7


  • Учителю
  • Урок истории в 5 классе на тему 'Государство на берегах Нила'

Урок истории в 5 классе на тему 'Государство на берегах Нила'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Урок истории в 5 классе на тему "Государство на берегах Нила" разработан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. В методической разработке обозначены: цель урока; методы обучения; формы организации познавательной деятельности обучающихся; основные понятия
предварительный просмотр материала

Методическая разработка урока истории в 5 классе

( в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения)

Подготовила учитель истории
МКОУ «Большедолженковская СОШ»
Оленченкова Тамара Алексеевна



Тема урока: " Государство на берегах Нила "

Тип урока: изучение нового материала

Образовательные ресурсы: История Древнего мира, 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая; под ред. А. А. Искендерова. - М. : Просвещение, 2013.

Годер Г. И., История Древнего мира. 5 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразоват. учреждений / Г. И. Годер. - М. : Просвещение, 2013.

Электронный ресурс «Атлас Древнего мира».

Презентации «Древний Египет», «Веселый цыплёнок».

План урока: 1. Страна Египет. 2. Разливы Нила. 3. Объединение Египта.

Цель урока: создать условия для формирования представления об особенностях и закономерностях хозяйственного и общественного развития Египта и их зависимости от географического положения и природных условий.



Методы обучения: частично-поисковый, проблемный.

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: коллективная, фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

Основные понятия, изучаемые на уроке: речные пороги, папирус, дельта, оазис, рельеф, фараон, столица.

Планируемые результаты:

Личностные: приобщение к истокам культурно-исторического наследия Древнего Египта, интерес к его познанию за рамками учебного курса и школьного обучения, развитие сотрудничества при работе в парах.

Метапредметные: осуществлять поиск нужной информации, готовить сообщение, анализировать объекты, выделять главное, формулировать собственную точку зрения.

Предметные: характеризовать местоположение и природные условия Древнего Египта с помощью исторической карты и ее легенды; систематизировать информацию и наносить её на контурную карту; устанавливать причинно-следственные связи природы, хозяйственных занятий и общественного развития Египта, применять понятийный аппарат.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал