- Учителю
- Воспитательное мероприятие во 2 классе. Шоу-пограмма 'Моя игра'
Воспитательное мероприятие во 2 классе. Шоу-пограмма 'Моя игра'
Внеклассное мероприятие
«Моя игра»
Цель: создать условия для обобщения и систематизации полученных знаний на уроках музыки.
Задачи:
расширить музыкальный кругозор учащихся;
развивать умение работать в команде, уметь выслушивать мнение товарищей и высказывать своё;
способствовать развитию личности ребёнка средствами искусства;
воспитывать интерес к музыкальному творчеству:
создать условия для свободного самовыражения детей;
воспитание исполнительской и слушательской культуры.
Оборудование: интерактивная доска, презентация, микрофон, доска для рисования маркером, ведомость по игре для членов жюри, порядковые номера на жеребьёвку
Ход:
Добрый день всем, кто собрался сегодня в нашем уютном зале. Начинаем музыкальную шоу-программу «Моя игра».
Что с музыкой сравнится по звучанью?
Шум леса? Пенье соловья?
Грозы раскаты? Ручейка журчанье?
Сравнения найти не в силах я.
Но всякий раз, когда в душе смятенье, -
Любовь иль грусть, веселье иль печаль.
В любом природой данном настроении
Вдруг начинает музыка звучать
- Кто не знает что такое музыка? Наверное, многим мой вопрос покажется странным. Действительно, кто сегодня этого не знает?
- А вопрос: любите ли вы музыку?
- Вообще, покажется излишним, ведь верно?
Музыку любят все.
- А какую музыку любите вы?
Музыка… Вот она рядом, достаточно включить радио, магнитофон, музыкальный центр, а кто- то пойдёт на дискотеку. Кому что больше нравится…
Приобщайтесь к великому искусству, получайте удовольствие или развлекайтесь.
И наша сегодняшняя конкурсная программа очень тесно связана с музыкой. Каждый из вас сможет проявить свои творческие способности, смекалку, музыкальную эрудицию. Итак, мы начинаем!
- В игре участвовать будут все учащиеся 2 -«Б» класса. Разделимся на команды. Вспомните, как вы сидите на уроках и в соответствии с номером ряда встаньте в команду. Определите, кто в вашей команде будет капитаном.
- Чтобы не возникали споры, на нашей игре присутствует жюри.
Представление членов жюри.
- Посмотрите внимательно на игровое табло.
Музыкальный калейдоскоп
10
20
30
40
50
60
Весёлые нотки
10
20
30
40
50
60
Песни - перевёртыши
10
20
30
40
50
60
Музыкальные загадки
10
20
30
40
50
60
Мульти-
пульти.
20
20
20
- В каждом раунде у вас будут задания разной стоимости и сложности. Стоимость вы будете выбирать сами. Капитаны вытянут жребий и определят порядок выступлений.
Жеребьёвка.
- Мы определили порядок. Команда Ильи - будет …., команда Никиты - будет …, команда Полины - будет …
- Первый раунд называется «Музыкальный калейдоскоп». В этом раунде вы должны отгадать песню, назвав строчку слов из неё. Ребята, пока одна команда выполняет задание и совещается, остальные игроки должны соблюдать тишину.
10 - Расскажи, Снегурочка, где была.
20 - Антошка.
30 - Голубой вагон.
40 - Буратино.
50 - Прекрасное далёко.
60 - Пусть всегда будет солнце.
- Первая команда, выбирайте вопрос по стоимости.
Итоги первого раунда вам представят члены жюри.
- Второй раунд называется «Весёлые нотки». В этом раунде вы должны за 3 минуты придумать как можно больше слов, начинающихся с названия нот.
Например: До - дом, … Ре - река,..
10 - до
20 - ре
30 - ми
40 - фа
50 - ля
60 - соль
- Первая команда, выбирайте по стоимости себе ноту. (Каждая команда выбирает по очереди себе 2 ноты, затем записывают слова с этими нотами)
Итоги второго раунда вам представят члены жюри.
- Третий раунд называется «Песни - перевёртыши». В этом раунде должны отгадать песню, прослушав перевёртыш.
- Первая команда, выбирайте по стоимости себе песню - перевёртыш.
10 - («Танец маленьких утят»)
20 - («Спят усталые игрушки»)
30 - («В траве сидел кузнечик»)
40 - («Вместе весело шагать»)
50 - ( «Сестрёнка-Наташка»)
60 - («Песенка Красной Шапочки»)
Итоги третьего раунда вам представят члены жюри.
Физминутка.
- Четвёртый раунд называется «Музыкальные загадки». В этом раунде должны отгадать песню, прослушав её описание.
- Первая команда, выбирайте по стоимости себе описание песни.
10 - Песня о райском уголке, где синее небо, жаркое лето и вечная фруктовая диета. (Чунга - Чанга)
20 - Песня об ежедневных занятиях детей в течение 11 лет.
(Чему учат в школе)
30 - Песня об очень сложном арифметическом действии, известном практически всему человечеству.
(Дважды два - четыре)
40 - Песня о сокращении мимических мышц лица, приводящих к хорошему настроению всех окружающих.
(Улыбка)
50 - Песня -поиск самого близкой родственницы вымершим животным.
(Песня мамонтёнка)
60 - Акция сострадания к хвойному дереву в зимнее время года.
(Маленькой ёлочке холодно зимой)
Итоги четвёртого раунда вам представят члены жюри.
- Пятый раунд называется «Мульти-пульти». В этом раунде должны назвать мультфильм, отгадав его по песне.
1)М/ф «Как львёнок и черепаха пели песню»
2)М/ф «Летучий корабль»
3)М/ф «Мама для мамонтёнка»
Жюри подводят общие итоги.
- Незаметно пролетело время. Наша конкурсная программа подошла к концу. Сейчас жюри объявит окончательные итоги. Давайте же поддержим команды дружными аплодисментами.
Подведение итогов. Награждение команд.
Подвести итоги я предлагаю вам с помощь «открытого микрофона». Тот, кому я даю микрофон коротко говорит о своём настроении, рассказывает, что особенно понравилось, может сказать пожелание любому присутствующему человеку.
«Открытый микрофон»
А я от всей души желаю, чтобы музыка стала вашим близким другом и никогда, никогда, никогда вас не покидала.