- Учителю
- План-конспект урока по истории Казахстана (10 класс) по теме: «Государство кыпчаков»
План-конспект урока по истории Казахстана (10 класс) по теме: «Государство кыпчаков»
План-конспект урока по истории Казахстана (10 класс) по теме: «Государство кыпчаков»
ФИО
Лёвина Кристина Сергеевна
Место работы
ГУ «Средняя школа №19 отдела образования акимата города Костаная»
Должность
Учитель
Предмет
История Казахстана
Класс
10
Тема и номер урока в теме
Государство кыпчаков
Базовый учебник
Учебник история Казахстана автор С.Жолдасбаев 2010 г., «Мектеп» Астана.
Цель: расширить знания о государстве кыпчаков на территории Казахстана.
Задачи урока:
-
Обучающая: дать расширенную характеристику социальному, политическому и экономическому положению кыпчаков.
-
Развивающая: Способствовать развитию навыков работы с текстом, умению анализировать, делать выводы, работать в группе.
-
Воспитательная: пробудить в учащихся чувство гордости за своих предков. Содействовать воспитанию активной жизненной позиции, чувства патриотизма.
План урока:
-
Территория расселения.
-
Общественный строй.
-
Политическая история.
-
Хозяйство и культура кыпчаков.
-
Тип урока: комбинированный
-
Формы работы учащихся: групповая, самостоятельная.
-
Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор.
-
Структура и ход урока.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
Комментарии
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
Организационный момент.
- приветствие учащихся;
- проверка их явки и готовности к уроку;
- положительный настрой на работу на уроке.
Здравствуйте ребята!
Вначале вспомним притчу: В одном селе умирал глава большой семьи. Он попросил принести веник и предложил своим сыновьям сломать его. Каждый попытался, но хотя все они были сильные люди, ни одному не удалось справиться. Тогда отец попросил разрезать проволоку, связывающую веник, и предложил сыновьям сломать рассыпавшиеся прутья. Они с легкостью сделали это. Отец сказал: "Когда меня не будет, держитесь вместе, и любые испытания вам не страшны. А поодиночке вас легко сломать как эти прутья".
-приветствие учителя и учащихся класса;
-положительный настрой на работу на уроке;
-обсуждение притчи;
1
Цель притчи настроить учащихся на работу в группе.
2.
Проверка ОУУН
Для того чтобы вспомнить темы которые мы с вами уже повторили я вас попрошу выполнить задание «Ассоциация». Каждая группа получает какой - то исторический период, по которому необходимо написать по 5 ассоциаций.
1 группа каменный век
2 группа энеолит
3 группа бронзовый век
4 группа железный век
5 группа ранее средневековье
Задание №2. Историческое расследование
Используя ассоциации к историческому периоду, проведите историческое расследование. Подготовьте рассказ от группы.
5-1
4-3
3-2
2-4
1-5
-ученики вспоминают, воспроизводят в памяти исторические периоды. Которые мы изучили, и тот период над которым мы остановились, с целью, чтобы перейти к новой теме урока.
7
Использование ИКТ - презентация урока.
Работа в группах.
Взаимооценивание и самооценивение.
3.
Актуализация и мотивация учебной деятельности.
ВЫЗОВ
Разгадайте кроссворд и получите тему сегодняшнего урока.
Вопросы:
1. Титул главы средневекового государства?
2. Основатель Тюркского каганата?
3. Наскальный рисунок?
5. Каменное орудие, обработанное с одной стороны?
6. Купольное сооружение над колодцами?
7. Данные племена контролировали участок ВШП?
8. Первый город, эпохи бронзы?
КЫПЧАКИ
-ученики определяют тему урока;
-ученики формулируют цели; урока:
Цель: расширить знания о государстве кыпчаков на территории Казахстана.
Задачи урока:
-
Обучающая: дать расширенную характеристику социальному, политическому и экономическому положению кыпчаков.
-
Развивающая: Способствовать развитию навыков работы с текстом, умению анализировать, делать выводы, работать в группе.
-
Воспитательная: пробудить в учащихся чувство гордости за своих предков. Содействовать воспитанию активной жизненной позиции, чувства патриотизма.
3
Использование ИКТ - флипчарт урока.
Тему, цель и задачи урока формулируем вместе с учащимися для осмысления новой темы.
5.
Осмысление.
Зачертите таблицу в тетради:
Каждая команда получает свой вопрос для того чтобы подобрать нужную информацию и помочь каждому заполнить графу таблицы.
Использовать для заполнения можете дополнительную литературу, учебники. Интернет и тд.
-работают с текстом учебника и дополнительно литературой;
- выполняют таблицу
- обсуждение заполненных граф.
24
Работа с источниками, подготовка к ЕНТ.
6.
Закрепление знаний.
Выполнение стратегии критического мышления «Верите ли вы что?»
Вопрос:
-
Кыпчаки - это тюркское племя.
-
Кыпчаков на Руси называли печенегами.
-
Кыпчакские ханы были выходцы из племени ельборили.
-
Кыпчаки завоевали южнорусские степи, Кавказ, Крым, среднеазиатское государство Хорезм.
-
Кыпчаки населяли регион Жетысу.
-
Столица кыпчаков город Сарайчик.
-
Словарь кыпчаков назывался «Кодекс хазар»
-
Куманы, так называли кыпчаков европейцы.
-
Кыпчаки преимущественно занимались скотоводством.
-
Территорию кыпчаков называли - «Дешт - и Кыпчак», что в переводе означает Кыпчакская степь.
- выполняют творческие задания по изученной теме;
- ответы записывают в оценочные листы;
5
Задания по уровням сложности.
7.
Рефлексия.
Вопросы:
-
Что нового узнали на уроке?
-
За что бы вы себя могли похвалить?
-отвечают на вопросы;
2
8.
Домашнее задание.
§ 13читать и пересказывать, ответит на вопросы в конце параграфа. Творческие задания.
Записывают д/з.
2
9.
Подведение итогов урока.
Оценки за урок.
На оценочном листе оцените свою работу на уроке:
10 баллов - все понял и могу рассказать
8 баллов - все понял, но рассказать не могу
6 баллов понял не все
4 балл - ничего не понял, но старался.
Оценивают свою работу за урок
1
Суммативное оценивание учащихся за урок.
«Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің № 19 орта мектебі» ММ
ГУ «Средняя школа №19 отдела образования акимата города Костанай»
Открытый урок в 10 классе по истории Казахстана на тему:
«Государство кыпчаков»
Подготовила и провела: Лёвина К.С. учитель истории II квалификационной
категории, стаж 5 лет
г. Костанай 2013 - 2014 у.г.