица-кенгуру, --.
-Врешь. Кенгуру не летают. Ты зверь, а не птица. Кузя
-Взгромоздилась такая туша на дерево и строит из себя
соловья. Слезай вниз, самозванка! Я тебя съем. Корова
- До чего же ты кровожадная!
-Ничего не поделаешь. Это все потому, что я плотоядная. Корова
-Слушай, кенгуриха! Неужели ты в самом деле стала птицей? Кузя
-Я даже учусь петь
Такое счастье сниться
Нам может лишь во сне:
Внезапно стала птицей.
Летать приятно мне!
Была я кенгуру,
А птицею умру! Кенгуру
-Безобразие!Все перевернулось.Коровы едят котов. Звери летают, как птицы. Белые медведи теряют родной север. Где это видано? География
-Не пытайся улизнуть, кот. Я научилась ловить даже мышей, а их труднее поймать, чем кота. Корова
-Вызывай скорее Географию!Я боюсь их,боюсь! Кузя
-Соблюдайте правила охоты. Мне кот, а вам остальное! Корова
-Послушай, буренушка, ты все-таки должна питаться травой,
а не котами.
-Ничего не могу сделать. Я плотоядная. Корова
-Да совсем ты не плотоядная,Ты... ты... парнокопытная.
-Ну и что же?.. Я могу быть парнокопытной и плотоядной. Корова
-Да нет же!.. Ты сеноядное... фруктоядное..Ты, корова,травоядное животное! Травоядное!
-Наконец-то сочная травка! Мне так надоели суслики и мыши. От них у меня портится желудок. Я все же корова, люблю сено и траву. Корова
Вспотел. Меня совсем. Даже комп глючит и что теперь я в чате буду делать?
Кругом одни лузеры.
Да кто же здесь главный? Кот
Володя и Веруська: Кто же?
Русский язык. (Русский язык отходит в глубь сцены.) Так, ну-ка, История можешь ты обойтись без русского языка? (История мычит в ответ что-то невнятное.) А ты, Математика? (Математика пытается что-то объяснить с помощью жестов.) Ясно, может быть, Литература скажет нам что-нибудь? (Литература отрицательно мотает головой, плотно сжав губы.) Прекрасно! Никто не может обойтись без русского языка, значит, он и есть самый главный среди школьных наук! (Русский язык возвращается на сцену.)
Ведущий. Без какой школьной науки не смогут прожить другие - та самая главная. Начнем хотя бы с тебя, Русский язык. (Русский язык отходит в глубь сцены.) Так, ну-ка, История можешь ты обойтись без русского языка? (История мычит в ответ что-то невнятное.) А ты, Математика? (Математика пытается что-то объяснить с помощью жестов.) Ясно, может быть, Литература скажет нам что-нибудь? (Литература отрицательно мотает головой, плотно сжав губы.) Прекрасно! Никто не может обойтись без русского языка, значит, он и есть самый главный среди школьных наук! (Русский язык возвращается на сцену.)
Науки (наперебой). Секундочку! Минуточку! Подождите!
Математика. Еще неизвестно, сумеют ли они обойтись без меня! (Отходит в глубь сцены.)
История. Подумаешь! Как будто я без нее не знаю, что Петр Великий родился…родился в (растерянно умолкает).
Ведущий. Так в каком он году родился?
Русский язык. Подожди. Сейчас я тебе помогу, клянусь всеми моими…всеми моими…в общем, всеми буквами!
Ведущий. А сколько же в тебе все-таки букв?
Русский язык. Много.
Ведущий. А может быть, немножко меньше, чем много?
Русский язык. Ну, разве что чуть-чуть.
Математика (выходя на сцену). Я точно знаю, что в русском языке тридцать три буквы! И клянусь всеми моими тридцатью тремя, Петр Великий родился…
История. В 1672 году!
Ведущий. Выходит, и без математики вы обойтись не можете.
Математика. Еще бы!
Мы математику грызем,
Других наук не замечаем:
И в результате твердо знаем,
Энштейнами мы скоро станем.
А вот, интересно, кому нужна история?
История. Ах, так! (Отходит в глубь сцены).
Ведущий (обращаясь к Русскому языку.) Скажи-ка, милый, кто ты такой будешь?
Русский язык. Как - кто? Я - Русский язык.
Ведущий. И откуда ты взялся такой красивый?
Русский язык. Как это - откуда? Ниоткуда. Есть и все…
Великий,могучий,
Правдивый, свободный,
Нам русский язык так доступен всегда.
Нас с Дубровским и Машей,
С Му-Му и грушницким
Невидимой нитью связал навсегда.
Ведущий. Та-ак…
Литература. Книжки надо читать - там все написано.
Ведущий. Кем написано?
Литература. Этим…как его…
Ведущий. А может быть - тем?
Литература. Может быть…
Математика. Действительно, Русскому языку с Литературой без Истории не обойтись. А я так все даты помню наизусть.12 апреля 1961 года!
Ведущий. И что в этот год произошло?
Математика. Что-нибудь важное, раз я эту дату помню.
История (выходя на сцену) 12 апреля 1961 года первый человек Земли…
Зал. Юрий Гагарин поднялся в космос!
Ведущий. Вот так. Без Истории вы все - «Иваны, родства не помнящие».
Понимаем мы, что трудно,очень трудно
Нам историю сейчас преподавать.
Ведь так много в ней происходило,
Что попробуй все осмыслить и понять.
Осталась ты, Литература. Посмотрим, смогут ли друзья без тебя прожить.
(Литература отходит в сторону.)
Русский язык. Очень даже, ввиду отсутствия присутствия, наличия в отличие от того, который поскольку - постольку. Вот.
Математика. Проще говоря, плюс на минус дает минус на плюс, плюс косинус через посредство последующего из предыдущего и вытекающий результат вытекает из.
История. Глава седьмая, параграф сто пятый. Он его секирой - бух, а тот - бамц, а они - топ-топ, а те - трах-тарарах! Ура-а-а!!!
Ведущий. Друзья! Да вы без литературы двух слов связать не можете!
(Литература возвращается)
Ведущий. Как мы видим, все науки важны. Ребята надо в жизни много знать и уметь, а без знания этих всех наук вам никак не обойтись.
Ведущий. Самое главное, чему мы учимся в школе - это труд. Мы учимся трудиться. Учение - путь к умению, но без труда никакое умение пользы не принесет. А вместе труд и науки могут все.
Володя:Верочка, ты поняла, что главное в школе этот науки и труд.
День науки, день знаний:
Дружбы,спорта и книг!
Через труд и дерзанья
В себе много призваний
Ты открой, ученик!!!
В1: Главное, чтоб сердцу было тесно
Среди серых бескрылых идей,
Чтоб оно рвалось к научной мысли,
В мире открытий, безумных затей!
В2: Мечтай же, ученик, загадок - бездна!
Нам хочется, чтоб поскорее ты проник...
А в небе мерцают прекрасные звезды,
И свет Земли отражается в них!
В3: Храните науку! Священные узы ее и искусства!
И в самые тяжелые, трудные годы и дни,
В лютый мороз, нестерпимый зной.
Несмотря на угрозы, боль заглушая,
Назло всем печалям и бедам, помните.
Вы - дети Земли! Вы - молодость мира ее!
Вера:Храм науки, мечтаний, чудес.
Школа наша, родней тебя нет.
Солнца лучик спустился с небес,
Душу знаний надеждой согрел.
Виктор:Наполни смыслом каждое мгновенье,
Часов и дней неутомимый бег.
Тогда весь мир ты примешь во владенье.
Тогда ты будешь настоящий человек!-вс е
День науки и знаний-закрыт,
Но жизнь она особенный предмет задаст вопросы новые в ответ,-поют все