7


  • Учителю
  • Мониторинг по Истории России 8 класс.

Мониторинг по Истории России 8 класс.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Предмет: ИсторияКласс 8 Данный  мониторинг позволяет осуществлять контроль за уровнем успеваемости учащихся по предмету История Росси.Составляя данный мониторинг мной учитывались:Требования к уровню подготовки учеников 8 классаДолжны знать:•             Даты основ
предварительный просмотр материала

Предмет: История

Класс 8



Требования к уровню подготовки учеников 8 класса

Должны знать:

• Даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий XIX в.;

• Важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в XIX в.;

• Изученные виды исторических источников.

Должны уметь:

• Сравнивать исторические явления и события;

• Объяснять смысл, значение важнейших понятий;

• Уметь дискутировать, высказывать собственное суждение;

• Читать историческую карту;



Критерии оценивания

1. Оценка устных ответов учащихся



Устный опрос является одним из основных способов учёта знаний учащихся по истории . Развёрнутый ответ ученика должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях.


При оценке ответа ученика надо руководствоваться следующими критериями, учитывать:
1) полноту и правильность ответа;
2) степень осознанности, понимания изученного;
3) языковое оформление ответа.

Отметка "5" ставится, если ученик:
1) полно излагает изученный материал, даёт правильное определенное понятий;
2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные;
3) излагает материал последовательно и правильно .

Отметка "4" ставится, если ученик даёт ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки "5", но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочёта .

Отметка "3" ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:
1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий;
2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения ;
3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки .

Отметка "2" ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка "2" отмечает такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьёзным препятствием к успешному овладению последующим материалом.



Оценка тестов



Для оценивания результатов выполнения работы применяются два количественных показателя: отметки «2», «3», «4», или «5» и рейтинг - сумма баллов за верно выполненные задания. За задание, выполненное несколькими способами, начисляются бонусы (дополнительные баллы) - по одному баллу за каждый способ решения.

За каждое верно выполненное задание базового уровня (части I) начисляется 1 балл.

Отметка «3» выставляется за выполнение 50 - 80% заданий базового уровня (6 - 10 заданий) - 6 - 10 баллов.

Отметка «4» выставляется, если набрано от 11 до 16 баллов, в следующих случаях

− выполнены верно все 11-12 заданий базового уровня (части I) - 11- 12 баллов;

− выполнены верно 9 заданий базового уровня (части I) и 1 трёхбалльное задание из части II;

− выполнены верно 8-9 заданий базового уровня (части I) и 2 задания из части II;

− выполнены верно 10 заданий базового уровня (части I) и 1-2 задания из части II;

− выполнены верно 11 заданий базового уровня (части I) и 1 задание из части II;

Для получения отметки «5» необходимо верно выполнить 80-100% заданий части I и 2 задания (одно из которых - трёхбалльное) части II.





Ф.И уч-ся

Монологическая речь

(параграф№)

Работа с картой

(стр №)

Знание дат и событий(тест№)

Умение сравнивать(тест№)

сроки

8

12

16

20

26

4

7

9

12

13

4.с

12-13

8

Стр20-21

1

С.28-29

7

С.41-43

8

С.44-45

10

С.48-49


2

С.56-57

7

С.66-67

11

С.76-77

11

102-

104


Агафонова Лиза

4

4

Параграф 8

11.09. 16.09

Байдин Сергей

3

2

Пар.12.

22.09-24.09

Баландина Марина

3

2

Пар.16

12.11-14.11

Бирюкова Таня

3

3

Пар.20

03.12-05-12

Галимова Алиса

4

4

Пар26

24.12-26.12

Ерохина Кристина

2

2

Карта. 11.09-23-09;

(С.12)-22.10-24.10;

(С.13)-6.11-8.11

Зворыгин Глеб

3

3

Тесты: 4. 11.09-16.09;

8).15.10-17.10;

1)22.10-24.10

Зворыгина Юля

5

4

7)29.11-31.11

8)09.12-12.12

Колендо Миша

5

4

10)17.12-20.12

2) 20.01-23.01

7)10.02-14.02

Конышева Таня

3

2

11)10.04-12.03

11)21.04-23.04

Корчемкин Слава

5

4


Курищева Катя

4

3


Новгородов Саша

4

3


Павловских Сергей

2

2


Патрушев Данил

3

2


Перетягина Анна

2

2


Спириков Алексей

2

2


Суфиев Назим

2

2


Чирков Сергей

5

4



Ф.И уч-ся

Монологическая речь

(параграф№)

Работа с картой

(стр №)

Знание дат и событий(тест№)

Умение сравнивать(тест№)

сроки

8

12

16

20

26

4

7

9

12

13

4.с

12-13

8

Стр20-21

1

С.28-29

7

С.41-43

8

С.44-45

10

С.48-49


2

С.56-57

7

С.66-67

11

С.76-77

11

102-

104


Абдурахманова

Карина

4

3

Параграф 8

11.09. 16.09

Бархатова Полина

3

3

Пар.12.

22.09-24.09

Воронов Тимафей


4

4

Пар.16

12.11-14.11

Ельцов Иван

3

3

Пар.20

03.12-05-12

Конафиев Егор

3

3

Пар26

24.12-26.12

Косинцева Анна

4

4

Карта. 11.09-23-09;

(С.12)-22.10-24.10;

(С.13)-6.11-8.11

Кудрявцева Анна

5

4

Тесты: 4. 11.09-16.09;

8).15.10-17.10;

1)22.10-24.10

Малых Дмитрий

5

4

7)29.11-31.11

8)09.12-12.12

Минних Максим

5

4

10)17.12-20.12

2) 20.01-23.01

7)10.02-14.02

Мишарин Алексей

2

3

11)10.04-12.03

11)21.04-23.04

Овадкова Настя

5

4


Осинцев Илья

3

3


Паздников Алексей

3

3


Патрушева Катя

2

3


Патрушева Ксюша

4

4


Плотников Кирилл

4

3


Попонина Марина

5

4


Сумина Настя

5

4



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал