7


  • Учителю
  • План-конспект открытого урока английского языка по теме Погода (6 класс)

План-конспект открытого урока английского языка по теме Погода (6 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

План-конспект открытого урока английского языка

в 6 классе по теме «Погода»

Категория «Старшая и средняя школа»

Номинация «Иностранные языки»

Автор: Медвецкая Екатерина Борисовна, учитель английского языка

МБОУ «Гвардейская школа-гимназия №3» Симферопольского района, Республики Крым

Данный открытый урок составлен согласно требованиям ФГОС. Эти требования имеют цель - развивать знания, умения и навыки учащихся, в дальнейшем применяемые в жизни. Задача учителей стала помочь ребенку получить знания в основном самостоятельно и применить их на практике. Данный урок поможет ученикам, с помощью большого количества различных технологий освоить материал, выходя из рамок стандартного урока.

УМК: учебник "Spotlight.6 ", упражнения из рабочей тетради, упражнения из «Дополнительные упражнения для учебников "Spotlight"», раздаточный материал, карточки "Weather"

Методы и технологии: технологии личностно - ориентированного обучения (технологии диалогового обучения), игровые технологии, технологии критического мышления, технология коммуникативного обучения англоязычной культуре, обучение в сотрудничестве, технология языкового портфеля.

Цели урока:

  • Дидактическая: создание условий для совершенствования коммуникативной компетенции обучающихся

  • Интегрирующая: развитие критического мышления обучающихся через активное речевое взаимодействие друг с другом и с учителем, выражать свои мысли, чувства и эмоции в диалогах с одноклассниками

Задачи урока:

  • Образовательные:

    • вызвать интерес учащихся к изучаемой теме с помощью игровых, коммуникативных технологий;

    • обеспечить в ходе урока усвоение лексики по теме «Погода»;

    • актуализировать знания по теме «Настоящее продолжительное время» в контексте будущего значения (to be going to);

  • Развивающие:

    • создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности (монологическая, диалогическая речь);

    • </<font face="Times New Roman, serif">создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности (монологическая, диалогическая речь)

  • Воспитательные:

    • содействовать развитию эстетического вкуса, культуры речи;

    • содействовать развитию интереса к изучению иностранного языка;

    • содействовать повышению уровня мотивации на уроках через средства обучения.

Ожидаемые результаты: Личностные

  • Активизировать выражение собственных мыслей на заданную тему на английском языке;

  • Развить умение работать в группе и развитие навыков сотрудничества, проявляя коммуникативные способности;

  • Умение саморефлексировать и выражать свое отношение к обсуждаемым вопросам

Метапредметные

  • Умение свободно демонстрировать разговорную и письменную речь в общении с учителем и другими учениками на соответствующую тематику;

  • Умение организовывать самостоятельный поиск или взаимовыручку при проблемах в изучаемой теме

Предметные

  • Демонстрация умений правильно выстраивать монологическую и диалогическую речь

  • Освоить грамматический и лексический материал модуля

  • Умение задавать вопросы и отвечать на них

  • План урокаИтог

    Ожидаемые результаты

    Организационный



    3 мин

    Приветствие

    Речевая зарядка

    Установление позитивного эмоционального контакта между учениками



    Подготовка к уроку. Настрой на плодотворную работу

    Проверка д.з



    5 мин

    Повторение пройденного материала на прошлом уроке

    Ответы учеников. Определение ошибок учениками

    Учебник

    Диалоги, выявление ошибок

    Моделирование проблемной ситуации

    5 мин

    Определение темы урока учащимися

    Диалог с учащимися

    Дополнительные аксессуары

    Не прямое определение цели урока учащимися, для мотивации и привитии интереса

    Этап целеполагания

    2 мин

    Постановка цели, задач урока самостоятельно обучающимися.

    Знакомство с планом и событиями урока

    Диалог с учащимися

    Доска. Карточки. Раздаточный материал

    Определение форм работы учащихся

    Основной этап урока. Повторение лексики

    8 мин

    Демонстрации лексики по теме. Отработка слов с точки зрения лексики, грамматики

    Самостоятельное усвоение проблемной информации, интерпретация графических и наглядных форм, высказывание личного мнения на открытые вопросы

    Учебник, рабочая тетрадь

    Повторить материал для активного применения в устных и письменных заданиях

    Разминка

    5 мин

    Упражнения с учетом здоровье сберегающих технологий

    Выполнение движений и повторение лексики под музыку

    Мультимедийное устройство.

    Аудиозапись

    Переменная деятельность. Здоровье сбережение

    Этап первичного применения знаний

    6 мин

    Выполнение упражнений для активизации устных и письменных навыков

    Активное слушание (аудирование)

    Ответы. Чтение

    Учебник, РТ, дополнительные упражнения

    Успешное выполнение упражнений

    Этап закрепления полученных знаний

    7 мин

    Упражнения для критического мышления

    Работа в группах, самостоятельная работа

    Дополнительные упражнения

    Успешные ответы учеников, для самовыражения

    Рефлексия. Подведение итогов

    4 мин

    Подведение итогов работы, оценка собственных достижений, поставленных цели и задач

    Коллективное обсуждение, индивидуальные рефлексивные высказывания обучающихся, ситуация успеха

    Магнитная доска

    Демонстрация умения обучающимися применять полученные знания для демонстрации коммуникативных умений. Выявление проблем











 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал