7


  • Учителю
  • План-конспект урока французского языка по теме Школьная жизнь

План-конспект урока французского языка по теме Школьная жизнь

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ З ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ



Клас 11.

Тема: Шкільне життя.

Підтема уроку: Щастя читати.

Задачі уроку:

  • практична: організувати читання тексту з вилученням часткової інформації; навчити розпізнавати і розуміти граматичне явище.

  • освітня: розширювати філологічний кругозір учнів; формувати усвідомлення важливості оволодіння іноземною мовою і потребою користуватися нею як засобом спілкування;

  • розвиваюча: розвивати мовну здогадку та мовленнєву реакцію учнів; готовність до іншомовного спілкування; розвивати слухову, зорову пам'ять;

  • виховна: формувати ціннісні орієнтири, позитивне ставлення до культури іншого народу; виховувати загальнолюдські моральні якості та любов до праці.

Обладнання: підручник, картки.



ХІД УРОКУІ.

1.

Початок уроку.

Організаційний момент.

Бесіда.

M. - cl., M. - él.



1 хв.

Bonjour, mes amis! Comment allez-vous? Qui est de service aujnourd'hui? Quel date sommes-nous aujourd'hui?

Bonjour! Merci, ça va!

C'est moi, qui suis de service aujourd'hui. Aujourd'hui nous somme le 15 de novembre.

Діти вітаються з вчителем стоячи.

2.

Фонетична зарядка.

Вивчення скоромовки.

M. - cl., M.-él1, 2, 3….





3 хв.

Et bien, maintenant nous allons apprendre une sonorité répétitive. Regardez le tableau et répétez après moi:

Un pécheur péchait sous un pêcher, le pêcher empêchait le pécheur de pécher.

Répétons encore une fois!

Qui veut répétez cette sonorité répétitive de lui-même?









Un pécheur péchait sous un pêcher, le pêcher empêchait le pécheur de pécher.



Je veux: ...

Вчитель завчасно пише на дошці скоромовку.



Діти повторюють скоромовку зі вчителем.

Деякі учні повторюють скоромовку самостійно.

4.

Оголошення теми та цілей уроку.



Слово вчителя.

T. - cl.



1 хв.

Quel sujet apprenez-vous?

La vie scolaire.

Діти слухають учителя.

5.

Лексична розминка.



Бесіда.

T. - st.1, 2, 3…

4 хв.





Діти відповідають на питання.



Вчитель їм допомагає при відповідях, підказує потрібні вирази, записує незнайомі слова та кліше на дошці.

6.

Граматична робота (робота з прикметниками).



1, 2, 3…

7 хв.





(Додаток 1).

Діти працюють у парах, запитують значення незнайомих слів у вчителя, роблять нотатки у зошитах.





Діти пояснюють значення прикметників англійською мовою.







Діти складають власні речення з прикметниками.

Діти за бажанням читають свої речення.

7.

Лексична робота. Читання вголос.



T. - cl.

T. - st.1, 2, 3…

6 хв.





Діти відповідають на питання вчителя.

Вчитель роздає картки з описати різних музичних стилів (додаток 2).



Діти читають речення один за одним.

Вчитель допомагає з правильною вимовою та перекладом незрозумілих слів.

8.

Прослуховування пісні.

2 хв.





Вчитель вмикає

відому пісню та діти прослуховують її.



Читання тексту з частковим вилученням інформації.



10 хв.





Діти читають текст один за одним.

(Додаток 3).

Вчитель допомагає учням з читанням, пояснює значення незнайомих слів, записує їх на дошці.

9.

Контроль розуміння тексту.





6 хв.





Діти відповідають на питання вчителя.



















Діти складають твердження за змістом тексту.

Діти читають власні речення.

10.

Підведення підсумків.



Бесіда.



2 хв.





Діти відповідають на питання вчителя.

11.

Оцінювання.





2 хв.





Вчитель оцінює учнів та коментує, чому саме він виставляє дані оцінки.

12.

Домашнє завдання.





1 хв.





Діти записують домашнє завдання у щоденники.







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал