- Учителю
- Урок по изобразительному искусству
Урок по изобразительному искусству
План конспект открытого внеклассного занятия.
Класс: 3 класс
Дата: 12.11.2015 год
Тема: Цветовой круг
Вид занятий: живопись, изучения основ цветоведения.
Цели и задачи; развитие графических умений и навыков, расширение знаний о разнообразных возможностях художественных материалов; изучения основ цветоведения, определения уровня подготовки детей.
Оборудование: для учащихся - акварель, акварель, гуашь, бумага, кисти, палитра; для учителя - то же, методические таблицы.
Литературный ряд: стихи о цветах (живописных), о радуге.
Зрительный ряд: методические таблицы: «Цветовой круг», «Полный цветовой круг», «Теплые и холодные цвета», «Контрастные цвета», «Сближенный цвета». Подборки оттенков разных сочетаний цвета.
Ход урока.
-
Организация класса. Проверка готовности к уроку.
Здравствуйте ребята! Меня зовут Виктория Викторовна преподаватель изобразительного искусства. Сегодня я
-
Беседа. Введение в тему урока.
- Отгадаем сначала загадки и почитаем стихи.
Крашеное коромысло над рекой повисло. (Радуга)
Разноцветные ворота
На луну построил кто-то,
Но пройти в них нелегко,
Те ворота высоко.
Постарался мастер тот,
Взял он красок для ворот
Не одну, не две, не три-
Целых семь, ты посмотри.
Как ворота эти звать?
Можно их нарисовать? (Радуга)
- А вот маленькая стихотворная сказка:
Не во сне, а наяву-
Что же здесь такого?-
Я на радуге живу
В домике лиловом.
Выбегаю поутру
В бежевых сапожках,
Ем в сиреневом бору
Алую морошку.
С листьев падает роса
В темно - синей чаще,
Филин желтые глаза
На меня таращит.
Там, где свищут соловьи
В закоулках бора,
Пробираются ручьи
К розовым озерам,
Машет белка за кустом
Фиолетовым хвостом,
Белорыбицы плывут
Под вишневый мостик.
Я на радуге живу,
Приходите в гости.
Т. Белозерова
- Сколько цветов вы знаете? 5, 10, 15, 100? Попробуйте назвать, сколько вспомните. У вас должно получиться не меньше, чем 6 цветов. Именно столько, сколько содержится в минимальном наборе красок и карандашей: красный, желтый синий, зеленый, коричневый, черный. Цвета получаются из красок. Смешивая краски, можно получить намного больше, чем 6, цветов.
- А где мы смешиваем? Да правильно на палитре!
В природе множества цветов и оттенков. Гораздо больше, чем может различить человеческий глаз. А чтобы было проще ориентироваться в них, люди придумали классификации цветов.
Хроматические и ахроматические цвета.
«Хрома, хроматос» - в переводе с греческого «цвет».
Ахроматические - не цветные, это белый, черный и все серые.
Хроматические - все остальные, которые в свою очередь делятся на основные и составные цвета.
Своеобразными прародителями всех цветов являются три цвета: красный, желтый и синий. Именно за это их назвали основными, так как они лежат в основе всех остальных цветов (кроме ахроматических). Попарное смешивание основных цветов дает нам группу цветов, называемых составными.
Смешаем:
Красный + желтый = оранжевый
Красный + синий = фиолетовый
Синий + желтый = зеленый
Если ты был внимателен, то, вероятно, заметил, что получившиеся 6 цветов - это цвета радуги. Знаете ли вы поговорку, с помощью которой запоминают состав и порядок цветов?
Каждый красный
Охотник оранжевый
Желает желтый
Знать зеленый
Где голубой
Сидит синий
Фазан фиолетовый
Голубой цвет не является составным, так как получается не смешиванием основных цветов, а смешиванием основного (синего) с белым. В этом ряду составные цвета чередуются с основными. Для удобства эту полосу можно замкнуть в виде кольца
-
Задание
Раздаю всем шаблоны цветка с 6 - 9 лепестками.
Теперь возьмем 3 основных цвета (по очереди) и закроем ими часть лепестка через одну (или две) в следующем порядке:
- красный
- желтый
- синий.
Оставляем просветы для составных цветов.
Не берем краску слишком густо. Краски должны ложится ровно, мазками слева направо горизонтальными линиями, лучше кистью № 5-8 с острым кончиком. Краски должно быть столько, чтобы она не высыхала, но и не слишком много, иначе она потечет вниз. Лишнюю краску убирают кисточкой, предварительно отжав ее.
Составные цвета получаем на палитре, используя те основные цвета, с которыми уже работали.
В рисунке а) по одному оранжевому , зеленому, фиолетовому цвету, которые получаем смешиванием равного количества основных. Закрашиваем промежутки.
В рисунке б) по 2 оттенка составных, с перевесом количества одного основного цвета (красно- оранжевый и желто-оранжевый, сине-зеленый и желто-зеленый, красно-фиолетовый и сине - фиолетовый). Закрашиваем листья. Если вы были аккуратны и не спешили, у вас должен получиться правильный цветовой круг.
-
Теплые и холодные цвета.
Взгляните на цветовой круг, и вы без труда определите, где теплые и холодные цвета.
Это цвета солнца, огня, жары. В цветовом круге они держатся вместе.
Холодные - цвета луны, сумерек, зимы, мороза. Это синий, фиолетовый и их смеси.
А зеленый - особый цвет: если в нем больше желтого - он теплый, если синего - холодный.
Красный и синий - абсолютные цвета по холодности и теплу. Не случайно они находятся в спектре (круге) друг против друга, как полюса у глобуса.
Контрастные цвета - противоположные, они подчеркивают и усиливают яркость друг друга.
Красный - зеленый
Синий - оранжевый
Желтый - фиолетовый
Сближенные цвета - те, которые в спектре рядом, и их смеси и оттенки.
Упражнение: раскрась акварельными красками цветовой круг, начиная с основного, красного цвета направо.
Подумай, какие составные цвета получаются от смешения красной и желтой, желтой и синей, красной и синей красок. Полученными новыми цветами раскрась в определенном порядке составные цвета. Раскрась квадраты контрастными цветами с учетом указанных в круге стрелками цветов.
-
Подведение итогов.
На классной доске закрепляются законченные (лучшие) работы.
Автор работы: Соловьева Виктория Викторовна