ПРАЗДНИК ПРОЩАНЯ С АЗБУКОЙ. (1 класс)

ПРАЗДНИК ПРОЩАНЯ С АЗБУКОЙ.(1 КЛАСС)

В ЗАЛ ЗАХОДЯТ ВОПРОСИК И ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК

Муз 01

! . ЛЕВОЙ, левой , раз. Два, три. На месте стой . раз, два.

(становятся в охрану, вопросик засыпает)

!. Ух! Ты! Как много зрителей! Вопросик! Вопросик, проснись, погляди . сколько ребят!

?. кто , где? Что им всем надо?

!. Вопросик, это же наши друзья, первоклассники. Здравствуйте ребята. Ребята пришли в наше царство государство в гости.

? А как называется наше государство они знают?

!. нет конечно они ведь только пришли.

? А что у нас случилось, знают?

!. И этого они не знают. Но мы им сейчас расскажем. Ребята наше царство- государство не простое, а волшебное. И называется оно - Алфавит.

? Алфавит это такая страна, где живут буквы

! А мы его охраняем.

? Мы это мой друг Восклицательный знак, хотя я называю его палочка, потому что он длинный как палка…

!. И мой друг вопросительный знак. Хотя его называю вопросик. Потому что он любит обо всем спрашивать. Совсем недавно в нашем государстве приключилась беда. Дело в том. что буква Я всех перессорила.

?. Вы знаете такую букву. Букву Я?

! . так вот буква Я захотела быть первой и главной . Она подговорила некоторые буквы , они устроили драку и разогнали все остальные буквы

? . все буквы разругались и разбежались кто - куда.

! . раньше буквы стояли все по порядку, а теперь вообще ничего не поймешь.

?. И сразу исчезли все слова. Вообще все ,все. Из книжек. Газет..

!. И главное , сказки мои любимые, которые я перед сном читаю тоже пропали!

? . Ребята , но вы можете нам помочь надо просто назвать по порядку все буквы, весь алфавит, и тогда буква Я сама сюда прибежит и мы заставим её помирить все буквы.и встать на своё место

!. ребята помогайте громко. Хором назовем все буквы алфавита по порядку от первой до последней. Начали !

( АЛФАВИТ)

(Под музыку появляется буква Я) муз 02

Я. Кто это тут кричит ? Кто это у нас тут такой смелый? Кто у нас такой умный? Все буквы они знают. По порядку называют. А ну замолчали все!

?. А сама то что кричишь?

Я Молчи горбатенький! А много будешь спрашивать, первым получишь понял?

!. Эй, не смей обижать моего друга. Это мы назвали все буквы.

Я . Мы. А Кто это мы?

!. Я, вопросик и еще все ребята.

Я. Интересно и что это вас всех ко мне привело, в моё царство - государство

!. Во- первых нас никто не вел, мы сами пришли.

?. А во- вторых, это не ваше государство, а общее. И в - третьих, быстро верните обратно все буквы! Это из -за вас буквы поссорились! Из за вас все слова пропали из книжек , газет, учебников. Из -за вас ребята не могут ничего прочитать1

Я. Ну и что ж ! Пусть телевизор смотрят или в компьютер играют!

?. А в школу как ходить? А уроки как учить? А как писать учиться?

!. А читать как?

Я. Эй, ей полегче1 А то скажу своим друзьям, они вас быстро поставят на своё место.

!. верните нам наши буквы, и чтоб по- порядку, пожалуйста!

Я. Ни за что, я всю жизнь была последняя. Всю жизнь стояла в самом конце. Как будто я хуже всех! Но теперь моё время! Теперь я самая главная. Могу делать что хочу ,и стоять где хочу.

?. Но ведь если букв не станет то люди вообще разучатся читать и забудут все буквы. И тебя тоже забудут.

!. Как ты не понимаешь? Мы же все пропадем!

Я. Забудут, говорите? Да, об этом я как то не подумала. Но мне обидно всегда быть последней. Ни одного слова нет где бы я была первой. Вот вы знаете хоть одно слово на Я.

?. какие у нас молодцы ребята.

Я. А вот стихи то они знают?

( стихи , песня) МУЗ 03. МУЗ 04

!. Какие у нас замечательные буквы! Какой у нас замечательный алфавит!

? . Да только одной буквы не хватает. Самой последней. Буква я не хочешь к нам присоедениться?

Я. Нет не хочу! Опять я буду самая последняя. Не хочу и не буду!

!. Опять всё сначала!

Я. А ты замолчи! Тебе хорошо, ты вообще не буква, где хочешь там и стоишь. А я опять буду в самом хвосте. Обидно.

!.Я тоже всегда стою в конце предложения, но совсем не переживаю из-за этого. Ведь так вопросик?.

? . А чего переживать. А давай ты сегодня чуть - чуть , побудешь главной и мы будем выполнять твои задания. Может ,ты станешь тогда добрее и встанешь на свое место.

Я. Ну не знаю, надо подумать, поразмыслить. .. Хорошо , я согласна. Выполните, все мои задания тогда встану на место. Для начала повеселите меня спойте песенку веселенькую.

(ПЕСНЯ ) МУЗ 05

(Буква Я, выходит с разноцветным зонтиком с ленточками под музыку про зонтик ) МУЗ 06

Я. Вы видите. какой у меня красивый разноцветный зонтик и ленточки яркие, разноцветные здесь их ровно 10. Знаете почему, потому. Что в алфавите нас вместе со мной ровно 10 и мы всегда выделены красным цветом. Угадайте , о ком это я говорю…

Правильно , это гласные буквы. Поэтому гласные буквы выходите и вокруг меня ,вставайте ,будем играть в игру классный (ой т.е. гласный зонтик)

ИГРА «ГЛАССНЫЙ ЗОНТИК» МУЗ 07

(Буква «Я» крутит зонтик, затем называет букву и ребенок с данной буковой должен схватиться за ленточку и назвать слово на свою букву.) МУЗ 07

Я. А теперь начинаем урок почтения , да, да вы не ослышались не прочтения а почтения.

Каждый ученик должен незамедлительно отдать почтение самой любимой букве Я . Как? Прошу всех встать! . Открыть глаза, да пошире! Надуть живот, да побольше! Улыбнуться… и громко крикнуть « Да здравствует буква Я» Молодцы! А теперь Прошу всех почтительно сесть! За первый урок- всем отлично! А теперь перемена ,

МУЗ. НОМЕР МУЗ 08

«Я» . Следующий урок визгкультуры.

. Визгкультура, визгкультура, Ты любимый наш урок.
Тренируем, тренируем. Силу мышц и силу ног.
На урок визгкультуры строЙся! Встали, подтянулись. За мной по кругу шагом марш!
«МУЗЫКАЛЬНАЯ РАЗМИНКА ПОД МУЗЫКУ»

МУЗ 09, МУЗ 010

«Я». А теперь урок, рискования, не перепутайте его с рисованием. Рисовать знаю =знаю вы умеете, а рисковать?

Кто из вас самые рисковые ребята? Поднимите руки. (Выбираются 4 ребят)
Вам, дорогие, друзья предстоит на уроке рискования, рискнуть , прыгнуть высоко и получить приз.

ИГРА «ПРИЗ»

(К коробочке привязаны ленточки с двух сторон, и держатся над головой ребёнка. Ребенок , старается подпрыгнуть и задеть коробку головой . И выбить приз)

«Я» . А теперь вновь музыкальная перемена.

ТАНЕЦ «ЦИФРЫ» МУЗ 011

(дети танцуют с цифрами от 1 до 9. После танца проводится игра «Назови ответ», вызываются по 2 цифры и дети должны назвать сумму или разность.)

«Я». Ну спасибо ребятки. Теперь я согласна встать на своё место и пусть весь алфавит снова вернется. А вы все заслужили награды которые. Вам сейчас вручат ваши учителя.

ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ ОБ ОКОНЧАНИИ 1 КЛАССА.

МУЗ 00 ФАНФАРЫ

«Я» . Счастливых вам каникул

.?. До новых встреч! !. Встретимся в следующем учебном году.