- Учителю
- Урок в 8 классе по теме «Дружба» (учебник «Синяя птица 7-8» Селиванова Н. А., Шашурина А. Ю., М., 2014) .
Урок в 8 классе по теме «Дружба» (учебник «Синяя птица 7-8» Селиванова Н. А., Шашурина А. Ю., М., 2014) .
Урок в 8 классе по теме «Дружба»
(учебник «Синяя птица 7-8»
Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю., М., 1999).
Учитель французского языка МОУ гимназии №12 Гарипова О.Н.
Цели:
1.практические: развитие умения говорить по теме.
2.общеобразовательные: формирование навыка общения, умения последовательно излагать свои мысли.
3.воспитательные: роль друзей в жизни человека.
Задачи:
- развить умение выражать свое отношение к проблеме;
- развить умение читать с полным пониманием;
- обучить монологическому высказыванию;
- научить высказываться с достаточной скоростью.
Компетенции:
- учебно - познавательная
- коммуникативная
- языковая
- речевая
УНК:
учебник, сюжетная картинка, карточки с заданием, магнитофон, план.
Речевой материал: весь материал данного цикла уроков по теме.
План урока.
I .Начальный этап.
1. Организационный момент.(1 мин.)
2. Речевая зарядка(2 мин.)
3. Фонетическая зарядка.(3 мин.)
II. Центральный этап.
1. Рассказы учащихся о друге (по плану, по карточке). (10 мин.)
2. Речевые упражнения
1.Зачем нужны друзья? (5 мин.)
2.Каким должен быть настоящий друг? (7 мин.)
3.Работа с учебником. (15 мин.)
III.Завершающий этап. (2 мин.)
Ход урока.
I .Начальный этап
-
Организационный момент.
M : Bonjour, mes amis !
Cl : Bonjour, Madame !
M : Asseyez - vous !
2. Речевая разминка .
M : J'ai préparé une petite chanson pour vous :
«Copines et copains, filles et garçons,
nous chantons les mêmes chansons,
Nous lisons les mêmes livres»...
Qui sait chanter cette chanson ?
E1 : Moi (поет этот куплет, звучит фонограмма).
M: Bravo, merci beaucoup. Aujourd'hui nous parlerons des amis et de l'amitié.
-
Фонетическая разминка.
M: Ecoutez et répétez aprés moi les proverbes ; en faisant attention à la prononcition du son [ õ ].
« Les bons comptes font les bons amis »
« Les amis de nos amis sont nos amis »
M Cl Е1 Е2…
II.Центральный этап.
-
M: Parlons de vos amis d'aprés le plan :
-
le nom ;
-
les intérêts ;
-
l'anniversaire ;
-
le cadeau ;
-
les souhaits.
Е1: J'ai un ami. IL s'appelle Michel. Il s'intéresse au sport. L'anniversaire de mon ami s'appoche. Je voudrais lui offrir des patins. Le jour de sa fête, je lui dirai : « Cher Michel ! Je te souhaite un bon anniversaire. Je te souhaite beaucoup de bonheur ! »
Е1, Е2, Е3…
Для слабых учащихся учитель предлагает карточку с опорной лексикой:
" J'ai… Il s'appelle…
Il s'intéresse à...
Je lui offrirai...
Je lui souhaiterai... "
-
1.M : Regardez ces images. Ce garçon est triste, pourquoi, expliquez!
Е1: Il n'a pas d'amis…
M : Ce garcon est heureux, pourquoi, éprouvez !
Е2: Il a beaucoup d'amis…
M : Pourquoi il faut avoir des amis ? Qu'en pensez-vous ?
Е3: Avec mon ami on peut discuter tout.
Е4: Je pense que mon ami me comprend toujours.
Е5: Mon ami et moi nous avons les mêmes intérêts.
Е6: Je suis d'accord avec E5...
2.M : Vos réponses m'a beaucoup intéressés. Mais qu'est-ce qu'un véritable ami ?
Е1: C'est trés difficile de trouver un véritable ami. J'ai des copains.
Е2: A mon avis, un véritable ami c'est quelqu'un qui ne sent pas supérieur à moi...
E1, E2...
-
M :Ouvrez vos manuels à la page 47. Lisez la 2-iéme partie de ce texte.
(После самостоятельного прочтения текста учащиеся отвечают на вопросы).
Parlez d' André ! Pourquoi André rentre chez lui après les cours ?
Est-ce que ses camarades l'aident ? Sont-ils des amis éprouvés, inséparables ? Quelles phrases caractérisent bien ses camarades de classe ? Comment voyez-vous André ?
M E1, E2....
III Завершающий этап.
M: Notre cours est terminé, regardez le tableau et copiez le devoir : écrire une composition « Mon ami».
Bonne journée à tous !
Результативность: Урок стимулирует речемыслительную деятельность учащихся, готовит к «зрелому» монологическому высказыванию.