- Учителю
- Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по английскому языку 4 класс
Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по английскому языку 4 класс
Календарно-тематическое планирование. 4 класс. Кузовлев В.П.
1 четверть - 18 часов. Unit 1. My Summer Favourites
№ ур.
Раздел
Тема урока
Сроки
Планируемыe результаты
Основные виды учебной деятельности
Учебно-метод., матер.-технич. обеспеч., ЭОР
Личностные
Метапредметные
Предметные
1
Unit 1. My Summer Favourites
Новые ЛЕ по теме «Летние каникулы»
1 неделя сентября
Формирование мотивации изучения английского языка
развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией
рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее
Говорение:
- умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
- владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.
Аудирование:
-понимать речь учителя и одноклассника;
-понимать основное содержание аудиотекста;
-выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали.
Чтение:
-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;
-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-выразительно читать вслух;
-определять главную мысль текста;
-находить ключевые слова;
-Находить значение незнакомых слов в словаре.
Письмо:
-владеть основными правилами орфографии;
-заполнять анкету о себе;
-писать письма личного характера с опорой на образец.
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-элементы словообразования;
-различать признаки группы простых времен;
-знать и употреблять неправильные глаголы.
Карточки
2
Повторение Present Simple
1 неделя сентября
Формирование мотивации изучения английского языка
обобщение и фиксация информации
рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее
Аудиозапись
3
Прошедшее время (повторение)
2 неделя сентября
умения планировать свое речевое поведение
развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией
Распознавать грамматические явления
Таблица времен
4
Сочинение «Мои летние каникулы»
2 неделя сентября
умения планировать свое речевое поведение
обобщение и фиксация информации
делать краткие сообщения, проекты
презентация
5
Урок чтения (Р.Даллас, Л.Муар)
3 неделя сентября
Развитие памяти
поиск и выделение нужной информации
Читать текст с пониманием основного содержания
Схема работы с текстом
6
Будущее время (повторение)
3 неделя сентября
Формирование коммуникативной компетенции
умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли
Начинать вести и заканчивать беседу, задавать вопросы
Карточки, схемы
7
Повторение темы «Летние каникулы»
4 неделя сентября
Систематизация знаний
умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли
Употреблять изученные ЛЕ и конструкции
Аудиозапись
8
Обобщение знаний по теме
4 неделя сентября
умения планировать свое речевое поведение
развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией
делать краткие сообщения, проекты
Презентация
9
Unit 2. The Animals I Like
Новые ЛЕ по теме «Животные»
1 неделя октября
Формирование общекультурной идентичности
Поиск и выделение нужной информации
Знание основных ЛЕ по теме
Аудирование:
-понимают на слух речь учителя и одноклассника;
-понимают основное содержание аудиотекстов;
Говорение:
- учатся вести диалог-расспрос, диалог этикетного характера, диалог-обмен мнениями, диалог-побуждение к действию
Чтение:
читать и понимать содержание текста - делать выводы из прочитанного.
Письмо:
-выражать собственное мнение;
-делать проекты;
-заполнять анкету.
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-элементы словообразования;
-различать признаки степеней сравнения прилагательных.
презентация
10
Сравнительная степень прилагательных
1 неделя октября
развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность
развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение
Знание основных различий систем РЯ и АЯ
презентация
11
Превосходная степень прилагательных
2 неделя октября
формирование мотивации к изучению АЯ
умение взаимодействовать с окружающими
Понимание способов словообразования
карточки
12
Степени сравнения прилагательных
2 неделя октября
Формирование толерантности к явлениям иной культуры
осуществление регулятивных действий самонаблюдения
Знание основных различий систем РЯ и АЯ
презентация
13
Урок чтения (Э.Купер)
3 неделя октября
Стремление к саморазвитию
Поиск и извлечение нужной информации
Умение читать, выбирая нужную информацию
Схема анализа и пересказа
14
Повторение темы «Животные»
3 неделя октября
Стремление к саморазвитию
Развитие навыков работы с информацией
Применение правил образования слов
карточки
15
Речевая практика по теме
4 неделя октября
Развитие эмпатии, умение оценивать ситуацию
Умение выражать основную мысль, отстаивать свое мнение
Делать краткие сообщения и проекты
презентация
16
Контрольная работа по теме «Животные»
4 неделя октября
Осознание возможностей самореализации
осуществление регулятивных действий самонаблюдения
Применение правил написания слов
Карточки со словами
17
Анализ ошибок. Рефлексия
5 неделя октября
Формирование самооценки
Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Заполнять анкету, рассказывать о своих впечатлениях о теме
анкета
18
Резервный урок. Хэллоуин. День Благодарения
5 неделя октября
Развитие мотивации к изучению АЯ
Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Владение способами дальнейшего изучения АЯ
Презентация, видео
2 четверть - 14 часов. Unit 3. It's Time For Me!
№ ур.
Раздел
Тема урока
Сроки
Планируемыe результаты
Основные виды учебной деятельности
Учебно-метод., матер.-технич. обеспеч., ЭОР
Личностные
Метапредметные
Предметные
1
Unit 3. It's Time For Me
Новые ЛЕ по теме «Время»
2 неделя ноября
Формирование мотивации изучения английского языка
развитие исследовательских учебных действий
Распознавать и употреблять основные ЛЕ
Говорение:
- владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.
Аудирование:
-понимать речь учителя и одноклассника;
-понимать основное содержание аудиотекста;
-выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали.
Чтение:
-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;
-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-выразительно читать вслух;
-определять главную мысль текста;
-Находить значение незнакомых слов в словаре.
Письмо:
-владеть основными правилами орфографии;
-заполнять анкету о себе.
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-знать и употреблять формы повелительного наклонения.
Макет часов со стрелками
2
Новые ЛЕ по теме «Время»
2 неделя ноября
Формирование мотивации изучения английского языка
обобщение и фиксация информации
Знать и употреблять числительные для выражения времени
Макет часов со стрелками
3
Диалог по теме «Который час?»
3 неделя ноября
умения планировать свое речевое поведение
Развитие навыков сотрудничества с партнером
Распознавать безличные предложения
картинки
4
Повелительное наклонение
3 неделя ноября
умения планировать свое речевое поведение
обобщение и фиксация информации
Находить в тексте грамматические явления
презентация
5
Урок чтения (Т.Тоси)
4 неделя ноября
Развитие памяти, логического мышления
поиск и выделение нужной информации
Читать текст с пониманием основного содержания
Схема работы с текстом
6
Монолог по прочитанному тексту
4 неделя ноября
Формирование коммуникативной компетенции
умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли
Начинать вести и заканчивать беседу
Карточки, схемы, картинки из текста
7
Unit 4. I Like My School
Начальное образование в Великобритании
1 неделя декабря
Толерантное отношение к иной культуре
Поиск и выделение нужной информации
Знание культурных реалий АЯ
Аудирование:
-понимают на слух речь учителя и одноклассника;
-понимают основное содержание аудиотекстов;
Говорение:
- учатся вести диалог-расспрос, диалог этикетного характера, диалог-обмен мнениями, диалог-побуждение к действию
Чтение:
-читать и понимать содержание текста - делать выводы из прочитанного.
Письмо:
-выражать собственное мнение;
-делать проекты;
-заполнять анкету.
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-элементы словообразования;
-различать глагольные формы настоящего времени;
-особенности системы образования в Великобритании.
презентация
8
ЛЕ по теме «Школа»
1 неделя декабря
развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность
развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение
Знание основных ЛЕ по теме
презентация
9
Время Present Progressive
2 неделя декабря
формирование мотивации к изучению АЯ
умение взаимодействовать с окружающими
Понимание временных признаков
карточки
10
Время Present Progressive
2 неделя декабря
Формирование толерантности к явлениям иной культуры
осуществление регулятивных действий самонаблюдения
Знание основных различий систем РЯ и АЯ
презентация
11
Среднее образование в Великобритании
3 неделя декабря
Стремление к саморазвитию
Поиск и извлечение нужной информации
Знание культурных реалий АЯ
Схема анализа и пересказа
12
Проект по теме «Школа»
3 неделя декабря
Стремление к саморазвитию
Развитие навыков работы с информацией
Применение правил образования слов
карточки
13
Контрольная работа по теме «Животные»
4 неделя декабря
Осознание возможностей самореализации
осуществление регулятивных действий самонаблюдения
Применение правил написания слов
Карточки со словами
14
Анализ ошибок. Рефлексия
4 неделя декабря
Формирование самооценки
Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Заполнять анкету, рассказывать о своих впечатлениях о теме
анкета
3 четверть - 20 часов. Unit 5. The Place That Makes Me Happy
№ ур.
Раздел
Тема урока
Сроки
Планируемыe результаты
Основные виды учебной деятельности
Учебно-метод., матер.-технич. обеспеч., ЭОР
Личностные
Метапредметные
Предметные
1
Unit 5. The Place That Makes Me Happy
Новые ЛЕ по теме «Мой дом»
2 неделя января
осознание себя гражданином своей страны и мира
развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией
рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее
Говорение:
- постановка вопросов (общих и специальных);
умение вести диалог-расспрос,
- владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.
Аудирование:
-понимать речь учителя и одноклассника;
-понимать основное содержание аудиотекста;
-выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали.
Чтение:
-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;
-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-выразительно читать вслух;
-определять главную мысль текста;
-находить ключевые слова;
-Находить значение незнакомых слов в словаре.
Письмо:
-владеть основными правилами орфографии;
-Делать краткие выписки из текста;
-заполнять анкету о себе;
-писать письма с опорой на образец.
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-элементы словообразования;
-различать признаки группы настоящих времен;
-знать и употреблять неправильные глаголы.
Презентация
2
Время Present Perfect
2 неделя января
Формирование мотивации изучения английского языка
обобщение и фиксация информации
Находить в тексте грамматические явления
Карточки, таблицы
3
Время Present Perfect
3 неделя января
умения планировать свое речевое поведение
обобщение и фиксация информации
Знать различие систем АЯ и РЯ
Таблицы времен
4
Урок чтения (изучающее чтение)
3 неделя января
Формирование смыслового чтения
Умение определять тему, прогнозировать содержание
читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием
Схема работы с текстом
5
Повторение предлогов места
4 неделя января
Систематизация знаний
обобщение и фиксация информации
Знание предлогов и их особенностей
Карточки, картинки
6
Повторение темы «Мой дом»
4 неделя января
Осознание возможностей
обобщение и фиксация информации
Восприятие на слух знакомых ЛЕ
карточки
7
Обобщение знаний по теме
1 неделя февраля
Формирование самооценки
Осуществление самоконтроля, самонаблюдения
Применение правил и ЛЕ
аудиозапись
8
Unit 6. This Is Where I Live
Unit 7. My Dream Job
Столицы и их достопримечательности
1 неделя февраля
Формирование общекультурной идентичности
Поиск и выделение нужной информации
Знание основных реалий культуры АЯ
Говорение:
умение вести диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями на основе равноправных отношений и взаимного уважения;
Аудирование:
-понимать речь учителя и одноклассника;
-понимать основное содержание аудиотекста;
-выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали.
Чтение:
-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;
-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-выразительно читать вслух;
-узнавать в тексте знакомые слова и грамматические явления;
-Находить значение незнакомых слов в словаре.
Письмо:
-владеть основными правилами орфографии;
-заполнять анкету о себе;
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-элементы словообразования;
-знать и употреблять предлоги;
-знать культурные реалии АЯ.
презентация
9
Новые ЛЕ по теме «Местность»
2 неделя февраля
развитие таких качеств, как воля, дисциплинированность
развитие умения работать с информацией
Знать способы образования существительных (словосложение)
презентация
10
Предлоги и глаголы движения
2 неделя февраля
формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации
Развитие навыков исследования
Знание основных способов употребления предлогов, их позицию в предложении
карточки
11
Порядковые числительные
3 неделя февраля
Формирование мотивации к изучению АЯ
Обобщение информации
Знание основных различий систем РЯ и АЯ
презентация
12
Повторение конструкции there is\are
3 неделя февраля
Стремление к саморазвитию
Поиск и извлечение нужной информации
Знание основных различий систем РЯ и АЯ
презентация
13
Диалог этикетного характера по теме
4 неделя февраля
Формирование мотивации к изучению АЯ
Развитие навыков коммуникации
Умение составлять план своего высказывания
карточки
14
Аудирование без опоры на текст
4 неделя февраля
Развитие эмпатии, умение оценивать ситуацию
Умение выражать основную мысль, взаимодействовать с окружающими
Использовать различные приемы работы с текстом
Схема анализа текста
15
Контрольная работа по теме «Местность»
1 неделя марта
Умение оценивать свои знания
Осуществление регулятивных действий самоконтроля
Распознавание и употребление в речи ЛЕ и грамматических правил
магнитофон
16
Анализ ошибок, рефлексия
1 неделя марта
Умение оценивать свои знания
Осуществление регулятивных действий
Развитие способов изучения АЯ
анкета
17
Новые ЛЕ по теме «Профессии»
2 неделя марта
Формирование инициативности
Поиск и выделение нужной информации
Знание интернациональных слов
презентация
18
Конструкция To be going to
2 неделя марта
формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации
Развитие навыков исследования
Знание основных способов употребления времен
карточки
19
Аудирование с общим пониманием
3 неделя марта
Формирование мотивации к изучению АЯ
Обобщение информации
Понимание в речи знакомых слов
презентация
20
Резервный урок «Праздники в странах АЯ»
3 неделя марта
Развитие толерантности
Обобщение и фиксация информации
Формирование межкультурной компетенции
презентация
4 четверть - 16 часов. Unit 7. My Dream Job
№ ур.
Раздел
Тема урока
Сроки
Планируемыe результаты
Основные виды учебной деятельности
Учебно-метод., матер.-технич. обеспеч., ЭОР
Личностные
Метапредметные
Предметные
1
Unit 7. My Dream Job
Монолог и диалог по теме «Профессии»
1 неделя апреля
Формирование мотивации изучения английского языка
Умение выполнять различные социальные роли
Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы
Говорение:
- постановка вопросов (общих и специальных);
умение вести диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями;
- владение монологической и диалогической формами речи Аудирование:
-понимать речь учителя и одноклассника;
-понимать основное содержание аудиотекста;
-выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали.
Чтение:
-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-выразительно читать вслух;
-определять главную мысль текста;
-находить ключевые слова;
-Находить значение незнакомых слов в словаре.
Письмо:
-владеть основными правилами орфографии;
-заполнять анкету о себе;
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-элементы словообразования;
-знать и употреблять глагольные конструкции.
Презентация, карточки
2
Повторение материала по теме «Профессии»
1 неделя апреля
Осознание возможностей самореализации
обобщение и фиксация информации
рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее
Аудиозапись
3
Урок чтения (изучающее чтение)
2 неделя апреля
Формирование смыслового чтения
Умение выражать свое мнение
Использование языковой догадки и перевода
Схема работы с текстом
4
Контрольная работа по теме «Профессии»
2 неделя апреля
Формирование самооценки
обобщение и фиксация информации
Распознавать и употреблять изученные явления
Аудиозапись, магнитофон
5
Анализ ошибок. Рефлексия
3 неделя апреля
Формирование самооценки
Проведение коррекционной работы
оценивать полученную информацию, выражать свое сомнение
анкета
6
Unit 8. The Best Moments Of The Year
День отца в Великобритании
3 неделя апреля
Формирование общекультурной идентичности
Поиск и выделение нужной информации
Знание основных реалий культуры РЯ и АЯ
Говорение:
умение вести диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями;
- владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.
Аудирование:
-понимать речь учителя и одноклассника;
-выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали.
Чтение:
-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-выразительно читать вслух;
-узнавать в тексте знакомые слова и грамматические явления;
-определять главную мысль текста;
-Находить значение незнакомых слов в словаре.
Письмо:
-владеть основными правилами орфографии;
-заполнять анкету о себе;
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-элементы словообразования;
-различать признаки группы простых времен.
презентация
7
Повторение групп настоящего времени
4 неделя апреля
Формирование толерантности к явлениям иной культуры
осуществление регулятивных действий самонаблюдения
Знание основных различий систем РЯ и АЯ
презентация
8
Урок чтения (Дж.Блум)
4 неделя апреля
Развитие эмпатии, умение оценивать ситуацию
Умение выражать основную мысль, отстаивать свое мнение
Читать с полным пониманием, использовать приемы перевода
Схема анализа и пересказа
9
Поисковое чтение и аудирование
1 неделя мая
Осознание возможностей самореализации
Выделять основную мысль и главные факты
Умение выделять значимую и незначимую информацию
аудиозапись
10
Школьные ярмарки в Великобритании
1 неделя мая
Формирование мотивации к изучению АЯ
Устанавливать логическую последовательность
Распознавание и употребление языковых форм в речи
магнитофон
11
Диалог по теме «Каникулы»
2 неделя мая
Развитие коммуникативной компетенции
Умение планировать свое речевое поведение
Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы
анкета
12
Летние лагери в Великобритании
2 неделя мая
Формирование мотивации к изучению АЯ
Поиск и выделение нужной информации
Делать краткие сообщения, проекты
Презентации учеников
13
Обобщение знаний по теме
3 неделя мая
Осознание возможностей самореализации
Обобщение и фиксация информации
Соблюдение изученных правил
Презентация, таблицы
14
Итоговая контрольная работа
3 неделя мая
Формирование самооценки
Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Распознавание и употребление языковых форм в речи
магнитофон
15
Анализ ошибок. Рефлексия
4 неделя мая
Развитие самокритического отношения
Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Владение способами дальнейшего изучения АЯ
анкета
16
Резервный урок. Видеопрактика
4 неделя мая
развитие креативности, толерантности
Обобщение и фиксация информации
Знание национально-культурных особенностей
Презентация, видео