7


Ктп 6 кл спотлайт

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3 им. Т.М. Катанчиева» с.п. Атажукино

Баксанского муниципального района



«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

_______/Нахушева М.М./

Протокол №___

от «__»____2016 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР __________/Шагербиева М.Х./

«__»__________2016 г

«Утверждаю»

Директор МОУ «СОШ №3

им .Т.М. Катанчиева» с.п.Атажукино

______/Дышекова Р.С./

Приказ № ______

от «__»________2016 г





















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

для 6 класса

Шихобаховой Светланы Юрьевны,

учителя английского языка высшей квалификационной категории

МОУ «СОШ №3 им. Т.М. Катанчиева» с.п. Атажукино







































2016-2017 учебный год







Программа по учебному курсу «Английский язык» разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:

  • Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012г.;

  • Закона КБР «Об образовании» №23-РЗ от 24.04.2014г;

  • Основной образовательной программы ООО ФГОС МОУ «СОШ №3 им. Т.М. Катанчиева» с.п. Атажукино (Приказ № 298 от 30.08.2016г);

  • Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России - Москва «Просвещение» 2009г.;

  • Положения о рабочей программе МОУ «СОШ №3 им. Т.М. Катанчиева» с.п. Атажукино (Приказ № 296 от 30.08.2016г);

  • Приказа Минобразования КБР №676 от 30 .06.15г. «Об утверждении республиканского базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений КБР на 2015-2016 учебный год»;

  • САНПиН 2.4.2 №2821-10, зарегистрированные в Минюсте России 3 марта 2011 года №189;

  • Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 24.12. 2015 №81 «О внесении изменений №3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях» вступившего в силу 2 января 2016 года.

  • Приказа № 253 от 31.03.2014г. «О федеральном перечне учебников рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» 2013-2014 учебный год;

  • Приказа № 38 от 26.01.16г. и приказа № 459 от 21.04.16г. «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

  • Устава МОУ «СОШ №3 им. Т.М. Катанчиева» с.п. Атажукино (Постановление Главы местной администрации Баксанского муниципального района №146п от 13.07.2016г.)

  • Примерных программ по английскому языку (2012г.), учебно-методического комплекта "Spotlight" для 6 класса под редакцией Быковой Н., допущенного Министерством образования РФ, включающего следующие компоненты: учебник, книга для учителя, 2 рабочие тетради, аудиодиск.

  • Авторской программы к УМК. Е. Ваулиной и др. «Spotlight», 5 ‐ 9 классы./В. Апальков - М.,Просвещение, 2011 г.

Цели и задачи:

  1. развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а именно:

  1. речевая компетенция (говорение, аудирование, чтение, письмо);

  2. языковая компетенция (фонетические, орфографические, лексические, грамматические средства);

  3. социокультурная/межкультурная компетенция (культура, традиции, реалии стран/страны изучаемого языка, умение представлять свою страну);

  4. компенсаторная компетенция (умение выходить из положения в условиях дефицита языковых средств);

  5. учебно-познавательная компетенция (общие и специальные учебные умения, универсальные способы деятельности);

  1. развитие личности учащихся посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка:

  2. формирование у учащихся потребности изучения иностранных языков и овладения ими как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации в поликультурном полиэтническом мире в условиях глобализации на основе осознания важности изучения иностранного языка и родного языка как средства общения и познания в современном мире;

  3. формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры; лучшее осознание своей собственной культуры;

  4. развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка;

  5. осознание необходимости вести здоровый образ жизни путем информирования об общественно признанных формах поддержания здоровья и обсуждения необходимости отказа от вредных привычек.

Планируемые результаты.

Предметные результаты:

Речевые умения:

Чтение:

По окончании 6 класса ученик научится:

  • читать тексты с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

  • читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием;

  • читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации.

Ученик получит возможность научиться:

  • прогнозировать содержание текста по заголовку;

  • читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания, выделять главные факты, опуская второстепенные;

  • читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приёмы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать своё мнение.

Говорение:

Ученик научится:

  • рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе (селе), своей стране и стране изучаемого языка

  • делать краткие сообщения, описывать события, явления (в рамках пройденных тем);

  • передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного;

  • начинать, вести, поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета;

  • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием (отказом), опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал.

Ученик получит возможность научиться:

  • выражать своё отношение к прочитанному (услышанному), давать краткую характеристику персонажей;

  • при ведении беседы переспрашивать и уточнять при необходимости;

  • использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения.

Аудирование:

Ученик научится:

  • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию;

  • понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные.

Ученик получит возможность научиться:

  • использовать переспрос, просьбу повторить;

  • понимать несложные аутентичные тексты полностью;

  • выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях

прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст.

Письмо:

Ученик научится:

  • заполнять анкеты и формуляры;

  • писать поздравления, личные письма с опорой на образец.

Ученик получит возможность научиться:

  • расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же самое о себе, выражать благодарность просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка.

Графика и орфография:

Ученик научится:

  • выполнять подстановочные упражнения в рамках изучаемого лексико-грамматического материала;

  • сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их звуковое воплощение;

  • группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;

  • уточнять написание слова по словарю.

Ученик получить возможность научиться:

  • писать под диктовку;

  • применять правила чтения и написания новых слов, отобранных для данного этапа обучения.

Фонетическая сторона речи:

Ученик научится:

  • использовать навыки адекватного произношения новых лексических единиц, а также в спонтанной речи (монологической или диалогической);

  • воспроизводить правильную интонацию в различных типах предложений.

Ученик получит возможность научиться:

  • выделять в речи слова, несущие основную смысловую нагрузку;

  • соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах) ;

Лексическая сторона речи:

Ученик научится:

  • понимать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);

  • использовать следующие способы словообразования:

  1. аффиксация (числительные с суффиксами -teen, -ty, -th, прибавление окончания -ing);

Б) словосложение (football);

  1. конверсия: to change - change;

  • распознавать и использовать интернациональные слова.

Ученик получит возможность научиться:

  • распознавать сочетаемость лексических единиц;

  • использовать лексические единицы из рецептивного лексического минимума в продуктивных видах деятельности.

Грамматическая сторона речи:

Ученик научится:

  • распознавать и употреблять в речи предложения с начальным It и с начальным There + to be (It's cold. It's five o'clock. It's interesting. There are a lot of trees in the park);

  • распознавать и употреблять в речи сложносочинённые предложения с союзами and, but, or;

  • распознавать и употреблять в речи глаголы в форме Present Simple, Present Continuous; Past Simple; Future Simple;

  • распознавать и употреблять в речи побудительные предложения в утвердительной и отрицательной форме;

-распознавать и употреблять в речи модальные глаголы can, may и

must;

  • распознавать и употреблять в речи существительные в единственном и множественном числе, неисчисляемые существительные, притяжательный падеж имён существительных;

  • распознавать и употреблять в речи степени сравнения

прилагательных;

  • распознавать и употреблять в речи личные, притяжательные, указательные и объектные местоимения;

  • распознавать и употреблять в речи наречия, оканчивающиеся на -ly, а также совпадающих по форме с прилагательными;

  • распознавать и употреблять в речи существительные с

определённым, неопределённым и нулевым артиклем;

  • распознавать и употреблять в речи наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений;

  • распознавать и употреблять в речи количественные числительные свыше 100, порядковые числительные свыше 20.

Ученик получит возможность научиться:

  • распознавать и употреблять в речи сложноподчинённые

предложения;

  • распознавать и употреблять в речи различные типы вопросительных предложений;

  • распознавать в речи оборот to be going to для описания событий в будущем времени;

  • правильно употреблять в речи предлоги opposite, above, into, out of, а также предлоги at, in, on в функции места или времени.

Социокультурные знания и умения:

Ученик научится:

  • понимать несложные тексты социокультурной и страноведческой направленности; распознавать определённые жизненные реалии англоговорящих стран, связанные со школьной жизнью, сферой досуга, животным миром и т.д.;

  • представлять свою страну и её культуру в условиях иноязычного межкультурного общения и в рамках тематики курса.

Ученик получит возможность научиться:

  • речевому поведенческому этикету в англоязычной среде в условиях проигрывания ситуаций общения «В семье», «В школе», «Проведение досуга»;

  • понимать культуру, традиции и обычаи других стран и уважительно относиться как к иноязычной, так и к собственной культуре.

</ Личностные результаты.

Ученик научится:

  • определённым нормам речевого этикета в различных ситуациях

общения, пониманию ролей и форм социальной жизни в группах и

сообществах;

  • сотрудничеству со сверстниками в ходе формирования коммуникативной компетенции;

  • толерантному отношению к проявлениям иной культуры, осознанию себя гражданином своей страны и мира.

Ученик получит возможность научиться:

  • понимать значение своей страны и свою гражданскую

идентичность;

  • ответственно относиться к учению, быть готовым к

саморазвитию и самообразованию;

  • уважительно относиться к людям;

  • понимать преимущества изучения иностранного языка;

  • развивать волю, целеустремленность, креативность,

инициативность, эмпатию, трудолюбие дисциплинированность.

Метапредметные результаты.

Ученик научится:

  • составлять мини-проекты по изученным темам;

  • использовать опыт работы в группе;

  • применять навыки работы с информацией.

Ученик получит возможность научиться:

  • ставить учебные цели и задачи;

  • развивать речевую деятельность;

  • выделять главную и избыточную информацию;

  • представлять информацию в сжатой форме;

  • использовать различные источники формации.

Содержание:

1. Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека.

2. Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодёжная мода. Покупки.

3. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек.

4. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года.

5. Мир профессии. Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее.

6. Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Уcловия проживания в городской/сельской местности. Транспорт.

7. Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио, Интернет).

8. Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

























































Календарно-тематическое планирование по английскому языку

Класс 6

Учитель Шихобахова Светлана Юрьевна

Количество часов: всего 102ч., в неделю 3ч.

Плановых контрольных работ - 4, административных -

Учебно-методический комплект «Spotlight» авторов Е. Ваулиной, Д.Дули, изд. «Просвещение», 2014г.







22



UNIT №3Безопасность на дорогах. - Введение повелительного наклонения.

1

22.10



23

В движении. - Актуализация модального глагола can

1

25.10



24

Подготовка к тесту

1

26.10



25

Контрольная работа за 1 четверть

1

29.10



26

C ветерком. - Актуализация навыков монологической речи

1

12.11



27

Что означает красный цвет? - обучение диалогической речи

1

15.11



28

Виды транспорта в Лондоне. - Введение новой лексики по теме

1

16.11



29

Метро. - Обучение навыкам изучающего чтения

1

19.11



30

Урок домашнего чтения № 3

1

22.11



31



UNIT 4День и ночь. - Введение Настоящего простого времени и наречий времени.

1

23.11



32

Как насчет? - Обучение грамматическим навыкам (Общий вопрос в Настоящем простом времени)

1

26.11



33

Мой любимый день. - Введение активной лексики урока.

1

29.11



34

Жизнь подростков в Великобритании. - Обучение навыкам поискового чтения.

1

30.11



35

Привет. - Обучение навыкам письменной речи

1

3.12



36

Назначение/ отмена встречи - обучение диалогической речи этикетного характера

1

6.12



37

Вычеркиваем числа. - Обучение навыкам устной речи

1

7.12



38

Подготовка к тесту

1

10.12



39

Тест по разделу 4

1

13.12



40

Урок домашнего чтения № 4

1

14.12



41



UNIT №5 Время праздников. - Введение Настоящего продолженного времени (утвердительные предложения)

1

17.12



42

Отпразднуем! - Введение Настоящего продолженного времени(отрицательные и вопросительные предложения)

1

20.12



43

Особые дни. - Обучение навыкам аудирования с выборочным пониманием

1

21.12



44

Шотландские игры. - Обучение навыкам монологической речи

1

24.12



45

Белые ночи - закрепление навыков чтения

1

27.12



46

Обобщение пройденного материала. Подготовка к тесту

1

28.12



47

Контрольная работа за 2 четверть

1

11.01



48

Как заказать цветы? - развитие навыков диалогической речи

1

14.01



49

В Зазеркалье. - Развитие навыков ознакомительного чтения

1

17.01



50

Урок домашнего чтения № 5

1

18.01



51



UNIT 6 Свободное время. - Развитие навыков монологической речи.

1

21.01



52

Игра! - Развитие навыков грамматики (дифференциация времен Настоящего простого и Настоящего продолженного)

1

24.01



53

Скоротаем время! - Актуализация лексических навыков

1

25.01



54

Настольные игры. - Развитие навыков устной речи

1

28.01



55

Свободное время. - Развитие навыков письменной речи

1

31.01



56

Покупка подарка. - Развитие навыков диалогической речи.

1

1.02



57

Кукольный театр. - Актуализация навыков чтения.

1

4.02



58

Обобщение пройденного материала. Подготовка к тесту

1

7.02



59

Тест по разделу 6.

1

8.02



60

Урок домашнего чтения №6

1

11.02



61



UNIT 7 В прошлом. - Развитие грамматических навыков (прошедшее время с правильными глаголами)

1

14.02



62

Дух Хеллоуина. - Развитие грамматических навыков (прошедшее время с неправильными глаголами)

1

15.02



63

Они были первыми. _ Развитие навыков диалогической речи.

1

18.02



64

Стальной человек. - Развитие навыков чтения

1

21.02



65

Слава. - Закрепление навыков чтения

1

22.02



66

В бюро находок. - Обучение ролевой игре

1

25.02



67

Обобщение пройденного материала. Подготовка к тесту

1

28.02



68

Тест по разделу 7

1

1.03



69

Урок домашнего чтения №7

1

4.03



70

Таковы правила. - Развитие навыков изучающего чтения. Введение модального глагола must

1

7.03



71

А давай? - Развитие навыков диалогической речи

1

11.03



72

Домашние правила. - Развитие грамматических навыков (have to/don`t have to/ needn`t)

1

14.03



73

Вершины мира. - Развитие навыков чтения

1

15.03



74

Московский зоопарк. - Закрепление навыков изучающего чтения

1

18.03



75

Заказ театральных билетов. - Развитие диалогической речи.

1

21.03



76

Обобщение пройденного. Актуализация изученного материала

1

22.03



77

Контрольная работа за 3 четверть

1

1.04



78

Чисто ли в твоем микрорайоне? - Развитие навыков монологической речи

1

4.04



79

Урок домашнего чтения №8

1

5.04



80



UNIT 9 Еда и питье. - Развитие навыков грамматики (исчисляемые и неисчисляемые существительные)

1

8.04



81

Что в меню? - Актуализация навыков грамматики (дифференциация времен Настоящего простого и Настоящего продолженного)

1

11.04



82

Давай готовить! - Развитие навыков монологической речи

1

12.04



83

Кафе и закусочные в Великобритании. -Развитие навыков чтения

1

15.04



84

Грибы. - Развитие навыков письменной речи

1

18.04



85

Заказ столика в ресторане. - Развитие навыков диалогической речи

1

19.04



86

Кулинария. - Развитие навыков чтения

1

22.04



87

Обобщение пройденного материала. Подготовка к тесту

1

25.04



88

Тест по разделу 9

1

26.04



89

Урок домашнего чтения №9

1

29.04



90



UNIT 10 Планы на каникулы. - Актуализация активных лексических единиц в устной и письменной речи

1

2.05



91

Какая погода? - Развитие грамматических навыков (Настоящее продолженное для обозначения будущего времени)

1

3.05



92

Выходные с удовольствием. - Развитие навыков грамматики (сложноподчиненные предложение с so, because)

1

6.05



93

В Эдинбург на каникулы! - Развитие навыков монологической речи

1

10.05



94

Сочи. - Развитие навыков чтения

1

14.05



95

Бронирование номера в гостинице. - Развитие навыков диалогической речи

1

16.05



96

Пляжи. - Развитие навыков чтения

1

17.05



97

Пляжи. - Развитие навыков письменной речи

1

20.05



98

Обобщение пройденной грамматики

1

23.05



99

Итоговая контрольная работа

1

24.05



100

Работа над ошибками

1

27.05



101

Урок домашнего чтения № 10

1

30.05



102

Обобщенное повторение

1

31.05







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал