Конспект урока по ИЗО ' Театральные маски'

Театральные маски.

Цели: познакомить учащихся с названием масок, их разнообразием;

научить практическому созданию театральных масок;

повторить понятие « стилизация»

Вид деятельности: бумажная пластика, работа с бумагой и вспомогательными материалами.

Планируемые результаты: школьники приобретут знания об использования масок в народном представлении и в театральном искусстве; узнают средства выразительности масок, способы их создания и материалы для изготовления

Оборудования: образцы или рисунки с изображением театральных масок разных эпох, бумага, карандаши ,ножницы, клей.

Ход урока

I. Организационный момент

II.Вводное слово

Когда мы смотрим по телевизору фильм или в театре спектакль, где действующие лица - люди, то вы видите лица актеров, которые эти роли исполняли. Но ведь бывают спектакли, в которых все персонажи- животные.

- Назовите сказки , в которых все персонажи- животные.

( « Три поросенка», « Зимовье зверей»)

Конечно, актеры могут мимокой лица передать переживания и облик нужного животного. Но,

Наверное, лучше, если такой герой станет как можно больше похожим на свой реальный прообраз.

Что надо делать в таком случае? Можно, конечно , с помощью специального грима придумать лицу актера какие- то детали, помогающие ему приобрести сходство с нужным героем- поросенком или волком. А еще на помощь могут прийти специальные театральные маски. Изготовление таких масок станет темой следующих уроков в этой четверти.

Сегодня с помощью листа бумаги, ножниц и карандаша вы попробуете изготовить маску любого животного- кошки, собаки, поросенка.

Наденем веселые маски,

Нас время счастливое ждет.

Друзья! Беззаботная сказка

Сегодня к нам в гости придет.

В театр мы сегодня играем,

Поэтому каждый из нас

Пусть станет актером, а маска

Поможет нам в этом сейчас. И. Агапова

III. Беседа по теме урока, работа с учебником.

Откройте учебник на с 95 и прочитайте текст.

- Во время каких народных праздников люди на Руси использовали маски? ( На Новый год, Масленицу)

Вот какая есть народная загадка про маску: « Без лица, а в личине»- Как по - вашему, о чем говорится в загадке?

Наверное, здесь подчеркивается тот факт, что создавая маску, люди старались скрыть свой настоящий внешний вид. Это понятно- на то и праздник, переодевание, представление, чтобы стать неузнаваемым, сыграть свою роль.

А что означает выражение «в личине»? Наверное, создавая какую- либо маску, люди придавали ей самые типичные черты, добиваясь сходства с выбранным героем, его «личиной»

- Какие самые яркие приметы должны присутствовать в маске зайца?( Длинные уши)

- В маске кота? ( Усы)

- В маске поросенка?( Носик пятачком)

Вам уже известны главные герои сказки» Золотой ключик», или приключение Буратино». Расскажите, какие типичные черты должны быть воссозданы в их масках- «личинах» Буратино, Мальвины, Карабаса- Барабаса»( В маске Буратино - длинный нос, в маске Мальвины - голубые волосы, в маске Карабаса- Барабаса- длинная черная борода)

- Из каких материалов изготавливают маски?

- В каких случаях можно использовать маску в наше время?

- Из чего можно сделать маску самостоятельно?

VI. Составление плана работы

1. Нарисовать циркулем полукруг.

2.Оформить ушки и нос маски

3. Раскрасить и вырезать маску с клапаном по бокам.

4. Загнуть клапаны, проделать в них отверстия и продеть резинку.

V. Выполнение практической работы

Вот какой будет последовательность изготовления маски из листа бумаги.

- Для начала посмотрите на ее бумажную основу и скажите, какую фигуру пор своей форме она напоминает. ( Полукруг)

Каким рабочим инструментом надо воспользоваться для рисования полукруга? ( Циркулем)

Отрегулируйте размер циркуля до 10 см, положите перед собой лист бумаги изнаночной стороной вверх- на ней вы будете чертить выкройку маски. Поставьте циркуль на нижнюю сторону листа, примерно в середине этой нижней стороны. Для начала на листке бумаги нарисуйте с помощью циркуля полукруг. Вот и получилась основа для поделки. Отложите циркуль в сторону.

VI. Оформительская работа.

Полукруглая часть маски будет ее верхом. Но маска должна быть узнаваема: Если актер с ее помощью изображает героев театральной постановки, значит, значит ее нужно соответствующим образом оформить разными деталями. Проще всего изготовить несложные полумаски, которые изображают мордочки всем вам хорошо знакомым животным.

А пока послушайте, с чего следует начать оформление заготовки. Сначала к верхней полукруглой стороне полумаски надо подрисовать ушки выбранного вами животного.

Вспомните, какие ушки у разных животных. У кошки- треугольные, торчащие вверху; у собачки - висящие, опущенные вниз; у поросенка - особые, фигурные.

Пририсуйте выбранные вами ушки к верхней части полумаски, Видите, ваша полумаска уже приобрела узнаваемые черты нужного облика.

Ниже , уже на самой полумаске, надо двумя овалами обозначить глаза и на этом месте вырезать отверстия. Учтите, что глаза у каждого из этих животных имеют свою форму.

У кошки глаза вытянутые, у собаки- полукруглые, а у поросенка- маленькие и круглые. Выбирайте подходящие для вашей маски глаза и прорисовывайте их.

Далее чуть ниже и примерно между глаз фигурной линией следует обозначить носик. Посмотрите: оказывается, что и носики у этих трех зверей разные.

Пусть носик в форме сердечка будет у кошки, в виде восьмерки- у собачки и в виде круглого пяточка- у поросенка.

На самой нижней стороне маски, в центре, надо нарисовать карандашом, а затем вырезать ножницами плавный изгиб- чтобы здесь вырезать кусочек бумаги для носа того, кто наденет мачку.

Если вы решили сделать маску персонажа человека, например, Буратино или клоуна, то на маску в таком случае можно прикрепить длинный нос, который надо изготовить из свернутого в кулек бумажного прямоугольника.

Если хотите, с боковых сторон маски Буратино и клоуна можно также выкроить и приклеить смешные оттопыренные уши. А к верхней части маски приклейте несколько бумажных полосок, которые надо накрутить на карандаш или ножницы, чтобы они завивались кудряшками, загнутыми вверх.

VII.Выбор цветового решения маски

Конечно же, маску нельзя оставлять белой. Чтобы она не была скучной, ее надо раскрасить. Например, маска кошечки может быть как естественного цвета- рыжая в полоску, так и совершенно фантастического, например , розовая в голубых цветочках. У коричневой собаки одно ухо и брови могут быть оранжевые. Поросенок так же может быть розовым, хоть пятнистым. Если вы сделаете две одинаковые маски, то одну из них можно расскрасить как грустную, вторую - как веселую, используя детали, которые вы рассматривали в пиктограммах.

Если вы изготовили маску клоуна, то ему для большего веселья надо сделать раскрашенные румяные щеки.

- Какими можно нарисовать брови клоуна?

Брови, опущенные вниз, придадут лицу клоуна печаль, а брови, поднятые вверх, сделают выражение его физиономии наиболее смешным и выразительным.

VIII. Вырезание маски.

После раскрашивания маску надо вырезать по ее контуру. Но обратите внимание на одну деталь: старательно следует вырезать только верхнюю часть маски. С боков при вырезании лишнюю бумагу обрезать надо не всю: оставьте с боков кусочки бумаги - клапаны, которые потом надо будет подвернуть внутрь маски.

Теперь вам надо немножко отдохнуть, а потом работу по выполнению своей полумаски вы продолжите.

IX. Физкультминутка.

«Ехал царь по лесу»

Ехал царь по лесу ,

По лесу, по лесу,

(Вытягивают руки вперед, делают полуприседания, словно едут на коне)

Встретил он принцессу,

Принцессу, принцессу.

( Встают на носочки, делают мелкие шаги на месте, руки вытягивают вниз, ладони отогнуты, корпусом покачивают из стороны в сторону.)

Небо было ясно,

Так ясно, так ясно.

( Руки вверх наклоны в стороны)

Все было прекрасно, прекрасно,

Прекрасно, прекрасно

( Легкие прыжки на месте, хлопки в ладоши)

X. Присоединение резинки.

Вы добавили к маске нужные детали, раскрасили ее и вырезали. Но сама по себе маска ничего не значит: она должна находиться на лице актера. Значит, осталось выполнить последнее действие по ее изготовлению.

Чтобы маска держалась на лице, к ней надо прикрепить резинку. Резинка прикрепляется к боковым краям поделки. Помните, что специально для резинки вы и оставили клапаны по бокам маски, когда вырезали ее.

Теперь вырезанные клапаны загните внутрь маски, на ее изнаночную сторону. Таким образом резинка будет прикрепляться на уплотненные края бумаги- двойные, подвернутые, - поэтому сама маска прослужит дольше.

В центре каждого из этих подвернутых клапанов надо сделать отверстие для продевания в них резинки. Такие отверстия можно проделать кончиками ножниц. Только осторожно, не уколов пальцы.

Теперь отрежьте кусок резинки длиной 15 см и на одном его конце завяжите узелок. Другой конец проденьте в оба отверстия маски и на оставшемся конце также завяжите узелок. Резинка нужна, чтобы маска держалась на голове, а сама резинка при этом слегка натягивается.

Ваша маска готова- можно ее примерять. Только делайте это осторожно и аккуратно, поскольку бумага после раскрашивания еще может быть очень хрупкой.

Остается только вспомнить повадки животных, маски которых вы надели. Так, кошечка - грациозная, ходит крадучись, изящно ставит лапки. Те ребята, которые сделали и надели на себя маски кошечек, покажите, какие движения лапками могут быть у этого зверя.

Собачка любопытна, она оглядывается по сторонам, принюхивается, сурово рассматривает незнакомых людей.

Поросенок веселый, он беззаботно покачивает головой и кажется, что он еще поет свою песенку. « Нам не страшен серый волк»

XI. Игровой момент.

Раз вы так хорошо преобразились в артистов, надев свои полумаски, то пусть наши классные животные покажут, у кого какой голос и исполнят веселую песенку хором- каждый по своему. Споем хорошо знакомую песенку « Во поле березка стояла». Только петь будем голосами животных.

На сегодняшнем уроке вы изготовили поделку, которую можете дома самостоятельно выполнить для вашего праздника. Пусть каждый член вашей семьи нарядится в костюм, наденет смешную маску и споет песенку, расскажет стихотворение или станцует. Вот какой веселый театр у вас дома получится!

XII. Рефлексия.

- Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?

- Какую поделку вы сегодня научились выполнять?

- С какими новыми материалами вы работали?

XIII. Уборка рабочего места, задание на следующий урок.

Приведите в порядок свои рабочие места. На следующем уроке вы продолжите изготовление маски, только на этот раз она будет предназначена для карнавала. Принесите лист бумаги, лоскут ткани, принажлежности для шитья, декоративные украшения, резинку.