Урок английского языка для 2 класса

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

УРОКА

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

В РАМКАХ КОНКУРСА «МОЙ ПЕРВЫЙ УРОК»

УЧИТЕЛЬ: Павлова Ирина Александровна

ОУ: МОУ СОШ №12 г.Зеленокумска

КЛАСС: 2 А

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА: 9 сентября 2014г.

Зеленокумск

2014 год

Учебное пособие: Учебно-методический комплект "Happy English.ru" для 2 класса под редакцией К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман.

Тема урока: «Welcome! Знакомство с английским языком»

Цель урока: Формирование у учащихся представления об английском языке и англоговорящих странах

Задачи урока:

1)образовательная

- развитие навыков диалогической, монологической речи с использованием лексических единиц по теме;

- расширение кругозора;

2)развивающая

-развитие умений в различных видах учебной деятельности (индивидуальная, коллективная работа, работа в парах);

-развитие и раскрытие творческого потенциала учащихся;

3)воспитательная

-воспитание культуры общения;

4)личностно-ориентированная

-способствовать развитию умения сопоставлять факты, развивать исследовательские и творческие навыки, создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу, создать условия для развития навыков общения и совместной деятельности

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения:

- метод зрительной наглядности: презентация, раздаточный материал;

- методы слуховой наглядности;

- словесные методы (объяснение, беседа);

- частично поисковые методы (работа по составлению фраз).

Задания для учащихся на уроке:

- ответы на вопросы учителя по теме урока;

- составление фразы из разрезных карточек;

- аудирование;

- оценивание собственной деятельности по итогам урока.

Оборудование:

УМК, мультимединый комплекс, компьютеры с выходом в Интернет, раздаточный материал (Приложения), презентация, физическая карта.

Основные этапы урока:

1. организационный момент: 3 минуты;

2. основной этап;

3. заключительный этап.

Ход урока

1. Организационный момент.

teacher

pupils

вид работы

время

Приветствие.

Hello! My name is Irina Aleksandrovna! (Здравствуйте! Меня зовут Ирина Александровна! )

- Здравствуйте!

Т - Р

1 мин 11.00-11.01

Объявление темы и цели урока.

- Сегодня мы с вами познакомимся с английским языком, с теми странами, в которых на нем говорят, а также научимся здороваться и прощаться на английском языке. Помогут нам в этом наши друзья из книг и мультфильмов, наш новый друг - учебник, маленькие помощницы - карточки.

teacher

1 мин 11.01-11.02

2. Основной этап.

Организационный момент

- Скажите, в какой стране мы живем?

- Правильно. Знаете ли вы, что, кроме нашей страны в мире существует много других стран?

- Какие страны вы знаете еще?

- Скажите, ребята, вы хотели бы попасть в самое настоящее королевство?

- А какие королевства вы знаете?

- Россия.

- Да!

- Называют различные страны

- Отвечают

- Называют королевства, знакомые из книг, мультфильмов, художественных фильмов

Т - Р

Т - Р

вопрос-ответ

Т - Р

вопрос-ответ

1 мин 11.02-11.03

Знакомство с Великобританией

- Сегодня мы отправимся с вами в долгое и увлекательное путешествие в самое настоящее королевство. Оно существует на самом деле. Называется оно Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Расположено оно на большом острове. Посмотрите, пожалуйста, на карту! (слайд №1, физическая карта мира)

Скажите, ребята, а кто же правит в королевстве?

Совершенно верно. Королева Елизавета живет в столице Соединенного Королевства городе Лондоне, в королевской резиденции Букингемский дворец (слайд №2)

- Король или королева

Teacher

Вопрос-ответ

3мин 11.03-11.06

Встреча с персонажами

- А теперь посмотрите на картинки и скажите, кто пришел в гости к Королеве?. (слайд №3)

- Правильно, а знаете, откуда они? Из какой страны?

- На самом деле все эти герои появились в самых настоящих странах, так как их придумали самые что ни на есть настоящие люди. Только говорили эти люди на совершенно нам не знакомом языке. На английском языке, который мы с вами начинаем изучать

- Это Винни Пух, Немо, Микки Маус

- Из сказочной.

Т - Р

вопрос-ответ

teacher

2 мин 11.06-11.08

Формирование навыка правильного произношения английских звуков. Приветствие.

- А теперь давайте пригласим этих персонажей к нам в гости! Поможет нам в этом слово Welcome! (Добро пожаловать!) (слайд №4)

( В класс заходят ученики 4 класса в масках героев)

- Вот и наши гости! Как же мы с ними поздороваемся? Ведь мы не знаем английского языка? Я попрошу героев нам помочь! Please, help us! (Пожалуйста, помогите нам!)

- Винни-Пух: Hello!

- Немо: Hello!

- Микки Маус: Hello!

- Обратите внимание, что звук h произносится очень легко и почти неслышно. Выдохните плавно, произнося звук [h]. Молодцы, вы уже научились здороваться. Продолжим наше знакомство! (в это время Герои раздают ученикам карточки со словами «Welcome» «Hello»)

Подошла очередь научиться узнавать имена. В этом нам поможет вопрос What is your name? (как тебя зовут?) (слайд №5)

(обращается к героям) What is your name?

- My name is Winnie-the-Pooh

- My name is Немо

- My name is Mickey Mouse

(обращается к некоторым учащимся) What is your name? (в это время Герои раздают карточки со словами фразы «What», «is», «Your»,«Name»)

Хором повторяют Welcome

Дети хором повторяют приветствие

Ученики по очереди произносят звук [h], [he], [helou]. Учитель корректирует произношение

Повторяют хором фразу. Учитель корректирует интонацию

Повторяют хором фразу

Отвечают My name is…

Работа хором

teacher

Работа хором

Т - Р

Работа хором

Работа хором

Индивидуальная работа

10 мин 11.08-11.18

Знакомство с англоговорящими странами

- Итак, наши друзья прибыли из разных стран. Давайте спросим, откуда они. Where are you from? Откуда вы? (слайд №6)

- Винни-Пух: I am from England

- Немо: I am from Australia

-Микки Маус: I am from America.

(слайд №7) Посмотрите, ребята, на карту. Вот эти страны, откуда прибыли наши друзья: England (Англия), America (Америка), Australia (Австралия). Повторите за мной их названия.

- А сейчас наша очередь сказать, откуда мы. По-английски наша страна называется Russia.(слайд №8) We are from Russia- так мы скажем, что мы из России. (обращается к героям) Ask, please, where we are from. (спросите, пожалуйста, откуда мы) Герои обращаются с вопросом к ученикам, в это время учитель раздает карточки со словами фразы «Where» «are» «you» «from»

Учащиеся пытаются повторить фразу

Хором повторяют названия

Повторяют фразу We are from Russia

работа хором

Т - Р

Работа хором

10 мин 11.18-11.28

Физкультминутка

Мы немножечко устали, давайте отдохнем. Микки Маус хочет научить вас английской зарядке. Stand up, please. Встаньте, пожалуйста.

Hands up! Hands down!

Hands on hips! Sit down!

Stand up! Hands to the sides!

Bend left! Bend right!

One, two, three, hop!

One, two, three, stop!

Pupils

3 мин 11.28-11.31

Знакомство с учебником

- А теперь давайте познакомимся с нашим главным помощником в изучении английского языка - нашим учебником. Посмотрите, пожалуйста, на него. Откройте, пролистайте его страницы. Обратите внимание, что он очень красочный и интересный. Учебнику будет помогать рабочая тетрадь, в которой вы будете выполнять различные задания.

- Кроме того, в учебнике есть специальные упражнения, которые мы будем слушать. Такой вид работы, когда мы слушаем слова, предложения, тексты, а потом выполняем задания, называется аудирование. Давайте познакомимся с такой деятельностью. Я предлагаю вам послушать аудиозапись к упражнению №3 и выполнить последующие задания.

Слушают аудиозапись, отвечают на вопросы из упражнения №4

Teacher

Индивидуальная работа

2мин 11.31-11.33

Формирование навыка правильного произношения английских звуков. Благодарность. Прощание.

- К сожалению, нашим гостям пора домой. Давайте поблагодарим их за помощь. «Спасибо» по-английски - Thank you. (слайд №9) Обратите внимание на звук [θ] , которого в русском языке нет, его произношению мы должны уделять особое внимание. Язычок при произнесении этого звука находится между зубками.

- Попросим наших новых друзей научить нам говорить «До свидания». (обращается к героям)Please, teach us! (Научите нас, пожалуйста!)

- Герои хором говорят Good bye! (в это время учитель раздает карточки со словами из фраз «Thank», «You», «Good», «Bye».)

Хором повторяют Thank you. Учитель корректирует произношение

Хором повторяют Good bye!

Teacher

Работа хором

3мин 11.33-11.36

Установка на отработку употребления новой лексики в речи.

- Представьте, что вы в Англии. Давай поздороваемся и попрощаемся друг с другом.

-Очень хорошо! Молодцы. Время самостоятельной работы: попробуйте из карточек, которые вы получили во время урока, составить изученные сегодня фразы.

- Hello, Tanya!

- Hello, Sasha!

- Good bye, Tanya!

- Good bye, Sasha!

Самостоятельная работа с карточками

Р - Р

парная работа

Индивидуальная работа

5 мин 11.36-11.41

3. Заключительный этап.

Домашнее задание с комментариями.

-Ваше домашнее задание: прочитать «Путешествие в Королевство» в учебнике на с.4-6 и выполнить упражнения №1,2 в рабочей тетради

(запись д/з)

Тeacher

1 мин 11.41-11.42

Подведение итогов урока. Рефлексия.

- Скажите, пожалуйста, что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Что мы сделали на этом уроке?

- Итак, давайте скажем, в каких странах говорят на английском языке.

- Мы познакомились с английским языком.

- Узнали, где говорят на нем.

- Узнали, как говорить привет, как нас зовут, откуда мы и до свидания.

- Узнали, где живут Микки Маус, Винни Пух и Немо.

- узнали особенные звуки

- В Англии, Америке, Австралии.

Т - Р

Pupils

работа хором

2 мин 11.42-11.44

Оценивание работы учащихся. Прощание.

- Вы сегодня славно потрудились, усвоили много нового и полезного, надеюсь и впредь ваша работа будет такой же успешной.

Мы знаем как прощаться на английском языке. Итак, урок окончен, Thank you! Goodbye!

- Goodbye!

Т - Р

1 мин 11.44-11.45

Приложение:

HELLO

FROM

WHAT

GOOD

IS

BYE

YOUR

THANK

NAME

YOU

WHERE

WELCOME

ARE

YOU