Урок-монтаж ' Сердце Ленинграда'

Пояснительная записка

Данная работа представлена по гуманитарному направлению. Класс, в котором проводился урок - универсальный, в котором учились 28 учеников. Класс средний, нет особо одаренных , и нет особо отстающих. Родители учащихся среднего достатка. Класс дружный, но не очень интересуется историей. С 5по 9 класс учащиеся обучались по программе « Школа - 2100». Предмет преподается 2 часа в неделю, 68 часов в год. Сейчас эти дети перешли в 10 класс. Урок проводился в 2014 -2015 учебном году.

Класс был разделен на группы. Организована групповая работа учащихся. Предварительно была проведена подготовка. Учащиеся активно участвовали на всех этапах урока. Урок проходил в виде урока- монтажа.

Цель урока: Нравственное воспитание учащихся. Показать на примере защитников блокадного Ленинграда самоотверженность, беззаветную любовь к Родине.

Развитие коммуникативных навыков учащихся, умение работать в группе была достигнута. Применяется показ презентаций, выпуск стенгазеты, коллективный поиск ответов. Эти методы сплачивают класс, прививают коммуникативные навыки учащихся. Обучение по программе « Школа -2100» предполагает выдвижение детьми разных предположений. Даже ошибочных. Они принимаются, но потом в ходе размышлений ученик сам должен прийти к верному ответу и решению.

Национально- региональный компонент занимает тоже одно из важнейших мест на уроке. Учащиеся должны почувствовать связь истории своей малой родины с историей страны.

Связь семьи с историей страны тоже важно проводить.

Создается возможность детям и родителям совместно выполнять задания, общаться.

Урок - монтаж ( 45 минут)

Тема: Литературно-исторический монтаж «Сердце Ленинграда». 9 класс

Цель:

• Воспитать патриотические чувства у учащихся

• Поднять нравственные качества учеников

• Обобщить пройденный материал

• Умение публичных выступлений перед аудиторией.

Материалы и оборудование:

Учебник Д.Д. Данилова , Д.В. Лисейцева, В.А. Клокова « Российская история. 9 класс .XX- начало XXI века», презентация « Блокада Ленинграда», стенгазета « Блокада Ленинграда», метроном, проигрыватель , граммпластинка « Великая Отечественная война».

Ход мероприятия.

Учитель: Нашей цивилизации 5 тыс. лет. Из них только лишь 395 были мирными. Более 4 млрд. человеческих жизней погибло в пламени войны. Самыми страшными и кровопролитными были 2 мировые войны, которые унесли 64 млн. человеческих жизни. Было ранено и искалечено 110 млн., остались сиротами 42 млн. Основная тяжесть Второй мировой войны легла на плечи СССР. Великая Отечественная война унесла 27 млн. жизни. На пути коричневой чумы стал город Ленинград. Победить этот город для фашистов значило уничтожить сердце России. В союзники они взяли голод и холод. Враги думали: лишим жителей пищи, воды, тепла, они сами отдадутся на милость врага. А милости не будет. Но просьбы о милости они не дождались. Город выдержал, город сражался.

Ученик: На 100 островах раскинулся могучий и неповторимый город. Гений русского народа, беспримерный труд создали этот город, навеки прославили его и дали бессмертие.

Ученица: Это имя - как гром и как град:

Петербург,

Петроград,

Ленинград.

Опять война,

Опять блокада,

А может, нам о них забыть?

Я слышу иногда:

« Не надо,

Не надо душу бередить».

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне.

И о блокаде пролистали

Стихов достаточно вполне.

А может показаться:

Правы

И убедительны слова,

Но даже если это правда,

Такая правда

Не права!

Чтоб снова

На земной планете

Не повторилась той зимы,

Нам нужно,

Чтобы наши дети

Об этом помнили,

.