Учителю
Рабочая программа по внеурочной деятельности 'Светофорик'

Рабочая программа по внеурочной деятельности 'Светофорик'

Автор публикации: Мисюра Т.А.

Дата публикации: 20.09.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Пояснительная записка

Программа курса «Юные инспектора движения» предназначена для учащихся 5-6 классов и составлена на основе программы дополнительного образования по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Правила дорожного движения»; в рамках реализации Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах» на основании постановления Правительства РФ; а также приказа Главного Управления ВД МВД России по Ростовской области от 20 декабря 2012 года № 829/01-3470. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения и направлена на обучение правилам дорожного движения (ПДД) и основам безопасного поведения на дорогах и разработана в соответствии с требованиями Законов РФ «Об образовании», «О безопасности дорожного движения», с целью организации работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и улучшения качества обучения школьников Правилам дорожного движения.

Актуальность.

Из года в год увеличивается поток на дорогах, что создает объективную реальность возникновения дорожно-транспортных происшествий. Причем, несчастные случаи все чаще происходят не набольших транспортных магистралях, а на маленьких дорогах, рядом с остановками, а иногда и во дворе дома. И, к сожалению, зачастую причиной дорожно-транспортных происшествий бывают дети. Это происходит, потому что учащиеся не знают правил дорожной безопасности или нарушают их, не осознавая опасных последствий нарушений.

Конкурсы по агитации дорожно-транспортной безопасности дают возможность детям проявить свои творческие способности. Умение донести до других информацию, которую ты знаешь в творческой форме, не такое уж легкое дело, а главное интересное.

Соревнования по фигурному вождению велосипеда с соблюдением правил дорожного движения дают возможность проявить себя на практике. В том случае, когда учащиеся чувствуют себя водителем, отвечающим за положение на проезжей части дороги, помогает сознательно оценивать поведение пешехода и быть более требовательным к себе. Причем, знание основ медицинских знаний и умений оказывать первую медицинскую помощь в аварийной ситуации помогает учащимся уверенней чувствовать себя в жизни. В конце курса дать возможность детям проверить свои знания и умения на школьных соревнованиях «Безопасное колесо» является лучшей проверкой работы данной кружка. Лучшие участники могут проявить себя в районных соревнованиях «Безопасное колесо».

Отряд юных инспекторов движения - добровольное объединение школьников. Членами отряда ЮИД являются учащиеся 5 классов, изъявившие желание активно участвовать в работе отряда юные инспектора движения.

Данная программа рассчитана на 1 учебный год, в расчете проведения 1 занятие в неделю и 35 часов в год. Занятия проводятся с учащимися 5 классов с 1 группой.

Основные цели:

Активное содействие школе в воспитании подрастающего поколения;
Воспитание коллективизма, дисциплинированности, ответственности за свои поступки;
Широкое привлечение школьников к пропаганде правил безопасного поведения на дорогах;
Ориентация школьников на профессии, необходимые в органы внутренних дел.

Основные задачи:

Углубленное изучение Правил дорожного движения;
Овладение навыками проведения работы по пропаганде правил дорожного движения;
Овладение практическими методами предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;
Овладение практическими навыками оказания доврачебной помощи пострадавшим при дорожно-транспортном происшествии;
Овладение техническими знаниями;
Организация работы с юными велосипедистами;
Организация работы на детской авто площадке;
Организация массовых мероприятий по пропаганде ПДД в школе и внешкольных учреждениях;
Участие в слетах, смотрах, конкурсах и соревнованиях.

Основные направления работы и содержание деятельности отряда ЮИД

Обучение правилам дорожного движения следует рассматривать как составную часть воспитательной работы школы.

Формы работы: групповая, индивидуальная.

Содержание деятельности отряда юных инспекторов движения имеет несколько направлений:

Информационная деятельность:

- создание стендов «ЮИД в действии», стенгазет «Юный инспектор движения», разработка памяток «За безопасность движения» и другой информационной работы, ведение документации отряда.

Пропагандистская деятельность:

- организация разъяснительной работы по теме безопасности дорожного движения, проведение бесед, викторин, кинолекториев, игр, экскурсий, соревнований, конкурсов, КВН. Тематических утренников и праздников, постановка спектаклей, создание агитбригад «Постовой», участие в создании и использовании наглядной агитации и методической базы для изучения Правил дорожного движения.

Шефская деятельность:

- работа в мастерской «Умелые руки» для подготовки наглядных пособий для малышей, организации среди младших школьников конкурсов рисунков по теме безопасности движения, разучиваний песен и стихов, помощь воспитателям в проведении экскурсий «Азбука дорог».

Более опытные юные инспекторы движения отряда могут принять участие в патрульной деятельности: сопровождение младших школьников вместе со взрослыми во время экскурсий по городу в целях предотвращения нарушений со стороны детей Правил дорожного движения; выпуск «молний» по результатам патруля и рейдов; информирование совета дружины и родителей о нарушении школьниками Правил дорожного движения.

Кроме указанных, могут быть и другие направления в работе отряда ЮИД Основные обязанности командира отряда: возглавлять работу отряда; разрабатывать и вносить на утверждение план работы отряда на совет дружины, контролировать деятельность отделений, проводить заседания штаба, итоговые сборы, линейки, являются представителем отряда на районных семинарах, сборах командиров отрядов ЮИД. Основные обязанности комиссара отряда: помощник командира, ведет политико-воспитательную работу в отряде, организует изучение боевых и трудовых традиций российской милиции, способствующих патриотическому воспитанию членов отряда ЮИД. Организует экскурсии, оформление выставок, проведение встреч и вечеров, посещение музеев и другие мероприятия.

Методы организации учебной деятельности:

-практический;

-наглядный;

-словесный;

-работа с книгой;

Воспитательная деятельность.

Методы и формы массовой воспитательной работы

Формы работы: групповая, индивидуальная.

- метод формирования сознания личности;

- методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения;

- методы стимулирования поведения и деятельности.

Развивающая деятельность.

Формы работы: групповая, индивидуальная.

- пропаганда правил дорожного движения в школе и внешкольных учреждениях с использованием технических средств;

- участие в смотрах и слетах ЮИД, в конкурсах и соревнованиях, работе детских кинолекториев, организация деятельности школьных авто площадок безопасного движения;

- овладение техническими знаниями, участие в смотрах юных техников, в работе кружков технического творчества.

Тип программы: развивающая

Основные методы проведения занятий:

Словесные: устное изложение, беседы с разбором и анализом дорожного происшествия;
Наглядные: показ иллюстрации, картин, схем, табличек по ПДД;
Практические: практические занятия в «городках безопасности», игровые занятия, конкурсы, соревнования и викторины, решение карточек по ПДД.

Методическое обеспечение (оборудование):

Для успешного проведения занятий по ПДД необходимо иметь учебно-методический материал. К нему относится: методические пособия к учебникам «Основы безопасности жизнедеятельности», по проведению классных и внеклассных мероприятий по ПДД; таблицы, схемы, картинки, рисунки по безопасности на дорогах, видеофильмы, дорожные знаки, светофор и другие.

Ожидаемый результат:

Обучающийся должен знать правила дорожной безопасности; группы дорожных знаков, необходимую разметку проезжей части; дорог для пешеходов, пассажиров и водителей-велосипедов; значение сигналов светофоров, регулировщиков; техническое устройство велосипеда; способы оказания первой медицинской помощи; дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста; взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности; участия в конкурсах, соревнованиях; активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.

Способ контроля результатов:

После каждого занятия с помощью контрольных вопросов и заданий проводится проверка того, как члены ЮИД усвоили ПДД.

Календарно - тематическое планирование

№ раздела и темы

Название разделов и тем

Формы занятия

Количество часов

Дата проведения

Все-го

Теория

Прак-тика

5А

5Б

5В

Раздел 1

Введение в образовательную программу внеурочной деятельности

1.1

Инструктаж по технике безопасности

Групповое

4.09

1.09

1.2

Вводное занятие «Дорожная азбука»

Групповое

11.09

8.09

1.3

Задачи на новый учебный год

Групповое

18.09

15.09

Раздел 2

Подготовка к проведению акции «Помоги первокласснику безопасно прийти в школу»

2.1

Дидактические игры при изучении ПДД.

Групповое, индивидуальное

25.09

22.09

2.2

Изучение компьютерной презентации.

Групповое, индивидуальное

2.10

29.09

2.3

Презентация сценария выступления. «Ты и дорога!».

Групповое

9.10

6.10

2.4

Творческие работы очерки, статьи, форма проведения акции «Безопасное колесо»

Групповое

16.10

13.10

2.5

Подготовка к соревнованию «Безопасное колесо»

Групповое

23.10

20.10

Раздел 3

Изучение правил дорожного движения.

30.10

27.10

3.1

ПДД для пешеходов. Места переход проезжей части дороги.

Групповое

13.11

10.11

3.2

3.3

ПДД для пешеходов-

правосторонне движение.

Правила перехода дороги.

Групповое

20.11

27.11

17.11

24.11

17.11

24.11

3.4

Дорожные знаки.

Групповое

4.12

1.12

3.5

Дорожные знаки.

Групповое

11.12

8.12

Раздел 4

Подготовка выступления агитбригады.

4.1

Игры на моделирование дорожных ситуаций. «Это надо знать!!!»

Групповое

18.12

15.12

4.2

Театрализованные представления

о ПДД, выступление перед

учениками начальных классов

Групповое, индивидуальное

25.12

22.12

4.3

Игры на моделирование дорожных ситуаций. «Светофор»

Групповое, индивидуальное

15.01

12.01

4.4

Подготовка к проведению игра «Зеленый огонек» в начальных классах.

Групповое, индивидуальное

22.01

19.01

4.5

История Правил дорожного движения в России.

Групповое

29.01

26.01

4.6

Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и пассажиров

Групповое

5.02

2.02

4.7

Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий

12.02

9.02

4.8

Театрализованные представления о ПДД, выступление перед дошкольниками

Групповое

19.02

16.02

4.9

Подготовка и проведение конкурса и викторины направленные на пропаганду соблюдения ПДД

Групповое, индивидуальное

26.02

23.02

Первая медицинская помощь.

Групповое, индивидуальное

4.03

1.03

8.03

1.03

8.03

Проведение игры для младших школьников «Уважайте каждый знак».

Групповое, индивидуальное

11.03

15.03

2526

Организация и участие во всероссийском конкурсе-фестивале юных инспекторов движения «Безопасное колесо»

Групповое, индивидуальное

18.05

25.03

22.03

5.04

22.03

5.04

Раздел 5

Традиционно-массовые мероприятия.

5.1

Игра «Регулировщик»

Групповое, индивидуальное

1.04

12.04

5.2

Встреча с инспектором ГИБДД.

Ответы на вопросы.

Групповое, индивидуальное

8.04

19.04

5.3

5.4

Завершающая подготовка выступления агитбригады.

Групповое, индивидуальное

1,1

15.04

22.04

26.04

5.5

Итоговое занятие: тестовые задания по пройденным разделам.

Групповое

29.04

3.05

5.6

Конкурс плакатов по ПДД в гимназии

Групповое

6.05

10.05

333435

5.75.85.9

Творческие работы очерки, статьи, форма проведения акции «Безопасное колесо»

1,1,1

13.05

20.05

27.05

17.05

24.05

31.05

17.05

24.05

31.05

Личностные, метапредметные и предметные результаты программы

Личностные:

· принятие образа«хороший пешеход, хороший пассажир»;

· самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;

· уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;

· осознание ответственности человека за общее благополучие;

· этические чувства,прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;

· положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по программе «Юные инспектора движения»;

· способность к самооценке;

· начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.

Метапредметные:

· навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;

· умение ставить и формулировать проблемы;

· навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;

· установление причинно-следственных связей;

Регулятивные:

· использование речи для регуляции своего действия;

· адекватное восприятие предложений учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;

· умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;

· умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи;

Коммуникативные:

В процессе обучения дети учатся:

· работать в группе,учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;

· ставить вопросы;

· обращаться за помощью;

· формулировать свои затруднения;

· предлагать помощь и сотрудничество;

· слушать собеседника;

· договариваться и приходить к общему решению;

· формулировать собственное мнение и позицию;

· осуществлять взаимный контроль;

· адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Основные требования к уровню подготовки учащихся

В результате обучения по данной программе учащиеся должны знать:

• основные понятия и термины из Правил дорожного движения Российской Федерации;

• общие положения Правил дорожного движения Российской Федерации;

• правила перехода проезжей части на площадях и перекрестках;

• правила посадки в общественный транспорт и высадки из него;

• правила поведения детей при перевозке в салоне легкового автомобиля;

• основы страхования.

Учащиеся должны уметь:

• правильно вести себя, оказавшись в экстренной ситуации на проезжей части дороги;

• пользоваться общественным транспортом;

• самостоятельно выбирать безопасный путь движения в той или иной местности;

• оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях.

В ходе занятий по изучению и пропаганде Правил дорожного движения учащиеся должны сформировать такие качества, как самостоятельность, аккуратность, дисциплинированность, ответственность

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

- Конституция РФ.

- Конвенция «О правах ребенка».

- Правила дорожного движения.

- Устав образовательного учреждения.

- Учебный план.

- Учебные программы.

- Положение об отряде юных инспекторов движения.

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Государственный образовательный стандарт.

Учебный план и учебные программы школы.

Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков ПДД.

Учебники по ОБЖ, ПДД.

Методические разработки для родителей, обучающихся и педагогов.

Газета «Добрая Дорога Детства»
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Федеральный закон «О безопасности дорожного движения», от 30.12.2001 года, № 196-ФЗ.
Правила дорожного движения РФ. Утверждены Постановление Совета Министров Правительства Российской Федерации от 7.05. 2003 года №265. Введены в действие с 1.07.2003 года.
Комментарий к Правилам дорожного движения РФ за 2009, 2010 годы
«Программа» по изучению ПДД и профилактике дорожно-транспортного травматизма 1-11 классы. Ставрополь. СКИПКРО. 2009.
Методические рекомендации по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в общеобразовательных школах. М -19988.
В.И. Ковалько «Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу.- М: «ВАКО», 2006, - 192 с.
Г.Г. Кулинич Сценарии клубных мероприятий и общешкольных праздников. - М: «ВАКО», 2006. - 208 с.
В.А. Великородная, О.Е. Жиренко, Т.М, Кумицкая Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию: 5-11 классы. - М: «ВАКО», 2006
Н.А. Максименко Дарите детям любовь Материалы в помощь классному руководителю . Лекции для родителей. - Волгоград : Учитель, 2006.
Методические рекомендации по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в общеобразовательных школах. - Москва -1988.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

CD диск «Игра по Правилам дорожного движения» - изд-во ЗАО «Новый диск».
Безопасность на дорогах. Тесты (раздаточный материал) для 5-11 кл. (2, 3, 4): Сост. Маркин Н. И., Денисов М.Н. Под редакцией Н.Ф. Виноградовой. - М.: ЭНАС-КЛАСС; Изд-во НЦ ЭНАС, 2006.
Виноградова Н.Ф. Программа и поурочно-тематическое планирование по курсу «Безопасность на дорогах» для детей мл. шк. возраста: кн. для учителя. - М.: ЭНАС-КЛАСС: Изд-во НЦ ЭНАС, 2007.
Козловская Е.А., Козловский С.А. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника. Учебно-методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного образования/ Под общ. ред. В.А. Федорова. - М.: Издательский Дом Третий Рим.
Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 кл. (6 кл.): поурочные планы./Сост. Г.Н. Шевченко. - Волгоград: Учитель, 2006.
Правила дорожные знать каждому положено: Познавательные игры с дошколятами и школьниками./Авт.-сост. М.С. Коган. - Новосибирск: Сиб.унив. изд-во, 2006.
Сосунова Е.М., Форштат М.Л. «Учись быть пешеходом», учебное пособие по Правилам дорожного движения для учащихся нач.шк. в 2ч. (для 5 кл., 6 кл.) - СПб.: Изд. Дом «МиМ», 1998.
Сосунова Е.М., Форштат М.Л. «Учись быть пешеходом»: Учебно-методическое пособие по Правилам дорожного движения для учащихся - СПб.: Изд. Дом «МиМ», 1997.
Тематическое планирование по основам безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы/Авт.-сост. Г.Н. Шевченко. - Волгоград: Учитель, 2006.
Титов С.В., Шабаева Г.И. Тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя. - М.: ТЦ Сфера, 2005.
Шевченко Г.Н. ОБЖ 7,8 кл.. Поурочные планы .
Рыбин А.Л. Безопасность в дорожно-транспортной ситуации. 10-11 кл., М. Просвещение, 2008-03-12

Цифровые образовательные ресурсы

Сайт детского познавательного журнала «Весёлые медвежата» http://www.medvejata.ru/greenlight/
Сайт «Сеть творческих учителей»
Сайт «Детские электронные книги и презентации»
Информационный образовательный портал
Мультимедийный диск «Правила дорожного движения для детей». ООО «Селена» 2008 год.

Приложение 1

Юный инспектор движения обязан:

Дорожить честью, званием юного инспектора движения;
Активно участвовать в делах отряда, своевременно и точно выполнять задания штаба и командиров;
Изучить ПДД и быть примером в их соблюдении;
Вести разъяснительную работу среди сверстников и детей младшего возраста по пропаганде правил безопасного поведения на дорогах;
Всемерно беречь и укреплять общественный правопорядок, участвовать в предупреждении нарушений детьми ПДД;
Укреплять свое здоровье - систематически заниматься физической культурой и спортом.

Юный инспектор движения имеет право:

Участвовать в обсуждение всех вопросов, относящихся к деятельности отряда, и вносить соответствующие предложения;
Избирать и быть избранным в штаб отряда;
Овладев знаниями, умениями и навыками, методикой и практикой работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, получить звание «Юный инспектор по безопасности движения», которое присваивается после проверки умений и практической работы;
Удостоверение вручается в торжественной обстановке;
Обращаться за помощью и консультацией по вопросам безопасности дорожного движения общественного правопорядка в органы Госавтоинспекции;
Участвовать под руководством работников полиции, членов добровольных народных дружин в патрулировании на улицах, в микрорайоне школы, внешкольных учреждениях, по месту жительства.

⇧

⇩