- Учителю
- Рабочая программа по специальности Туризм
Рабочая программа по специальности Туризм
Министерство образования и науки Республики Бурятия
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Байкальский колледж туризма и сервиса»
УТВЕРЖДЕНА
приказом директора № 01-7/78
от «10» сентября 2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Уровень: базовый
Код, специальность: 43.02.10 Туризм
Профиль: социально - экономический
Форма обучения: очная
Срок освоения: 2 года 10 мес.
Улан-Удэ 2014
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
-
ФГОС СПО по специальности: 43.02.10 Туризм, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 7 мая 2014г. № 474.
Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании
ПЦК ОГСЭ от «05» сентября 2014 г., протокол № 1
Председатель ПЦК: /Т.Ц.Сундупова/
Методист: /Т.В.Эрдынеева/
Согласовано:
Заместитель директора по организации УМР: /Т.А.Бадлуева/
Разработчик:
Преподаватель английского языка: /Е.А.Дьяченко/
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Утверждаю: Зам. директора по УР
/Гужвина Т.Ю/. 2015 г.
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2015-2016 учебном году на заседании ДЦК ОГСЭ
Протокол от 02 сентября 2015 г. № 1
Председатель ДЦК ОГСЭ /Дьяченко Е.А./
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Утверждаю: Зам. директора по УР
/Гужвина Т.Ю/. 2016 г.
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2016-2017 учебном году на заседании ДЦК ОГСЭ
Протокол от 02 сентября 2016 г. № 1
Председатель ДЦК ОГСЭ /Дьяченко Е.А./
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
-
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
-
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
7
-
условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
16
-
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
19
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации»
1.1.Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 43.02.10 Туризм
1.2. Место дисциплины в структуре ППССЗ: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
Изучение иностранного языка на профессиональном направлено на достижение следующих целей:
1. дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):
2. речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;
3. языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;
4. социокультурная компетенция - увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;
5. компенсаторная компетенция - дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;
6. учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.
7. развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении их будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.
Программа предполагает использование коммуникативных методов обучения иностранным языкам, широкое применение активных форм обучения, например, деловых игр, презентаций, ролевого представления телефонных и ситуативных диалогов, необходимых в профессиональной деятельности, а также работу с документами по специальности, например, чтение образцов документов, их заполнение, написание деловых писем, электронных сообщений, служебных записок и др.
На занятиях будут использоваться аудио- и видеоматериалы, периодические издания, наглядные пособия, рекламные материалы, компьютерные программы, Интернет, телепередачи, связанные с специальностью.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 395 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 270 часов;
самостоятельной работы обучающегося 125 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
лабораторные занятия
0
практические занятия
270
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
125
в том числе:
тематика внеаудиторной самостоятельной работы
- выполнение лексико-грамматических упражнений по темам;
- выполнение переводов текстов;
- подготовка устных сообщений;
- составление буклетов, презентации
Итоговая аттестация в форме экзамена
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
«Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации»
Чтение: Туризм: определение туризма и понятие турист.
Профессии в туризме: обязанности, рабочий день на работе,
навыки, необходимые для различных профессий в сфере туризма.
Национальности и языки.
Устная речь: Интервью с работником сферы туризма: встреча, знакомство, профессии, приветствия, благодарности, прощание, формы обращения.
Письмо: Визитная карточка. Образцы визитных карточек.
Грамматический материал: порядок слов в английском предложении; глагол «to be»; личные местоимения; настоящее неопределенное время и настоящее продолженное время (The Present Indefinite Tense, the Present Continuous Tense); наречия частотности.
2
Ролевая игра: Приветствие. Знакомство. Рассказ о будущей профессии.
2
Контрольная работа: Входной контроль.
2
-
Самостоятельная работа обучающихся: Провести интервью с работником сферы туризма, составление и заполнение визитной карточки
6
Тема 1.2. Стратегия туристического бизнеса
Содержание учебного материала
-
2
Лабораторная работа
-
Практические занятия
6
1.
Чтение: Стратегии туристического бизнеса: рынок туризма и его исследование, цели и задачи туристических компаний, конкуренты, направления туризма, реклама в туризме.
Устная речь: Фразы согласия или несогласия.
Письмо: Реклама туров, гостиниц, услуг. Образцы рекламных объявлений.
Грамматический материал: глагол «to have»; вопросительные предложения; словообразование: суффиксы существительных, прилагательных, глаголов; приставки.
Контрольная работа: грамматический тест
2
Самостоятельная работа обучающихся: Устное сообщение: Реклама туров, гостиниц, услуг
4
Раздел 2. Организация путешествий
124
Тема 2.1. Виды путешествий
Содержание учебного материала
-
2
Лабораторная работа
-
Практические занятия
12
1.
Чтение: Виды путешествий: в зависимости от времени года, продолжительности, целей и интересов.
Устная речь: Заказ туристической поездки: по телефону и письменно, информация о путешествиях. Телефонные разговоры: как отвечать на телефонные звонки, правила ведения телефонных разговоров.
Письмо: Факсы, электронные сообщения. Образцы сообщений. Письмо с информацией о путешествиях; письмо, подтверждение информации; заполнение бланка с информацией о путешествии.
Грамматический материал: модальные глаголы; причастие настоящего времени; союзы.
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
-
Самостоятельная работа обучающихся: Составить электронное сообщение с информацией о путешествии
6
Тема 2.2. Путешествие по воздуху
Содержание учебного материала
-
Лабораторная работа
-
Практические занятия
12
1.
Чтение: Путешествия по воздуху: описание аэропорта и его служб: регистрация, таможня, паспортный контроль, багаж; магазин duty-free; правила безопасности в самолете; сокращения и символы, принятые в авиаперевозках; чтение авиабилета, монитора в аэропорту.
Устная речь: Бронирование мест на самолет: расположение мест в самолете (у окна, у прохода, классы); время, дата, авиакомпании, рейсы.
Письмо Меморандум или служебная записка, объявление. Образцы записок, объявлений.
Грамматический материал: будущее время, the Present Indefinite Tense для обозначения будущего действия в расписаниях; специальные вопросы; отрицательные предложения; предлоги времени, места, направления; повелительное наклонение.
2
Ролевая игра: Заказ авиабилета. Бронирование мест на самолет
2
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
-
Самостоятельная работа обучающихся: составить таблицу символов и сокращений, принятых в авиаперевозках
6
Тема 2.3. Путешествия наземными видами транспорта
Содержание учебного материала
-
2
Лабораторная работа
-
Практические занятия
12
1.
Чтение: Путешествия наземными видами транспорта: поездка по железной дороге, расписание, проезд в автобусе, на автомобиле; цены и скидки на билеты; чтение описательного текста.
Устная речь: Запрос информации о железнодорожном транспорте: расписание, время, даты, цены. Правила ведения телефонных разговоров: запрос информации и ответ на запрос.
Письмо: Образцы документов в соответствии со специальностью: рекламные буклеты, расписание, схемы железных дорог, билеты и т.п. Письмо - запрос/ответ на запрос информации, подтверждение информации о железнодорожном транспорте.
Грамматический материал: числительные; будущее время (The Future Indefinite); The Present Continuous Tense для обозначения будущего действия (планов); модальные глаголы (would + like + to (глагол)/ существительное; would + rather (do)/ prefer to, could, should, ought to); предлоги времен
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
-
Самостоятельная работа обучающихся: Составить программу железнодорожного тура
6
Тема 2.4.
Круизы.
Содержание учебного материала
-
Лабораторная работа
-
Практические занятия
6
1.
Чтение: Круизы: определение круиза; паромы, путешествие на лайнере, услуги и расположение помещений на лайнере/пароме.
Устная речь: Изменение планов, отмена брони.
Письмо: Письмо-подтверждение брони, отказ и изменение планов, объяснение причин; объяснение клиенту условий его отказа или изменений его планов.
Грамматический материал: вопросительные предложения разных типов.
3
Контрольные работы: Работа с текстом. Перевод текста: « Достопримечательности англоязычных стран »
2
Самостоятельная работа обучающихся: Рассказ о видах транспорта
4
Тема 2.5.
Международные
путешествия
Содержание учебного материала
-
]
2
Лабораторная работа
-
Практические занятия
14
1.
Чтение: Международные путешествия: названия стран, национальностей, языков; климат и погода; местные достопримечательности и развлечения; всемирно известные достопримечательности; покупки, подарки, сувениры; условия въезда в страну; транспорт.
Устная речь: Презентация курорта; объяснение программы и маршрута
путешествия.
Письмо: информационное письмо по теме занятия; образцы документов в
соответствии с темой (буклеты, рекламные объявления, видеоматериалы).
Планирование и составление своего маршрута путешествия. Ведение путевого
дневника.
Грамматический материал: образование прилагательных; модальные глаголы
долженствования; советы и предложения; глагол «will»; артикли с географическими названиями и именами собственными; абстрактные понятия. Настоящее перфектное время о прошлом опыте.
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
Самостоятельная работа обучающихся: составить диалог по телефону, перевести текст
6
Тема 2.6.
Пешеходные туры.
Содержание учебного материала
-
2
Лабораторная работа
-
Практические занятия
6
1.
Чтение: Пешеходные туры: походы в горы, по сельской местности; пейзаж, ландшафт. Правила безопасности в походе.
Устная речь: Составление пешеходных маршрутов.
Письмо: Графическое изображение маршрутов, работа с картой.
Грамматический материал: сравнение времен настоящего перфектного с прошедшим неопределенным (The Present Perfect Tense and the Past Indefinite (Simple) Tense); наречия: образование.
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
Самостоятельная работа обучающихся: Составить программу пешего тура
4
Тема 2.7.
Экскурсии по городу. Туристические информационные центры
Содержание учебного материала
-
2
Лабораторная работа
-
Практические занятия
18
1.
Чтение: Экскурсии по городу; туристические информационные центры: достопримечательности и исторические места (замки, монастыри, дворцы и др.); городской транспорт (метро, трамвай, автобус, такси); развлечения в городе (музеи и выставки, фестивали, спортивные мероприятия, парки и аттракционы). Описание процессов изготовления национальных напитков.
Устная речь: Объяснение пути в городе; информация о городах и их достопримечательностях.
Письмо: Описание достопримечательностей. Схемы городов и транспортных маршрутов.
Грамматический материал: указательные местоимения; страдательный залог (настоящее и прошедшее время); артикли.
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
Самостоятельная работа обучающихся: составить экскурсию по городу Улан-Удэ
10
Тема 2.8.
Маршруты путешествий.
Содержание учебного материала
-
2
Лабораторная работа
-
Практические занятия
12
1.
Чтение: Маршруты путешествий: программа отдыха, экотуризм; этикет в разных странах, что взять в путешествие. Проблемы во время путешествий.
Устная речь: Обсуждение маршрутов и программ с клиентами.
Письмо: Составление маршрутов.
Грамматический материал: неопределенная форма глагола (The Infinitive) и ее функции в предложении; предлоги
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
Самостоятельная работа обучающихся: найти информацию особенностях этикета в различных странах (реферат или презентация)
6
Тема 2.9
Путешествие и безопасность.
Содержание учебного материала
-
2
Лабораторная работа
-
Практические занятия
12
1.
Чтение: Путешествия и безопасность: советы туристам, связанные со здоровьем, погодой и климатом, сохранностью вещей, покупками, едой и др.; службы и профессии, обеспечивающие безопасность туристов; страхование.
Устная речь: Советы и правила поведения в разных местах (в гостинице, на экскурсии и др.). Как улаживать жалобы и претензии клиентов.
Письмо: Письмо-извинение на жалобу клиента.
Грамматический материал: модальные глаголы - советы, разрешения, запреты.
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
Самостоятельная работа обучающихся:
6
Раздел 3
Гостиничное обслуживание
64
Тема 3.1 Гостиницы и другие места проживания
Содержание учебного материала
-
2
Лабораторная работа
-
Практические занятия
14
1.
Чтение: Гостиницы и другие места проживания: типы гостиниц и услуг, которые они предоставляют; цены и скидки; развитие гостиничного бизнеса.
Устная речь: Деловые переговоры: посещение гостиницы представителем туристического агентства.
Письмо: Электронное сообщение: описание гостиницы и услуг. Образцы буклетов о гостиницах. Символы, обозначающие услуги в гостинице.
Грамматический материал: артикли: определенный, неопределенный, отсутствие артикля; степени сравнения прилагательных; структура «to be going to» (о планах).
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
Самостоятельная работа обучающихся:
8
Тема 3.2
Виды апартаментов
Содержание учебного материала.
-
22222222222
2222
222222
Лабораторная работа
-
Практические занятия
10
1.
Чтение: Виды апартаментов: прием гостей, регистрация и размещение гостей;
условия оплаты и условия проживания в гостинице.
Устная речь: Фразы делового общения при встрече и размещении гостей в
гостинице. Рассмотрение жалоб гостей в гостинице. Вызов экстренной помощи.
Письмо: Факсы, электронные сообщения о бронировании и подтверждении
брони номера. Образцы сообщений.
Грамматический материал: видовременные формы глагола в английском
языке (обобщение пройденного материала).
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
Самостоятельная работа обучающихся:
6
Тема 3.3 Виды услуг в гостинице
Содержание учебного материала
-
222
22
Лабораторная работа
-
Практические занятия
12
1.
Чтение: Виды услуг в гостинице: деловой центр и его оборудование, конференции в гостинице, спортивные услуги; автомобиль напрокат.
Устная речь: Сообщение информации о предоставляемых услугах. Презентация гостиницы.
Письмо: Факсимильное сообщение - информация о возможностях бизнес-центра. Факс-запрос на проведение конференции в гостинице.
Грамматический материал: условные предложения (if/when-clauses). Настоящее перфектное время с предлогами for/since.
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
Самостоятельная работа обучающихся:
8
Тема 3.4
Питание
Содержание учебного материала
-
-
2
Лабораторная работа
Практические занятия
20
1.
Чтение: Питание: виды ресторанов, кафе, баров; меню; национальные кухни; виды продуктов и их приготовление. Этикет за столом.
Устная речь: Заказ блюд. Объяснение, из чего состоит блюдо и/или как его приготовить. Жалобы в ресторане.
Письмо: Составление меню.
Грамматический материал: Неличные формы глагола: причастие прошедшего времени. Исчисляемые и неисчисляемые существительные; much/many; (a) few/(a) little/ a lot (of); too + much(many)/ прилагательное/(not) enough.
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
Самостоятельная работа обучающихся:
11
Раздел 4
Развитие и организация туризма
62
Тема 4.1 Работа туристических агентств
Содержание учебного материала
-
2
Лабораторная работа
-
Практические занятия
12
1.
Чтение: Работа туристических агентств: работа туроператора, его обязанности. Продажа туров по путевке (package holidays). История создания и перспективы развития туристических агентств. Ознакомительные туры.
Устная речь: Диалог - продажа путевки. Телефонный разговор - назначение встречи.
Письмо: Буклеты и рекламные материалы по теме занятия. Электронные сообщения с информацией по теме занятия. Заполнение бланков-заказов и других документов в туристическом агентстве.
Грамматический материал: неличные формы глагола: инфинитив, причастие настоящего времени, причастие прошедшего времени и конструкции с ними; модальные глаголы предположения.
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
Самостоятельная работа обучающихся:
6
Тема 4.2 Расчеты.
Деньги
Содержание учебного материала
2
Лабораторная работа
10
Практические занятия
1.
Чтение: Расчеты. Деньги: валюты разных стран и обмен валют; различные виды оплаты; кредитные карты; документы - счета, квитанции, накладные. Сроки оплаты.
Устная речь: Телефонные разговоры и переговоры об условиях оплаты.
Письмо: Бланки и другие документы по теме занятия. Образцы документов в соответствии со специальностью.
Грамматический материал: прямая/косвенная речь; правило согласования времен.
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
Самостоятельная работа обучающихся:
6
Тема 4.3
Культура нашей страны
Содержание учебного материала
-
2
Лабораторная работа
-
Практические занятия
18
1.
Чтение: Культура нашей страны: праздники, исторические памятники, традиции, театр. Соответствие русских и английских названий и понятий, связанных с национальной культурой и историей в английском языке.
Устная речь: Презентация России.
Письмо: Буклет о своей стране (Fact file).
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
Самостоятельная работа обучающихся:
8
Тема 4.4 Источники в туристическом бизнесе
Содержание учебного материала
-
2
Лабораторная работа
-
Практические занятия
6
1.
Чтение: Источники в туристическом бизнесе: указатели на улицах, в транспорте, в помещениях, расписания, программы, путеводители по городам/странам, буклеты, рекламные материалы документы и бланки в соответствии с профессией, карты, атласы, схемы, планы.
Письмо: Заполнение документов, написание и составление своих материалов в соответствии со специальностью.
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
Самостоятельная работа обучающихся:
4
Тема 4.5
Перспективы профессии.
Содержание учебного материала
-
2
Лабораторная работа
-
Практические занятия
6
1.
Чтение: Перспективы профессии: устройство на работу; умения и навыки, необходимые для работы, подготовка к собеседованию, содержание собеседования, правила поведения на собеседовании и написания резюме.
Устная речь: Собеседование о приеме на работу.
Письмо: Письмо-заявление о приеме на работу. Резюме. Образцы резюме: как принято в США, в Великобритании, в России.
Контрольная работа: Лексико-грамматический тест
2
Самостоятельная работа обучающихся:
4
4 семестр-другие формы контроля, 5 семестр-диф.зачет, 6 семестр-экзамен
Всего:
395/125/270
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия кабинета английского языка.
Оборудование кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Английский язык»;
- доска;
- учебные пособия;
- словари;
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор
- диски с записями для аудирования текстов
- видеофильмы на английском языке (тематические)
- мультимедиапрезентации по темам
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Для обучающихся
-
Агабекян И.П. Английский язык сервис и туризм - Москва: Наука Спектр, 2014.
-
Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. - М., 2012.
3. Бейзеров В.А. Английский язык для сферы туризма и гостиничного бизнеса.
4. Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский. - М.: Эксмо, 2008.
5. Осечкин В.В., Романова И.А. Англо-русский учебный словарь по экономике и бизнесу. - М.: Феникс, 2008.
Для преподавателей
1.Грамматика современного английского языка / под ред. А.В.Зеленщикова, Е.С.Петровой. - СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2009.
2.Дудкина Г.А., Павлова М.В. Английский язык для делового общения: в 2 т. - М.: - Филоматис, 2008
Дополнительные источники:
1 Murphy. English Grammar in Use Elementary. Cambridge 2010
2.Soars J. Headway Elementary. Student's book/Workbook. Cassettes. 0xford.2009
3 Soars J. Headway Pre-Intermediate. Student's book/Workbook. Cassettes. Oxford. 2009.
4.Цветкова И.К. English Grammar practice with answers. Уч. Пособие - M.: Иностранный язык. 2010;
5.Дроздова Т.Ю. English Grammar: учебное пособие - Спб.: Антология, 2010;
6.Сивергина О.В. Времена английского глагола: учебное пособие - М.: Высшая школа, 2008;
7. Словари английского языка и другие ресурсы для изучающих английский язык;
8. Андрюшкин А.П. Деловой английский язык (деловая переписка). - СПб., 2000.
9. In the English Speaking World. Carol Goodwright, Janet Olearsky. - Обнинск: Титул, 2004.
10. Доктор Хиггинс: CD. - М., 1999.
11. Периодические издания на английском языке («The Moscow Times», «The Gardian Traveller», «The Independent Traveller», «The Times», «Where in Moscow» и др.).
12. Путеводители по городам и странам, каталоги, буклеты отелей, турагентств, материалы с выставок и т.д.
Электронные ресурсы:
1.www.studv.ru Портал для изучающих английский язык;
2. www.lanR.ru English Online = ресурсы для изучения английского языка;
3.www.englishonline.co.uk - ресурсы для изучения английского языка;
4.www.eslcafe.com - портал для студентов и преподавателей: грамматика, тесты, идиомы, сленг;
5.https://my.1september.ru/</<font size="4"> - личные кабинеты наиболее активных педагогов на сайте "1 сентября";
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
-
базовую профессионально ориентированную лексику (объем 2500 - 2900 лексических единиц);
-
основы общения на иностранном языке;
-
основы делового языка по специальности;
-
грамматический минимум, основные структуры и функции языка, необходимые для овладения устными и письменными формами профессионального общения на иностранном языке в повседневных ситуациях;
-
правила написания писем, факсов, электронных сообщений, заполнения документов, связанных с профессией, на английском языке;
-
технику перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов;
уметь:
-
читать профессионально направленные тексты с максимальным извлечением необходимой информации из прочитанного;
-
переводить со словарем профессионально ориентированные тексты;
-
говорить на темы повседневной тематики в ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью;
-
вести беседу - диалог профессиональной направленности на иностранном языке в повседневных ситуациях;
-
писать деловые письма, факсы, электронные сообщения, заполнять документы, связанные с профессией.
Программа предполагает использование коммуникативных методов обучения иностранным языкам, широкое применение активных форм обучения, например, деловых игр, презентаций, ролевого представления телефонных и ситуативных диалогов, необходимых в профессиональной деятельности, а также работу с документами по специальности, например, чтение образцов документов, их заполнение, написание деловых писем, электронных сообщений, служебных записок и др.
На занятиях будут использоваться аудио- и видеоматериалы, периодические издания, наглядные пособия, рекламные материалы, компьютерные программы, Интернет, телепередачи, связанные с специальностью.
Формы контроля обучения:
- домашние задания;
- практические задания по работе с
информацией, документами, литературой;
- защита индивидуальных и групповых заданий.
Письменный зачет:
-
лексико-грамматический тест на базе повседневных профессионально ориентированных тем (1 акад. час);
-
заполнение документа или написание письма, факса, электронного сообщения или меморандума на английском языке (20 минут).
Методы оценки результатов обучения:
- накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.
- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка;
-мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся
Оценка:
«5» - «отлично», ставится за правильное понимание текста с использованием профессиональной лексики и базовых грамматических структур; за полное раскрытие устной темы, если при этом показаны хорошие навыки устной речи, знание лексики специальности и основных грамматических структур.
«4» - «хорошо», ставится за правильное понимание текста, кроме мелких подробностей, и пересказ его с незначительными ошибками, не мешающими понять содержание сказанного; за полное раскрытие устной темы, с незначительными ошибками.
«3» - «удовлетворительно», ставится за общее понимание содержания текста и адекватные ответы на вопросы по тексту; за устное высказывание с неполным раскрытием темы и ошибками, не мешающими понять содержание сказанного;
«2» - «неудовлетворительно», ставится, если текст понят неправильно, ответы на вопросы были неадекватными; устная тема не раскрыта, ошибки не позволяют понять содержание сказанного.