- Учителю
- Классный час Дорогой доброты и терпения (4 класс)
Классный час Дорогой доброты и терпения (4 класс)
Классный час "Дорогой доброты и терпения"
Цели: Разделить в представлении учащихся понятия «добро», «зло», «терпение»; убедить в необходимости добра и недоступности зла.
Задачи:
-
Формировать у учащихся уважение к общечеловеческим нравственным ценностям.
-
Учить вырабатывать и аргументировано отстаивать свою точку зрения.
-
Учить задумываться о своём месте в жизни.
Оборудование: ИД, компьютер, презентация (на 15 слайдах) «Дорогой доброты и терпения»; картинки сказочных героев, солнца, надписи станций, магнитофон.
Выставка книг: «Золушка»; «Русские народные сказки»; «Снежная королева»; Икона Божьей матери; «Библия».
Тип классного часа: путешествие «Дорогой доброты и терпения».
Ход занятия
Учитель:
Добро и зло творить всегда
Во власти всех людей.
Но зло творится без труда,
Добро творить трудней.
- Добрый день, ребята! Я рада приветствовать вас.
(Диагностика настроения, слайд №1)
Учитель: Посмотри на «пушистиков». У них разные настроения. Раскрась «пушистика», у которого такое же настроение как у тебя.
(На ИД появляется слайд 1)
Вступительное слово учителя:
Хочется крикнуть людям
Будьте щедрей на ласку!
Путь человека труден -
Мало похож на сказку.
В мире без ласки, знайте, -
Слёзы, дожди, морозы.
Взрослым и детям, знайте, -
Ласка нужна, не угрозы.
Стремитесь открыть хоть однажды
Звезду человечности в каждом.
(Выставка книг)
Учитель: Сегодня мы отправимся по сказочной дороге .
(Звучит музыка «В гостях у сказки».) Первая наша станция будет«Сказочная».
(Учащиеся закрывают глаза, вывешивается дорога и сказочные герои.)
- Вот мы очутились на первой станции нашей сказочной дороги, где нас встречают герои из сказок. (Золушка, Настя, Герда.)
- Узнаёте ли вы их?
А называется наша дорога так же, как наше занятие. Тему вы узнаете, если вспомните какие черты характера этих героев помогли им в жизни. (Ответы детей.)
- Правильно. Доброта и терпение. И по дороге мы с вами сегодня пойдем, которая называется «Доброта и терпение».
(На ИД появляется слайд 2.)
Учитель: Следующая наша станция наша «Словарная».
- Как вы понимаете значение слова «доброта»? (Ответы детей)
- А терпение? (Ответы детей)
- А что такое зло?
- Что означает добрый?
- Каким делает человека доброта?
- А как это качество выглядит в жизни? (Приведите примеры.)(Ответы детей)
- Как вы думаете, каким должен быть человек, чтобы быть добрым? (Ответы учащихся: отзывчивым, милосердным, готовым всегда прийти на помощь, который может разделить горе и радость, который умеет прощать)
- А теперь давайте прочитаем как трактуется в толковом словаре значение этих слов.
(На ИД слайд 3 со значением слов.)
Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
Добрый -
-
Делающий добро другим, отзывчивый, а также выражающий эти качества.
-
Несущий благо, добро, благополучие.
Терпение -
-
Способность терпеть.
-
Настойчивость, упорство и выдержка в каком-нибудь деле, работе.
«В мире есть только два достоинства, перед которым можно и должно преклоняться... - это гениальность и доброта сердечная». Виктор Гюго ( слайд 4)
Выводы детей: Делая добро, никогда не надо ожидать благодарности. Добро ведь делают не из корысти, а из любви к ближнему.
Учитель: Скажите, какое светило вызывает добрые чувства у человека? (Солнце)
Учитель: И следующая наша станция «Солнечная».
- Народная мудрость гласит: «Доброта, что солнце». Как вы понимете это выражение? (Ответы детей)
Учитель: - Всю дорогу нашу освещает солнце. А что мы ощущаем от солнца?(«теплоту», «свет», «заботу»)
- Ребята, давайте мы создадим своё солнышко с его тёплыми лучами.
- Подумайте и напишите на солнечных лучиках свои ассоциации со словом «доброта».
(Дети читают написанное и прикрепляют лучики к солнышку)
- А всегда ли мы дарим добро и терпение самым близким нам людям?
Продолжение нашей темы вы узнаете из сказки.
Чтение отрывка о маме из сказки «Три сестры».
- О ком эта сказка? (О маме и детях)
- Чему учит нас эта сказка? (Ответы детей)
И станция будет называться «Слово «мама» дорогое».
Сейчас мы с вами поговорим о доброте и терпении с точки зрения веры. Слово предоставляется руководителю церковного хора и руководителю школьного кружка «Духовное краеведенье» Колосовой Светлане Юрьевне.
C.Ю. Понятие «добро» с точки зрения верующих людей означает жизнь по Божиим заповедям. Как вы думаете, в какой книге написаны Божии заповеди? Правильно - в Библии.
(Показывается Библия). Эта книга - самая читаемая в мире. В ней описано, как пророку Моисею (показывется картина с изображением пророка Моисея) Богом были даны десять правил - как нужно жить человеку, что бы ему было хорошо. Заповеди были написаны на каменных досках - скрижалях. Посмотрим на них.(Показывается 10 заповедей). Все заповеди делятся на две группы: четыре рассказывают о любви к Богу, а шесть - о любви к ближнему. Мы с вами сейчас прочитаем шесть заповедей про отношения людей друг ко другу и вы выберите: какие из них имеют отношение к теме нашего занятия о доброте и терпении.(Звучит музыка). Как вы понимете эти заповеди? ( Дети отвечают).
Среди 10 заповедей есть одна, за выполнение которой обещана долгая и счастливая жизнь. Найдите и назовите её номер. Правильно, это пятая заповедь.(Ребёнок зачитывает заповедь). Подумайте и расскажите как мы должны относится к родителям, что бы исполнилось то, что написано. А когда мы вырастем, а родители станут пожилыми людьми - с какими качествами мы должны заботится о них? Доброта и терпение, конечно, главное.
Давайте с вами сделаем вывод: Что же такое добро, с точки зрения верующего человека? (Дети отвечают).
Сейчас мы подарим всем песню «Слово мама дорогое».(Звучит песня).
Учитель: следующая наша станция «Народная мудрость».
(Слайды 5-14)
Собери пословицу.
Получив добро - помни, сделав - забудь.
Жизнь дана на добрые дела.
Добрые умирают, да дела их живут.
Добро желаешь - добро делай.
Помогай не словами, а делом.
Как вы понимаете значение этих пословиц?
Учитель: следующая наша станция «Конечная».
Наше путешествие по дороге «Доброты и терпения» подошло к концу. И сейчас, каждый из вас напишет, что он взял для себя из этого путешествия.
Продолжите предложение.
Для меня добрый и терпеливый человек - это …. (Слайд 15)
(ответы детей: это человек чести, это человек которому можно верить, который всегда придёт на помощь)
Учитель: - Говорят, если есть в человеке доброта, терпение, значит, он как человек состоялся.
(Звучит песня «Дорогою добра».)
Диагностика настроения.
Учитель: - Посмотрите ещё раз на «пушистиков» и подумайте изменилось ли у вас настроение после нашего занятия. Если да, то нужно раскрасить ещё одного «пушистика».