- Учителю
- Программа по английскому языку 2-4 классы
Программа по английскому языку 2-4 классы
«Согласовано» Рассмотрено на заседании МО «Утверждаю»
Зам. директора по УВР: Протокол № ____ Директор школы:
______ /_________________ / « __ » ____________ 2015 г. _______ /______________/
« __ » ____________ 2015 г. « __ » ____________ 2015 г.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Майорская средняя общеобразовательная школа »
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по английскому языку
2 - 4 классы
Пояснительная записка
Рабочая программа по английскому языку для 2 - 4 классов разработана на основе:
- федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного Приказом МО РФ №1089 от 05.03.2004г.;
- примерной программы начального общего образования по английскому языку.
Содержание рабочей программы, последовательность изучения учебного материала, распределение часов по основным содержательным линиям, разделам и темам определяется также с авторской программой «Английский с удовольстием / Enjoy English для 2 - 11 классов общеобразовательных учреждений» Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н., 2010 г. и линией учебников этих авторов для начальной школы.
Рабочая программа по предмету разработана с целью конкретизации государственного стандарта начального образования с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей учащихся 2 - 4 классов.
В программе дано точное распределение часов по основным разделам содержания учебного предмета.
Рабочая программа включает четыре основных раздела: пояснительную записку, основное содержание по предмету (учебные дидактические единицы с примерным распределением учебных часов по разделам курса); требования к уровню подготовки выпускников; календарно-тематическое планирование.
Изучение английского языка в начальной школе направлено на достижение учащимися следующих целей:
1. развитие коммуникативных умений учащихся в говорении, чтении, понимании на слух и письме на английском языке;
2. развитие и образование учащихся средствами иностранного языка, а именно осознание ими явлений действительности, происходящих в англоговорящих странах, через знания о культуре, истории и традициях этих стран;
3. осознание роли родного языка и родной культуры в сравнении с культурой других народов;
4. понимание важности изучения английского языка как средства достижения взаимопонимания между людьми.
Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов в год (соответственно 204 часа) из расчета 2 часа в неделю в каждом классе, в том числе на проведение контрольных работ 3 часа во 2 классе, 4 часа в 3 классе, 7 часов в 4 классе.
Данная рабочая программа может быть реализована при использовании традиционных технологий обучения, а также современных информационно - коммуникационных технологий, передовых форм и методов обучения, таких как проблемный метод, развивающее обучение, тестовый контроль знаний и др. в зависимости от склонностей, потребностей, возможностей и способностей каждого конкретного класса.
Текущий и итоговый контроль за уровнем знаний учащихся предусматривает проведение:
- тестов;
- контрольных работ;
- проектных работ.
Для реализации данной рабочей программы используется учебно-методический комплект:
-
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. "Английский с удовольствием / Enjoy English": Учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2010.
-
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику "Английский с удовольствием / Enjoy English" для 2 класса общеобразовательных учреждений. - Изд.второе. - Обнинск: Титул, 2010.
-
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Книга для учителя к учебнику "Английский с удовольствием / Enjoy English" для 2 класса общеобразовательных учреждений. - Изд.второе. - Обнинск: Титул, 2010.
-
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. "Английский с удовольствием / Enjoy English": Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2010.
-
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику "Английский с удовольствием / Enjoy English" для 3 класса общеобразовательных учреждений. - Изд.второе. - Обнинск: Титул, 2010.
-
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Книга для учителя к учебнику "Английский с удовольствием / Enjoy English" для 3 класса общеобразовательных учреждений. - Изд.второе. - Обнинск: Титул, 2010.
-
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. "Английский с удовольствием / Enjoy English": Учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2010.
-
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику "Английский с удовольствием / Enjoy English" для 4 класса общеобразовательных учреждений. - Изд.второе. - Обнинск: Титул, 2010.
-
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Книга для учителя к учебнику "Английский с удовольствием / Enjoy English" для 4 класса общеобразовательных учреждений. - Изд.второе. - Обнинск: Титул, 2010.
-
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Аудиоприложения: "Английский с удовольствием / Enjoy English" для 2 - 4 классов общеобразовательных учреждений. - Изд.второе. - Обнинск: Титул, 2010.
-
Обучающая компьютерная программа по английскому языку. Мультимедиа приложение «Enjoy Listening and Playing» к учебнику Английский с удовольствием / Enjoy English" для 2 - 4 классов общеобразовательных учреждений.
Примерное тематическое планирование
курса обучения английскому языку
по программе УМК "Enjoy English" 2-4 классы
(учебные дидактические единицы с примерным распределением учебных часов по разделам курса)
КЛАСС
ТЕМАТИКА ОБЩЕНИЯ
Кол-во часов
2 класс
1. Приветствие. Знакомство с одноклассниками, учителем, актерами театра. Моё имя, возраст, что я умею /не умею делать
7
2. Я и моя семья. Члены моей семьи, их имена. Мой питомец (любимое животное), его имя, возраст, характер, что умеет делать.
10
3. Мои любимые занятия: что я умею /не умею (учебные действия, спортивные занятия и игры).
10
4. Проект "The ABC"
1
5. Выходной день (в цирке, зоопарке, на ферме).
7
6. Мои друзья: внешность, характер, что умеют / не умеют делать. Любимые животные.
14
7. Проект "A funny Riddle"
1
8. Мои любимые персонажи детских произведений: их внешность, их характер, что они умеют делать.
2
9. Подготовка к школьному празднику: инсценирование английских сказок зарубежных сверстников.
4
10. Проект "My Friend"
1
3 класс
1. Знакомство (имя, возраст, что умеют делать, семья, любимое животное).
5
2. Прием и угощение друзей. Поведение за столом. Любимая еда. Покупка продуктов в магазине.
5
3. Проект "Menu".
1
4. Мои друзья: внешность, характер, что умеют /не умеют делать. Любимое животное. Сказки "One Busy Morning", "Eight Friends".
9
5. Здоровый образ жизни: правильное питание, необходимость занятий физкультурой.
2
6. Семейные праздники: Рождество, Новый год.
2
7. Проект "A Happy New Year! Merry Christmas".
1
8. Любимое время года. Занятия в разное время года.
5
9. Мои друзья и я. День рождения друга (день, месяц). Подарок и поздравления для друга. Английская сказка о двух подругах "The Country Mouse and the Town Mouse".
9
10. Письмо зарубежному другу: обращение, прощание, оформление конверта. Сказка о волшебном почтовом ящике "Clever Miranda".
9
11. Проект "Happy Birthday to You!"
1
12. Мой день. Распорядок дня. Как Тайни проводит свой день. Английская сказка "Ufo and His Friends".
12
13. Мир моих увлечений. Любимые детские произведения моих зарубежных сверстников: сказки, песни, стихи, игры. Инсценирование сказок.
5
14. Проект "Let's Write a Letter!"
1
4 класс
1. Любимое время года. Занятия в разное время года. Погода. Сказка о лягушке-путешественнице "Two Ducks and the Frog". Сказка о временах года "The Donkey's Favourite Season". Выходной день: пикник.
9
2. Английский дом. Мой дом, моя квартира, моя комната. Сказка о приключениях английского мальчика "The Big Secret".
8
3. Проект: "We'll Visit Fairy Land Next Holidays".
1
4. Жизнь в городе и селе. Сказка о превращении серого города в цветущий сад "The Green Garden". Дикие и домашние животные. Как люди и животные помогают другу другу.
7
5. Мир моих фантазий: сочиняем истории и сказки. Английские сказки: "The Smart Little Bird". "The Wolf and the Sheep". История о том, как Санта-Клаус готовится к Рождеству и Новому году.
7
6. Проект "Let's Write a Fairy Tale!"
1
7. Выходные в кругу семьи: любимые занятия членов семьи. Мои любимые занятия. Помощь родителям по дому. Английские сказки: "I don't Want to". "Why Do Cats Wash after Dinner?". Вежливый телефонный разговор. Поведение в семье и гостях.
10
8. В магазине: одежда и обувь, вежливый разговор с продавцом, что купить для путешествия. Английская сказка "Baby Elephant and His New Clothes". Покупка продуктов в разных упаковках. Вежливый разговор за столом. Типичный английский завтрак.
8
9. Проект: "MFM (Modern Fashion Magazine) for Stars".
1
10. Моя школа, моя классная комната. Занятия в школе. Школьные принадлежности. Школьные предметы. Школьные истории "Jason and Becky at School", "The Best Time for Apples". Английская сказка об умении находить общий язык с соседями "The King and the Cheese".
10
11. Проект "Diploma".
4
12. Мир моих увлечений. Любимые детские произведения моих зарубежных сверстников: сказки, песни, стихи. Инсценирование сказок и рассказов.
4
Требования к ЗУН по английскому языку
выпускников начальной школы
В результате обучения английскому языку в начальной школе ученик должен:
знать/понимать:
-
Алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки английского языка;
-
Основные правила чтения и орфографии английского языка;
-
Особенности интонации основных типов предложений;
-
Название страны - родины английского языка, ее столицы;
-
Имена наиболее известных персонажей английских детских литературных произведений;
-
Наизусть рифмованные произведения детского фольклора, доступные по форме и содержанию.
уметь:
-
в области аудирования:
-
понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность;
-
в области говорения:
-
участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);
-
расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (Кто? Что? Где? Когда?) и отвечать на них;
-
кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;
-
составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, школе) по образцу;
-
в области чтения:
-
читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале;
-
читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов, построенных на изученном языковом материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;
-
в области письма и письменной речи:
-
списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом;
-
писать краткое поздравление с опорой на образец.